老师与学生之间快乐的事作文500字作文【实用6篇】
老师与学生之间快乐的事作文500字作文 篇一
《老师与学生之间快乐的事》
学生生活中，老师是他们最亲近的人之一。在这个特殊的关系中，老师和学生之间有着许多快乐的事情。今天，我想分享一件让我快乐的事情。
记得那是一个阳光明媚的春天，我正坐在教室里专心听讲。突然，一个小精灵跑进了教室，他是我们的数学老师李老师。李老师是一个很有趣的人，他总是能用生动有趣的方式教学，让我们对数学产生浓厚的兴趣。
这天，李老师带来了一种全新的数学游戏。他把我们分成几个小组，每个小组都有一个代表。游戏的规则是，每个小组的代表站在教室前面，李老师出一个数学题，然后代表们要站在原地做出答案。答对的代表会得到一张卡片，最后拥有最多卡片的小组获胜。
游戏开始了，大家都积极参与，争分夺秒地想出答案。李老师出的题目有的简单，有的复杂，但是每个人都在努力思考。我看着他们认真的表情，忍不住笑了出来。这时，李老师也笑了起来，他说：“同学们，数学并不是一件可怕的东西，我们可以通过游戏的方式来学习，让学习变得更加有趣。”
这个游戏一直持续了一个小时，最后我们都累得满头大汗。但是，当李老师宣布获胜的小组时，我们都充满了骄傲和喜悦的表情。李老师也很高兴地和我们一起庆祝胜利。
这次数学游戏不仅让我们学到了知识，更重要的是，它拉近了老师和学生之间的距离。通过游戏，我们可以更好地了解老师，也让老师更了解我们。这样的快乐事情让我感受到了老师与学生之间特殊的情谊。
老师与学生之间快乐的事作文500字作文 篇二
《老师与学生之间快乐的事》
老师与学生之间的关系是一种特殊而美好的关系。在我们的学习生涯中，老师常常给予我们指导和帮助，而我们也常常带给老师快乐和欢笑。今天，我想分享一件让我快乐的事情。
那是一个寒冷的冬日，我和我的同学们正在教室里上课。突然，我们的语文老师赵老师走进了教室，她手里拿着一大包外卖。我们都纳闷不已，不知道她要做什么。
赵老师把外卖分发给每个人，然后说：“同学们，今天是一个特别的日子，我想请大家一起吃个夜宵。”我们都感到非常惊喜，因为这是我们第一次和老师一起吃夜宵。我们开心地围坐在一起，一边吃夜宵，一边聊天。
在夜宵的过程中，赵老师对我们说：“同学们，你们在我的眼中都是独一无二的，每个人都有自己的特点和优点。我相信你们每个人都能取得优异的成绩。”听到赵老师的鼓励，我们都感到非常温暖和自豪。
夜宵结束后，我们不舍地告别赵老师，回到了宿舍。那一晚，我们都充满了快乐和感激的心情。赵老师的关心和鼓励让我们感到无比幸福，也让我们对自己充满了信心。
这件快乐的事情让我深深体会到了老师与学生之间的特殊关系。老师不仅是我们的知识传授者，更是我们的朋友和引路人。他们的关心和鼓励能够激发我们的潜能，让我们变得更加自信和坚定。
总结起来，老师与学生之间有许多快乐的事情。这些事情不仅让我们学到了知识，更让我们感受到了师生之间的深厚情谊。在这个特殊的关系中，我们可以一起笑，一起学，一起成长。让我们珍惜这份特殊的情感，用快乐和欢笑去填满我们的学生生涯。
老师与学生之间快乐的事作文500字作文 篇三
我有个家教老师，她教英语，我叫她鲍老师。我认识她是从一个星期六，那天，我学钢琴回来，看见有一个大姐姐(就是那个老师，我没有看出来)，站在路中间，她瘦瘦的，个子不高，很朴素。她走过来说：“小朋友，你要不要学英语?”我一听到个亲切的声音，心里就舒服。我想，这肯定是《你和我》英语教材的教师，可是这个老师没有问我要不要学《你和我》，而就是问我要不要学英语，肯定不是《你和我》的老师。于是，我就说：“好的，我和妈妈说一声，你和我妈妈商量一下。”我带老师到我家，妈妈说可以，鲍老师就开始教了。
鲍老师上课的时候很温柔，有一次，我看见一片课文太难了，就哭了，鲍老师很关心的问：“潇霄，你怎么了？不要哭，不要哭。”我还是继续哭，鲍老师见没办法，就又说：“潇霄，在其他我教的学生里，你是最乖、水平最高的一个，我常常在其他小朋友当中表扬你。别哭了！”我停止了哭，问老师：“老师，你叫哪些同学呀？”“我教的初三、初一、三年级、你二年级的，我教这些年级的!”我又了解了，老师是一个大学三年级的学生，她是出来找工作的，先找到了一个三年级的，教好了，就回家了，回家想想，就教一个太少了，多教几个好了，今天又在云中花园等，看看有没有学生要学，结果就碰上了我，就教我了。这让我感到这个老师很勤劳、不怕累，我很感动。老师上课时，很关心我、很亲切，有时还问我累不累，还给我讲讲笑话，给我猜脑筋急转弯、谜语。妈妈有时候也煮点心给老师吃，但老师总是说：“阿姨，我饱的呐！”
