我那别人东西老师批评我的作文【精简6篇】
我那别人东西老师批评我的作文 篇一
在我的学习生涯中，我曾经遇到一位老师，他对我的作文批评严厉而公正。这篇作文的题目是“我的理想”，我用了一个比较特别的角度来写，希望能够引起读者的共鸣。然而，当我拿到作文时，却看到了老师给我的批评。
首先，老师指出我在作文中引用了别人的观点，却没有给出出处。他说这是抄袭的行为，是不道德的。我当时并没有意识到这个问题，因为我只是觉得这个观点很好，就想引用一下。然而，老师告诉我，即使是转述别人的观点，也需要注明出处，以显示我们对他人的尊重和对知识产权的重视。
其次，老师还指出我的作文结构不清晰，缺乏逻辑性。他说我的文章开头没有明确引出主题，也没有合理的扩展和总结。他建议我在写作的过程中，要先确定一个明确的主题，然后按照逻辑顺序展开，最后做出合理的总结。这样，读者才能更好地理解我的观点，并且能够跟随我的思路。
最后，老师还对我的语言表达进行了批评。他说我的句子结构过于简单，词汇选择不够丰富，这导致我的作文显得平淡无奇。他建议我多读一些优秀的作品，学习他人的写作技巧，同时也要多积累词汇，提高自己的表达能力。
虽然老师的批评对我来说是一种打击，但我也意识到了自己的不足之处。我决定从现在开始，更加认真地对待我的作文写作。我会注重引用观点时的出处，并且加强自己的逻辑思维能力，提高作文的结构性。同时，我也会多读一些优秀的作品，丰富自己的词汇量，提高自己的语言表达能力。我相信，只要我努力学习和改进，我的作文水平一定会有所提高。
我那别人东西老师批评我的作文 篇二
回想起那篇被老师批评的作文，我深感自己当时的不成熟和浮躁。这篇作文的题目是“如何保护环境”，我觉得这个话题很重要，所以我写得很充满激情。然而，当我看到老师给我的批评时，才发现自己的错误和不足。
首先，老师指出我在作文中过于片面地强调了政府的责任，而忽视了个人的作用。他说环境保护是每个人的责任，而不仅仅是政府的责任。他建议我在作文中要更加客观地分析问题，并提出一些个人可以做出的贡献，以激发读者的积极性。
其次，老师还对我的论据进行了批评。他说我的论据不够充分，缺乏可信度。他建议我在写作的时候，要提供更多的事实和数据来支撑我的观点，以增加说服力。同时，我也要学会分析不同的观点，进行对比和权衡，以提供更全面的论证。
最后，老师还对我的语言表达进行了批评。他说我的句子结构过于简单，语言不够精确，这导致我的作文显得平淡无奇。他建议我在写作的过程中，要注意句子的多样性，尝试使用一些丰富的词汇和表达方式，以增加作文的吸引力和表现力。
对于老师的批评，我深感自愧不如。我意识到自己在写作过程中的不足之处，也明白了作文的重要性和对个人发展的影响。从现在开始，我会更加谨慎和认真地对待我的作文写作。我会注重提供充分的论据和可靠的数据，同时也要注意语言表达的多样性和精准度。我相信，只要我持之以恒地学习和改进，我的作文水平一定会有所提高。
我那别人东西老师批评我的作文 篇三
今天语文课，龚老师叫我们做了一张试卷。我的同桌李小华大约做了十几分钟就交卷了。我好奇地问：李小华，你跟刘翔比赛，好快的速度，有什么绝招呀？李小华说：写作业，做试卷不是绣花，做完了就交呀。
龚老师接过试卷一看，摇了*，露出了严肃的表情，叫李小华的到讲台边来，细声细语地说：你写得太潦草了，不能只图快，不认真，不讲好怎么能夺优呢？李小华红着脸回到了座位上。
听了龚老师对李小华的批评，觉得就像批评我一样。在学习上我也有很多不良的习惯，做作业时，做一会玩一会，摸摸这摸摸那，有时候边做边吃东西，速度很慢。想到这里，我便加快了速度。下课铃声响了，我交上试卷，老师看了露出了满意的笑容。
前几天，我被老师批评了，就是因为有一件事
学校开体育节开幕式，需要借我们的班服，是我们条大绳队，用我们的汗水换来的，所以意义很深。当天他们开开幕式，我们就放假半天，我准备中午去林舒莹家里吃饭老师说的是自愿借衣服的，我没举手，只有朱婷婷一个人愿意来送，举了手。老师问；到底还有没有同学愿意送阿，没有的话我点名了阿，我点名的话就必须送来。我们想我们下午都没有时间，根本送不了，老师还非得点我们的名，要我们来送衣服，我真的是很不想来，下午放假，我们本想好好的轻松一下，结果搞了个这个，烦死了！我们上体育课的时候都在后面说这事，下课了
