我理解了老师的苦心作文400字(经典6篇)

我理解了老师的苦心作文400字 篇一

老师是我们的启蒙导师，是我们成长道路上的引路人。一直以来，我们对老师的苦心并不够理解，常常抱怨他们的严格要求和大量的作业。然而，当我真正理解了老师的苦心后，我深感自己的不懂事和不感恩。

首先，老师的苦心在于培养我们的学习能力和综合素质。老师在课堂上讲解知识，不仅仅是为了让我们记住那些知识点，更重要的是培养我们的学习能力。通过听课、思考、提问、讨论等方式，老师希望让我们具备探究问题、解决问题的能力，培养我们的创新思维和独立思考能力。同时，老师也注重培养我们的综合素质，如语言表达能力、团队合作能力、领导能力等。这些都需要我们在课堂上认真听讲，积极参与，才能真正受益。

其次，老师的苦心在于关心我们的成长和发展。老师不仅仅在课堂上传授知识，还会关心我们的生活和学习情况。他们会主动与我们沟通，了解我们的困惑和问题，并给予指导和帮助。他们会鼓励我们树立正确的人生观和价值观，引导我们走向正确的道路。老师们常常加班加点批改作业，为了让我们能够及时了解自己的不足，进一步提高。他们的关心和付出，是出于对我们的爱和责任，我们应该心存感激，珍惜这份爱。

最后，老师的苦心在于培养我们的品德和道德观念。在课堂上，老师会讲述很多故事和案例，引导我们树立正确的道德观念和价值观。他们告诉我们诚实守信、友善待人、助人为乐等美德的重要性，并通过言传身教的方式来教育我们。老师们希望我们能够成为有道德、有担当的人，能够为社会做出贡献。这些教育不仅仅在学校起作用，更会伴随我们一生。

总之，我理解了老师的苦心后，深感自己曾经的不懂事和不感恩。老师们是默默付出的人，他们为我们的成长和发展付出了很多心血。我们应该珍惜他们的辛勤教诲，感恩他们的关怀和付出。只有真正理解了老师的苦心，我们才能更好地学习和成长。

我理解了老师的苦心作文400字 篇三

xxx人而无言，不知其可也。xxxxxx诚信为人之本。xxxxxx生命不可能从谎言中开出灿烂的鲜花。xxx有关诚信的一句句名言回荡在脑海之中，这些警句无一不是在提醒我诚信的重要。同样的，在记忆深处还有一件事也一直提醒着我。

那时正值初夏，每到中午我便有一个习惯午睡。这天中午也不例外，吃完午饭后，也许是因为在学校玩的太累了，于是忘记了老师布置的作业，倒头便睡，一觉醒来看了看时间，吓得我是魂飞魄散，距离上课时间只有20分钟了，急忙顶着烈日飞奔向学校。

到了学校已经是汗流浃背，幸好还有五分钟才上课，进了班级，刚坐下来，便听见身后有一阵异动，回头一看，后面同学正在急急忙忙的找东西，我便疑惑的问道：xxx你在找什么？xxxxxx作业呀，数学老师上课要检查作业的。哎呦！我好像丢家里了！xxx同学匆匆忙忙说完，便又开始东翻西找起来。

同学的这句话就如同一个闷雷一样，顿时，我的心中就和开了锅相似，猛然记起老师布置了作业，我却一字未动。不仅从书包中翻出那本作业，打开看了看，真的没写。这时同桌把头凑了过来，生怕他看到，急忙把作业一关。迅速装回书包中，但他好像已经看到了，当时心乱如麻，也没有在意。心中疯狂的思索着应该怎么办？补，时间已经不够；承认，免不了要吃一根小竹笋；不承认对，就说我把他丢家了吧！

上课铃响了，老师进来了，他的第一件事就是检查作业。当他看到我的课桌上没有作业时，他的眼睛便动了起来，xxx怎么回事呀，xxx这眼神更加坚定了我撒谎的想法，我整个人也变坚定了起来，我镇定的回答道：xxx忘带了。xxx老师起初还半信半疑，但看着我那坚定的目光便相信了。我松了口气，但我用眼角的余光看到了同桌正用鄙疑的眼神看着我，但我当时正沉浸在奸计成功的喜悦中，同样还是没太在意，后面有几个没写作业的，老师请他们每人吃了一根小竹笋，看到这一幕，心中更加庆幸。

哎！坏事还是坏在同桌身上。下课后，趁我上厕所时，从我的书包中搜出那本未动一笔的作业，交给了老师。可叹近乎完美的计划就此，失败。上厕所后刚回到班级，就受到了王命急宣。心中一紧，忐忑的走到了办公室。到了老师面前，老师二话没说，变成根根竹笋送给了我。我心中既有惭愧，也有不满：为什么给别人一根给我十几根，不都是没写作业吗？

心中越想越生气。虽未懈怠对于数学的学习，但上课几乎很少回答问题了，像是在和老师赌气。直到我看到了鲁迅的这句名言：xxx诚信为人之本”，我突然间明白原来数学老师那十几个竹笋不仅进是让我要认真完成作业。更是提醒我要讲诚信，在教我，在成才之前如何成人。

