作文在学校做游戏【优秀6篇】

作文在学校做游戏 篇一：探索创意的乐趣

作文在学校一直被视为一项重要的学习活动，但是有时候同学们可能会觉得写作文很枯燥乏味。为了激发同学们的写作兴趣和创造力，我们学校决定将作文活动变成一种有趣的游戏。

首先，我们引入了一个新的主题和挑战。每个月，学校会确定一个主题，例如“我的梦想”、“我最喜欢的动物”等等，然后给每个学生一个挑战，例如用诗歌形式写一篇关于梦想的作文，或者写一篇描写动物的故事。这样的挑战可以激发同学们的创造力和想象力，让他们在写作中感受到乐趣。

其次，我们将作文活动变成一个互动的游戏。学生们可以组成小组，互相交流和分享他们的写作想法。他们可以在小组中互相讨论和改进彼此的作文，从而提高写作水平。我们还可以举办作文比赛，让同学们展示他们的作品，并为他们提供奖励和认可。这样的互动和竞争可以激发同学们的写作热情，使他们对写作充满期待。

最后，我们鼓励同学们在写作中尝试新的形式和风格。例如，他们可以尝试写一篇对话形式的作文，或者用幽默的方式来表达自己的观点。我们给予他们充分的自由和创造空间，让他们在写作中发挥自己的才华和创意。这样的尝试可以让同学们在写作中享受到探索和发现的乐趣。

通过将作文活动变成一种有趣的游戏，我们希望能够激发同学们的写作兴趣和创造力。我们相信，只有在享受写作的过程中，同学们才能够充分发挥自己的潜力，并提高写作水平。作文不应该只是一项任务，而应该是一种乐趣和挑战。让我们一起探索作文的乐趣吧！

作文在学校做游戏 篇二：创意写作的奇妙之旅

在我们的学校，作文不再是一项枯燥乏味的任务，而是一场充满创意和乐趣的游戏。我们通过引入一些创新的方式和活动，让同学们在写作中享受到探索和发现的乐趣。

首先，我们鼓励同学们从身边的事物中寻找创意。比如，同学们可以选择一个日常生活中的小事，如一只蝴蝶的飞舞、一杯香浓的咖啡或者一朵盛开的花朵，然后用文字来描绘它们的美丽和神奇。这样的细致观察和描写可以培养同学们的写作眼光和表达能力。

其次，我们鼓励同学们尝试不同的写作形式。除了传统的故事和议论文，同学们还可以尝试写一首诗、一段对话或者一篇游记。这样的尝试可以帮助同学们开拓写作思路，挖掘自己的潜力，并且更加有趣和富有创意。

另外，我们组织了一些有趣的写作活动和比赛。例如，我们可以举办一个“写作马拉松”，让同学们在短时间内完成多篇作文，挑战自己的写作速度和创造力。我们还可以举办一个“作文展览”，让同学们展示他们的作品，并与其他同学进行交流和互动。这样的活动可以激发同学们的写作热情，让他们更加投入到写作中去。

通过将作文变成一场创意写作的奇妙之旅，我们希望能够激发同学们的写作兴趣和创造力。我们相信，只有在写作中享受到乐趣和挑战的同学们，才能够充分发挥自己的潜力，并提高写作水平。让我们一起踏上创意写作的旅程，探索写作的奇妙世界吧！

作文在学校做游戏 篇三

“倒、倒、倒。”倒什么呀？原来我们在玩“放心倒”这个游戏，可好玩了！

游戏规则是3—4个人组成一组，然后两个人握着手，一个人在前面听到“倒”这个口令就向后倒。这就是规则。

哥哥是第一组，开始了，他们是3个人，而且都比较瘦。两个先握着手，前面的人听到“倒”这个字就马上倒了下来，后面的人就接着他，他屁股没着地，这就算完成了。就这样，哥哥这组的人一共倒了9次，全都完成了得了5分。