我那别人东西老师批评我的作文 篇四
我三四年级时，就开始爱踢毽子。
有一天，我和同学在一个空地踢毽子，要知道，踢毽子是我们最喜欢干的事。我和傅小慧、蒋立群一组，来对抗李欣雨这个踢毽子高手。李欣雨一下子踢了二十多个，接着我们还，我踢了5个，傅小慧踢了5个，蒋立群踢了6个。唉，还差李欣雨好几个呢！就在我们踢得高兴时，吵闹的教室一下子变安静了。我们几个奇怪地往门口看，看见冯老师正怒气冲冲地看着我们。我们一下子吓了一跳，赶紧跑回座位。冯老师气冲冲地对我们说：“谁叫你们踢毽子的，我不是不允许你们带毽子来踢得吗？踢毽子的女生扣5分。”我们低着头，接受老师的批评，谁叫我们踢毽子的呀！
我就这样被老师批评的，还被扣了5分，我是自作自受啊！
我那别人东西老师批评我的作文 篇五
记得2014年9月，我刚转入梅山路小学。当时我只有八岁，也是我第一次离开父母，和小姨一起生活。
在家时我养成了一些不好的习惯，有时作业不能按时完成，偶尔还偷工减料。新班主任许老师没多久就发现了我的毛病，她把我领到办公室，批评教育了我，让我把没有做完的作业补上，还罚我重新做了一遍。事后许老师慈祥地说：“惩罚不是目的，目的是要你从小养成良好的学习习惯，我相信你从今以后能按时按量地完成作业，看你今后的表现吧……”
从那以后我每次都能按时、认真地完成作业，后来还在语文测验中取得了优异的成绩。当许老师把试卷发到我手里，并当着全班同学的面鼓励和表扬我时，我高兴极了，这是我第一次被老师当众表扬！直到现在我还清楚地记得那场景。谢谢您，许老师！
许老师对我们班的每个同学都要求严格。她对每个同学犯的错误总是及时批评，耐心教育。记得2009年清明节，许老师组织我们班全体同学到烈士陵园扫墓，那天我们穿着整齐，手捧鲜花，在烈士陵墓前向先烈们表达了我们的敬意和哀思，许老师教育我们要学习先烈们不怕苦，不怕累的精神，好好学习，珍惜现在来之不易的幸福生活，长大后报效祖国。
祭扫活动结束后，老师安排我们回家，这时有同学提议到公园的小河里划船，我立即随声应道：“这个主意太好了！”大家你一言我一语，很快我们四个同学就上了船，个个神采奕奕，有划船的，有唱歌的，开心极了！真有船在河中漾，人在画中游的感觉。
我们正高兴呢，被许老师抓个正着，命令我们立即上岸并回家。第二天回到学校我们每人写了份检查，并在班上承认了错误。“没有家长陪护，老师也不知道，要是出了意外怎么办？父母给予我们的生命只有一次，大家一定要珍惜生命啊……”老师那焦急的呼喊声和殷切期盼的眼神让我愧疚不已。
许老师知识渊博，关爱学生，关心班里的每一件小事。比如同学之间发生争执，同学的东西丢了，或者遇到解决不了的困难，许老师都会帮助我们认真地处理好。有一次，许老师在语文课堂上组织我们做猜字游戏，当我们猜不出来，抓耳挠腮时，她用期待的眼神笑眯眯地看着我们，当我们猜对时，她快乐得像个孩子，那爽朗的笑声印在我们的心坎上。
许老师，您是辛勤的园丁，我们是园丁里的小花，您用勤劳的汗水浇灌着我们的心田，让我们茁壮成长。在我们的成长过程中，永远不会忘记您！
我那别人东西老师批评我的作文 篇六
今天，我去上了英语班，去的时候非常高兴，可是到姨妈家时脸却是阴沉着的，老妈一看就知道我被老师批评了。
老妈问我：“今天是不是又被老师批评了？是不是单词没有默出来？”我非常委屈的说：“今天，我的‘金三练’作业本忘了带了，所以老师就狠狠地批评我了。”老妈却说：“‘金三练’没带是你自己的错，你临走时我还问你有没有什么东西忘了带，你说没有了，可是刚出门就又回来拿了一个本子。老师骂你，是你自己活该。”听到这里，我更委屈了：“可是每个人都有犯错的时候，我只犯了一次，为什么老师就要狠狠的批评我，其他同学也有没带作业的时候，他们为什么没有被老师批评。”在一旁的姨妈说话了：”今天金老师肯定就是以好学生的要求来要求你，是为你好，她想让你做的更好，就像爸爸妈妈想让自己的儿女做的更好一样，不能跟差同学比，这样只会越比越差，要跟好的同学比，才能越比越好，人往高出走，水往低处流。山外有山，人外有人，与优秀的人相比，你才会越来越强。
听到这里，我明白了，也不委屈了，金老师把我当做好学生，用最严格的要求来要求我，我也应该用最严格的要求来要求自己，这样才能在人生的道路上开出灿烂的花朵，才能做永远的进步者，才能让自己成为最棒的！