我和妈妈都被老师感动了，我们要向她学习！
老师与学生之间快乐的事作文500字作文 篇四
我一生中接触的动物数不胜数，他们都教会了我许多人生哲理。我印象最深的仅仅是蚂蚁，蚂蚁如老师般教了我许多。
蚂蚁教会了我不要放弃，在危险面前不能退缩。小时候，我拿着新买的水枪乱跑，看见一只蚂蚁，想试试我新“枪”威力，于是向它喷水，一会儿，它便沉到水中，我以为它死了，刚想回去玩水枪，看到它在水中动了起来。只见它越动越快，脚在水中飞快地爬行，快爬出“水池”了，我哪能让它这么快逃出？于是又喷出了一次水。但它没有放弃，反而越爬越快，每当水提升时，速度也跟着提高，最后，我水已经喷完了，它终于爬出那一片“湖泊”。我看得目瞪口呆，同时心中也多了一份敬佩，从此我便不再伤害蚂蚁了。
蚂蚁教会了我勇敢，舍己为人。当遇到火灾等灾害时，蚂蚁会用一种方法保护同伴——那天，我和小伙伴趁大人不在，偷偷去山上玩火，我们刚想烧点小纸片什么的。我发现从火中滚出一团团黑色的东西，那就是蚂蚁。他们为了保护自己的种族，于是做了一个决定：他们做一个一层一层的球，幼小的在内，年青年老的在外，大火将在外的蚂蚁烧死，而在内的蚂蚁则得到保护，当我从书上得知这个消息时，对蚂蚁由敬佩变成尊敬。
蚂蚁教会我勤劳。它们经常把找到的食物给大家分享，来搬运食物，搬不动的就叫更多的人来搬，大家同心协力，食物就被抬起来了！蚂蚁团结、友爱……我给它食物同时它教会了我许多。可是经过几次搬家我看到蚂蚁的次数越来越少。我最后一次搬家时，又看到了我的“老师”来到家门口，可能是向我告别的，还是又想吃什么？
现在，每当看到蚂蚁时，我就会想起这些故事。谢谢你蚂蚁“老师”。
老师与学生之间快乐的事作文500字作文 篇五
有一位老师，她长着一头乌黑的头发。一张椭圆形的脸，一双炯炯有神的大眼睛。她是谁呢？她就是我们的班主任钟老师。
钟老师上的语文课生动有趣。她读书读得非常有感情，非常好听，像是播音员似的。钟老师的字也写得很漂亮。不管是粉笔字，还是毛笔字，都写得刚劲有力，非常美观。老师写完字后，同学们都竖起大拇指，羡慕极了。
钟老师很有责任心。有一次，我语文考得不好，很难过，无精打采。
钟老师发现后，亲切地与我交谈，并和蔼地说：“不要伤心，知道哪里存在问题，好好学习，下次考好就行了。”我不好意思地说：“谢谢老师，我一定努力，争取下次考好。”
钟老师很关心我们。有一次上语文课，我不仅肚子疼，而且呕吐了。钟老师拿出面巾纸帮我擦嘴，把地上呕的东西弄掉，又打电话通知我的爸妈。我感动极了。
这就是我们的钟老师，我们每个同学都很喜欢她。
老师与学生之间快乐的事作文500字作文 篇六
同学们，平时我们在学校里，表现好的同学经常会得到老师的表扬。可是仔细想想，我们夸过我们的老师吗？这节语文课，我们就来夸一夸我们的老师。
“叮——叮——叮”随着上课铃的歌声，同学们都回到了座位。这时，钱老师满面春风地走进教室，直截了当地说：“同学们，人都喜欢听好话，老师也总是表扬你们，今天老师也想高兴高兴，我们已经相处了两年，你们有没有发现我的优点？发现了就夸夸我吧！”同学们都睁大了眼睛，感到很奇怪。“咦，今天老师是怎么了？”“钱老师葫芦里卖的是什么药啊？”
钱老师见没有同学举手，又笑着说：“呵呵，那同学们说说，你准备从哪些方面来夸我呢？”我举起了手，说：“我准备从外貌来夸钱老师。”钱老师笑道：“哈，说得好，那你就来夸夸我吧。”“啊……”我张着嘴站起来。天哪，我还没做好准备呢，钱老师就叫我了，平时我也没怎么注意钱老师的优点啊，唉，看来不注意观察是要吃亏的呀。过了好一会，我好不容易憋出来一句：“呃……钱老师……长得真帅！”“哈哈哈哈哈……”同学们都哄堂大笑。本以为成功脱险了，谁知钱老师又问：“帅？哪里帅？请说的具体一点。”我汗都流下来了，钱老师就别再为难我了。还好，钱老师也许是看出了我的心思，让我坐下了。后来，钱老师又给我们讲了几个夸人的妙招：要抓住人物的外貌、性格特点、主要事情、动作、语言来写。哦，原来钱老师是在教我们怎样描写人物呀！
这节作文课真有趣，还让我有了很多的收获，钱老师真是一个教导有方的老师，我更佩服他了。
师生情作文07-27
