学生作文我错了(最新6篇)
学生作文我错了 篇一
我记得那是一个阳光明媚的早晨，我满怀期待地走进了教室。在老师布置的作文题目面前，我脑海中浮现出了一幅美丽的画面，于是我开始了畅想和写作。
然而，由于我过于自信和急躁，我没有仔细审题，也没有做好充分的准备。我匆忙地将自己的想法写下，却忽略了作文的要求和规范。当我得到作文批改后，我震惊地发现自己犯了很多低级的错误，包括语法错误、拼写错误、逻辑混乱等等。我感到非常自责和懊悔，因为我没有认真对待这次作文。
从这次失败中，我深刻地认识到了自己的不足和不谨慎。我明白了只有通过认真对待每一次作文，才能提升自己的写作水平。因此，我决定从今以后，把每一次作文都当作一次重要的机会来提高自己。
首先，我会更加仔细审题，确保自己理解题目的意思和要求。我会用心思考，找出自己要表达的主题和中心思想，然后用正确的语言和结构来组织文章。其次，我会更加注重语法和拼写的准确性，避免低级错误的发生。我会多读一些范文和优秀的作品，学习他们的表达方式和技巧。最后，我会更加注重逻辑的连贯和思路的清晰，让我的作文更具有说服力和可读性。
虽然我在这次作文中犯了很多错误，但我相信失败并不可怕，关键是能从失败中汲取教训并不断提高自己。我会勇敢地面对自己的错误，虚心向老师和同学请教，争取在下一次作文中展现出更好的水平。
学生作文我错了 篇二
这一次，我再次犯了同样的错误。我没有把作文当作一项认真的任务来完成，而是草草了事。当我拿到批改后的作文时，我意识到自己又犯了低级的错误，这让我非常沮丧和自责。
我反思了这次的错误，发现其实根源在于我对作文的态度和认识上出现了问题。我一直以来没有真正理解作文的重要性和意义，以为写几个字就可以了事。但实际上，作文是一种思维的训练和表达的方式，它可以培养我们的观察力、思考力和表达能力。如果我一直保持这样的态度，我将无法在写作方面取得任何进步。
因此，我决定改变自己的态度和方法。首先，我会给自己足够的时间来准备和写作。我会提前规划好时间，避免临时抱佛脚的情况发生。其次，我会更加注重写作的过程，而不只是关注结果。我会慢慢地构建自己的思路和框架，然后用恰当的语言和结构来表达。我会反复修改和润色，直到自己满意为止。最后，我会虚心向老师和同学请教，学习他们的经验和技巧，提高自己的写作水平。
我知道改变一个人的习惯和态度并不容易，但我相信只要我真心努力，坚持不懈，我一定能够克服自己的问题，取得进步。我会把这次作文的教训牢记在心，用它来激励自己不断提高，写出更好的作品。
学生作文我错了 篇三
在我的成长记忆沙滩里，有许许多多的沙砾里，装有我成长中的每一件喜、怒、哀、乐的事，但在一颗小小的、亮晶晶而又不引人注目的沙粒中的一件事，却使我无法忘怀。
一次，老师告诉我们，下午要进行期中小测试，让我们去做好准备。中午，我害怕极了。因为数学那些面积公式我还不会背，现在背已经来不急了。慌忙之下，我想出一个不是办法的办法——“作弊”！我把那些面积公式抄在了受伤。来到学校。“铃铃铃”上课了，老师把考卷发了下来，我把考卷中一些比较简单的题目先做了，然后用眼睛揪了老师一眼，见老师不注意，就展开手心，做了起来。交卷后，我的心忐忑不安，生怕被别人发现手掌上的字。但又反过来想，老师又不会马上改考卷，下课后，把手掌上的字洗掉，不就没有一丝的蛛丝马迹了么。可是人算不如天算，老师竟然当场改考卷。过了一会儿，老师改完了试卷，突然用一种半信半疑的眼神看着我，念到“丹红，100分！”以我现在的成绩，100分对我来说可是遥遥无期的啊，同学们也是半信半疑的。我走上去刚想拿考卷时，手心上的字被老师看到了，老师捏着我的手，严厉的问我：“这是怎么回事？你竟然作弊！”“我……我……”我支支唔唔的说道。老师把我叫到了办公室，重新拿了一张考卷，让我重新做了一遍。这次，我得了73分。这才是我真正的成绩，我心里踏实多了。
