我叫老外汉语拼音作文【推荐6篇】

我叫老外汉语拼音作文 篇一：学习汉语的挑战与乐趣

作为一个外国人，学习汉语拼音是我学习汉语的第一步。在开始学习之前，我对汉语的发音一无所知。然而，随着时间的推移，我逐渐意识到学习汉语拼音的重要性和挑战。

学习汉语拼音对我来说是一项挑战，因为它与我以前学习的任何其他语言的发音系统都不同。我必须学会正确地发出声母和韵母的组合，并且要注意声调的变化。最初，我常常发错音，但我并没有放弃。我通过反复练习和模仿来纠正我的发音。我会听录音，跟读并录音进行比较，以便发现并改正我的错误。慢慢地，我的发音越来越准确。

学习汉语拼音也给我带来了很多乐趣。首先，我发现汉语拼音的发音规则相对简单，与汉字的复杂性相比，它更容易掌握。其次，学习拼音使我能够更好地理解和学习汉字。拼音为我提供了一个桥梁，使我能够通过发音来推测汉字的意义和读音。这让我能够更快地阅读和理解汉字。

此外，学习汉语拼音还帮助我提高了听力和口语能力。通过听录音和模仿，我能够更好地理解和学习汉语的语音规律。这让我能够更流利地与中国人交流，并更好地融入到中国文化中去。

学习汉语拼音并不仅仅是为了学习汉语，它也是了解中国文化和历史的一种方式。拼音系统能够帮助我更好地理解和学习汉字，也让我对中国的传统文化和文学有了更深入的了解。

总的来说，学习汉语拼音是一项具有挑战性但也充满乐趣的任务。通过不断练习和努力，我的汉语发音和语音能力得到了很大的提高。我相信，在未来的学习过程中，汉语拼音将继续对我起到重要的作用，并为我打开更多学习汉语的大门。

我叫老外汉语拼音作文 篇二：汉语拼音对我学习中文的重要性

作为一个老外学习中文，我发现学习汉语拼音对我学习中文起着非常重要的作用。它不仅帮助我正确发音，还加快了我的学习进程。

首先，学习汉语拼音帮助我正确发音。汉语是一种声调语言，发音非常重要。学习拼音使我能够了解每个音节的发音规则，并且能够正确地发出声母、韵母和声调的组合。这让我能够更准确地表达自己，避免发生语言交流的误解。

其次，学习汉语拼音加快了我的学习进程。拼音是学习中文的基础，掌握了拼音，我就能够更好地理解和学习汉字。拼音为我提供了一个桥梁，让我能够通过发音来推测汉字的读音和意义。这让我能够更快地阅读和理解中文文本，提高学习效率。

此外，学习汉语拼音也增加了我的交流能力。通过学习拼音，我能够更好地理解和学习中文的声音规律，提高我的听力和口语能力。这让我能够更流利地与中国人交流，更好地融入中国文化。

然而，学习汉语拼音并非一帆风顺。在学习的过程中，我经常会遇到发错音的困扰。有时候，我会忘记某些音节的发音规则，或者无法正确区分不同的声调。然而，我并没有放弃，而是通过不断听录音、跟读并进行比较的方式来纠正我的发音错误。慢慢地，我的发音越来越准确。

总的来说，学习汉语拼音对我学习中文起到了至关重要的作用。它帮助我正确发音，加快了我的学习进程，并提高了我的交流能力。通过不断的努力和练习，我相信我将能够更好地掌握汉语拼音，进而更好地学习中文。

我叫老外汉语拼音作文 篇三

别看着小小的拼音，却有很大的作用，在生活中每个都用得上。一说到拼音每个人都不陌生，告诉你们一件我的糗事但又很有趣。

在学前班，大大班大家都会接触拼音，刚学的时候老师都会拿一些很有趣很厚一沓的卡片，上的“L”在卡片上就是这样的“”是不是很有趣啊！它不仅很有趣还很神奇呢！比如“a”一变身就成了“an”“ai”……它不仅会变身还有四胞胎

第一个兄弟“—”是第一声，第二个兄弟“/”是第二声，第三个兄弟“ˇ”是第三声，第四个兄弟“”是第四声。你能分清吗？它们是不是长得很像呢？所以在那时候我就说这些拼音是‘小精灵’。从此我就爱上这‘小精灵’了。

以前我可喜欢在睡觉前读童话故事，但之前我读到不会读的字时都是妈妈告诉我的，然而现在不用了自从我了拼音就可以自己解决这些我不会的字了，因为妈妈买的童话故事书的那些内容上都有拼音。正因为这个让我对这些‘小精灵’就更有性趣了，而且我现在对语文这门科目也很感兴趣，这可是‘小精灵’的功劳。