如今，我明白了老师您的用心。

我理解了老师的苦心作文400字 篇四

轻轻地走到您的窗前，为您插上一束纯洁的白菊。

老师，您可能忘了您伟大的生日，对教育事业的满腔热忱替代了您所有的心思。那一副老花镜倾诉着您几十年如一日的工作，与工作如胶似漆的感情。老花镜不就是您漫长工作的岁月长河最重要的见证吗？您可能会毫无怨言，自己鬓角偷偷长出了白发，还有那额上爬上去的深深皱纹。为了祖国的未来，您已对得起“老师”这光荣的称号！这一切，将成为您永远的回忆，成为你不可泯灭的印象。

老师，您春风化雨般的教育，如同老牛舐犊好似霏霏细雨，滋润了我们的心田。您对工作认真负责堪称楷模。您无愧于辛勤的园丁，无愧于“人类灵魂的工程师”的称号。

谢谢—所有为了教育事业而操劳的老师！

我理解了老师的苦心作文400字 篇五

今天第四节课，吕老师神秘地说：“同学们，可以给老师捶捶背吗？”同学们一脸疑惑，好像在说：“今天吕老师好奇怪呀，以前她可是从来没有让我们给她捶过背呀！不知吕老师的葫芦里卖的什么药。”吕老师说：“只能捶一下，要捶在扣子上面，好，现在我来点名，点到的同学就上来给我捶背。”

同学们听了，高高地举起了手，有的还站起来，生怕吕老师看不到。“马浩岚，你上来给我捶背。”吕老师笑着说。马浩岚像接到了圣旨一样，马上跑了上去。吕老师背对着马浩。马浩岚双手紧握，在吕老师的背上轻轻地捶了几下。吕老师苦笑道：“马浩岚啊，你捶得真轻啊！”我插嘴说：“刚才马浩岚捶背的样子真像打跆拳道一样，一拉一拉的······”还没等我说完，全班哄堂大笑。

“龙书行，你也来给我捶捶背！”吕老师又发话了，龙书行不得已走上台去，双手紧握，给吕老师捶背，完了后，吕老师也像之前那样“苦笑”，也说她力道太小。

“冯卓文，你来试一试。”冯卓文走上对去，握紧拳头，给吕老师捶背。我在声说：“使劲捶吧！”吕老师说：“下去吧！刚刚是谁说‘使劲捶呀’？”全班异口同声地说：“李洋！”“李洋，那你也来给我捶捶吧！”我听了，只好乖乖地走上台去。我两手紧握，边捶边想：“要是我捶得太轻，吕老师感觉不到怎么办？要是我捶得太重，把吕老师弄疼了又怎么办？要是······”“李洋，下去吧！你捶得正好，不轻不重的，很舒服。”我长吁了一口气。

下去后，吕老师问我：“你为什么要说使劲捶？”我站起来说：“因为之前的几位同学都捶得太轻，所以才说捶重点，其实，我的意思是要捶得有力度，不轻不重的，，只不过一时间没想到好的词语。”吕老师点了点头，好像在说：“哦，原来是这样。”

今天，我能为吕老师捶背，真高兴啊！其实吕老师并不是真的要我们给她捶背，她只是为我们制造写作题材，吕老师真是用心良苦啊！

我理解了老师的苦心作文400字 篇六

“冷不冷啊！快去穿衣服！”裘老师又在耳边“咋呼”了。风呼呼地刮着，虽然我只穿了一件薄薄的短袖，但并不觉的冷。为什么要去加衣服呢？我看，是存心找我的“茬”，跟我过不去呀！

但这裘老师执呦的很，如果我再不去加衣服的话，她到班主任老师那儿告我一状，那可就麻烦了啊！我只得到寝室加一件背心，就蹦蹦跳跳地来到教室了。谁知裘老师又逮着我不放：“你加的衣服不够，再去加一件外套吧！”我理直气壮地说：“你怎么知道我冷啊！再说，你又不是我父母。”她非但不生气，反而和声和气地说：“张琼，我虽然不是你的父母，但也是你的生活老师吧！听话，去加一件外套，过一会儿要感冒的！”

我闷闷不乐地向寝室走去，向被抓近笼子的小鸟。我想：裘老师真烦人，懂什么啊，还生活老师呢！

我翻箱倒柜的翻着，啊！我没带外套也！着可怎么办！虽然，我表面上一点也不怕生活老师，可心里……我穿一件短袖吧！可我不知裘老师又回下啥命令！还会叫我加衣服吗？

我忧心种种的来到教室，裘老师见我没加外套就问：“张琼，你怎么没加外套？是不是没有了啊？”我低着头，应了一声说：“我加了一件短袖！”“过一会儿着凉了可怎么办啊！”裘老师皱着眉头，担心的说，“你过一会儿吃完晚饭，马上就到教室里来，外面风大，会着凉的！”我应了一声，就逃也似的跑了。

晚上，风果然变大了！不禁让我打了个寒颤。着才后悔没听裘老师的话。正在这时，眼前忽然出现了一个高大的身影。原来，是裘老师给我送衣服来了。她俯下身子，亲切对我说：“张琼，快穿上吧！不然真的要着凉了哦！”我的心不禁一颤，顿时，一股暖流涌上心头。

我终于明白了裘老师的关心，真的就向呵护自己的孩子一样！