学生作文我错了 篇四
今天是星期一，要穿校服，可是爸爸妈妈早早就上班去了，只有我一个人在家，却怎么也找不到校服。我东翻西翻，找了半天，终于找到了。等我跑到教室门前，已经听到了同学们的读书声。
“刘星”老师严厉的声音传进我的耳朵，“你怎么来晚了？”“我…….”我心生一计，说：“张老师，我生病了。”“好吧，明天早些来。”
“铃铃铃”下课了，我走到学校后面的小溪边，坐在石头上，听着溪流声，心里很乱：我不应该骗老师……我该怎样办啊？
晚上回到家，我把这件事告诉了爸爸，爸爸说：“明天，你一定要向老师承认错误。”正说着，响起了敲门声，爸爸打开门说：“快请进，张老师。”我急忙来到张老师面前，说：“老师，我错了。”
学生作文我错了 篇五
上周五早上，我看见同班的傅颢正在津津有味地看着一本课外书。我特别好奇，就走过去看个究竟----原来他看的是《冒险小虎队》！我也凑上去瞄了几眼书里的内容，也觉得非常好看！我就对傅颢说：“傅颢，可以把你的这本书借给我看一下吗？”他答应了。不过，他又说：“这本书只能借一节课，下课要还我。”我高高兴兴地捧着书回到自己的座位上，美美地看了起来。我看得正入迷，“叮铃铃--叮铃铃--”，就在这时上课铃响了。只见教我们数学的张老师走进了教室，开始给我们上课。可我并没有专心听讲，因为我心里一直想着那本还没看完却又马上要还的课外书。我悄悄地把小手伸进书包，把课外书轻轻地翻开，偷偷地看了起来。突然，我发现老师不知什么时候已经站在我的身边。张老师严肃地说：“陈浩川，上课不能看课外书！”我立刻把课外书塞进了书包，认真地听起课来。后来我发现，不知什么时候，敬爱的张老师还在我的书上写了一句话：“川川：喜欢看书很好，今天数学课看课外书不好！”妈妈知道这件事后，也严厉地批评了我。
我想对妈妈和老师说：妈妈，老师，对不起，我做错了！我一定会改正的！
学生作文我错了 篇六
春天来了，万物苏醒、百花齐放，是个春游的好季节。
有一天，孙小圣和常助林去公园玩。它们走着走着，不知不觉就来到了公园。孙小圣随着游人像潮水一般涌进了公园。孙小圣一会儿跳到了一块有青苔的大石头上金鸡独立，一会儿爬到树上东张西望。常助林担心地说:“快下来！快下来！你这样会很危险，要是你掉下河，我可救不了你。”孙小圣说：“我们去玩缆车吧!”说着边跳了下来。过了一会儿，缆车开到了半山腰，那里的云千姿百态，有的像一只可爱的小白兔，有的像一个大大的棉花糖……孙小圣情不自禁地手舞足蹈，常助林说:“别跳了，再跳我们俩就要摔下去了。”过了好久好久，终于到了站，它们玩累了，就去亭子休息。孙小圣想：我也要像我的祖先一样，在这里留下墨宝。于是它就在柱子上写了 “孙小圣到此一游”。常助林看见了，十分生气，说:“小圣，你不能破坏环境，下次我不和你玩了。”孙小圣听了摸摸头，脸红了，连忙说：“对不起，我立刻就去擦了。”
太阳和小鸟都夸孙小圣是个知错就改的好孩子。