我第二组也是3人，其中我表弟是个大胖子子，有100多斤。先由我开始，我一听到口令，我就倒下去，他们接住了我，我完成了任务。接下来是我表弟了，他站在前面，我们在后面，我们非常紧张，因为我们怕自己的手会被压断了，接不住他。只听到“倒”字，胖子表弟倒了下来，我们用尽全身的力气去接他还是接不住，他一屁股坐到了地上，失败，这样共倒了3次，才成功1次，得了3分。

姐姐是第三组，有4个人，都很瘦，前面三个人都成功了，轮到姐姐了，“倒”姐姐居然站着不敢倒，还在笑，说“接着我，接着我，我怕你们接不住。”失败，后来又试了好几次，才倒了。得了4分。

这个游戏太好玩了，我觉得要相信别人很重要。

作文在学校做游戏 篇四

早上，张老师让我们玩了一个游戏，“文字游戏”。

老师发了我们七张纸，第一张写时间，第二张也是时间，第三张是人的名字。我就写了一个大大的“俞浩祺”。第四张动作，第五张是动作的词语，第六张是地点，第七张······

弄好以后，老师给了我们二个示例，对折再对折。

第二个老师让叫到名字的来抽，老师心里想着：“女生！女生，我最喜欢女生。”第一轮，开始。第一轮是男生，第一个抽的是吃过午饭后，第二个抽的`是可爱的，逗的我们哄堂大笑，平时我不怎么爱笑的人，现在我就笑了······

第二张也笑得我们发出一阵恐怖的笑声，第三到第五张都是男生，有的女生都想哭了，但是哭不出来。张老师也没办法，但还是笑了。

今天老师给了我们今天第一次游戏，真是不亦乐乎。

今天是我最难忘的一次，张老师在我心中是最帅气的张老师。

还有一件事，今天是国庆加中秋节第三天。加油！

作文在学校做游戏 篇五

“向右转”但同学们却向左转了，这是为什么呢？是因为我们在玩正话反做的游戏。

正话反做的游戏规则是：老师报一个指令，但是上面的几名同学要做相反的动作，谁做错了谁就会被淘汰。

游戏开始前，教室里鸦雀无声。有的同学面无表情，有的同学认真的看着，此时我的心里很紧张。老师总共请了5组，每一组都很精彩，每一组都很好看，我最喜欢郑皓淇和孙欢欢那组。郑皓淇听到的指令是哇哇大哭，教室里立马传出了哈哈的大笑声，郑皓淇张着嘴，笑得像花朵一样。

然后再看看孙欢欢，她听到的指令是：“不要亲黑板”刚开始她很纳闷，似乎在想：我没听错吧？然后他确认后才不怀好意的亲了一口。同学们笑得前仰后合，我想：要我的话，坚决不亲。

玩完之后，我觉得意犹未尽，还想玩一会儿呢！

作文在学校做游戏 篇六

今天上午，老师宣布今天要玩穿针的游戏，我们积极的举起了手，生怕得不到这宝贵的机会。最终我和屠皓齐作为男生代表获得了这个机会。

游戏开始了，我和屠皓齐一人拿针一人拿线手忙脚乱地把线直往针眼里插，可是插了几次都插不进去，我把线调了个头还是插不进去，看着老师和同学们迫切的眼神我更加着急：“针呀针，线呀线，你俩为什么不能快点合在一起呢?”我口里念叨着啊，针线似乎真听了我的话，真插了进去，可屠皓齐手一抖，硬生生地把线抽了出来，呀!老屠你怎么也不专心点儿呀!唉，我俩一心想着快点，可手越来越抖。就这样，我蹲下身子仔细地穿针，屠皓齐的身子也越蹲越低，我们俩的头都挤在了一起。突然，老师一声“时间到”停止了比赛，我俩都深深地叹了一口气。当另一组说他们成功的秘诀时，我感叹着为什么我们就没想到这个方法呢?

游戏在欢声笑语中结束了，我们懂得了一个道理：心要静，才能做好一件事。