我现在对它产生兴趣后就更想要了解它背后的历史。我通过查阅各种资料，了解到汉语拼音是我国的汉字拉丁化方案，主要用于汉语、普通话读音的标注，作为汉字的一种普通话音标，是辅助汉字读音的工具，汉语拼音共有56个字母，分为‘声母’‘韵母’大类，声母有21个，韵母有35个。正是这56个神奇的字母把我带进了知识的殿堂。

接下来就是我的‘大糗事’了，大大班吗肯定有学英语的，英语的26个字母和拼音的56个字母长得跟双胞胎似的。一节英语课上老师在黑板上写着；‘i’和‘y’老师就问：“哪位同学来回答一下这两个字母怎么读？”我在心里确定了很多遍才非常自信的举了手回答道：“第一个读：‘i’第二个读‘y’。我回到完后大家都在哄堂大笑，连蓝时都在说：“再确定一下哦，确定就是这个答案吗？”我在下面说：“对啊，没错啊就是这样读啊！”同学们笑得更大声了，这时连老师都笑了。老师还说：“这世界英语课哦，不是拼音课，别搞混了！”我恍然大悟的回答道：是‘i’和‘y’当时非常的尴尬。很糗很丢脸吧！

这虽然是我的糗事，但也让我知道了拼音给我们带来的好处。

我叫老外汉语拼音作文 篇四

刚进一年级的情况下，老师就发下了几本，刚翻开书，我也被那好多个图案设计和中国汉字吸引了。

老师就刚开始慢慢地教大家这种图案设计--汉语拼音。想不到这第一节课那么简易，就三个汉语拼音的鼻韵母。慢慢地，学了两、三课，便学会了全部的鼻韵母。因此，她使我们诵读一遍，大家都欢欢喜喜地扯着喉咙高声诵读。那类觉得就好似歌唱般，那么轻轻松松，那么欢乐，清脆的声音，河流般慢慢地流着。真没想到，拼音字母会那么又很好学。读拼音如同打游戏一样，为什么会不把拼音放在心里呢？但是之后，老师教大家读拼音声母，把声母和韵母放拼在一起读，也有整体认读音节，都把我给弄糊里糊涂了。一次，在课堂上，老师教大家读“b”，然后她又带著大家读，学生们各个读得十分顺畅，仅有我一个人读得支支吾吾的。因此老师发觉了，就把我的名字叫了起來，板着脸地说：“你读给大伙儿听。”我支支吾吾地说：“p。”老师改正说：“是b。”我愧疚地坐了下来。回到家，我取出教材在哪读拼音，而且还叫妈妈帮我买光盘，每日放学后回家了，我也开启光盘听汉语拼音。从那以后，我的拼音基本打得十分坚固，语文课考试成绩也在节节高升，来看这一切都是汉语拼音的贡献啊！

如今，我上六年级了。除开学习培训声母和韵母，老师还教大家多音字，多音字组词……慢慢地，我感受来到，汉语拼音是数不胜数的，使我们发扬我国，让全球的人都学好“汉语拼音。”

我叫老外汉语拼音作文 篇五

在学习生活中,我们有一位必不可少的好伙伴--汉语拼音。当我们是一位可爱的小朋友,正在上幼儿园时，汉语拼音就和我们手拉手，开始了学习生涯的旅行。当我们长成亭亭玉立的姑娘或者帅气的小伙后，汉语拼音依然与我们同行。

以前，汉语拼音与我结缘不深，所以我也只把它当成过路客看待,因此它在我的学些生活中大概成了多余的部分,根本没有它的地位,直到我亲自体验了没有汉语拼音的尴尬,以及看到了那篇文章……

有一次,上课时老师让我们畅所欲言,我思考了一会儿后勇敢地举起了手。我给大家讲了我在暑假里看的那本精美的书——《西游记）。我讲了那里面的插图画得栩栩如生，和画上的内容时大家都被我吸引住了；可是，当我“绘声绘色”地讲起故事情节时的家都听得一头雾水，我尴尬极了，因为我看书时遇到不懂的词语只是跳过去或者看一半并没有留意到上面的拼音，所以才会有了今天的窘境。还是老师理解我，于是把我想表达的东西娓娓动听地向大家描述，才替我解了围。回到家中，我赶紧把这本书重新一遍，不懂得的仔细的看了上面标注的拼音，才了结了此事。

在我上小学三年级的时候，看到了一篇关于汉语的文章。字典爷爷走路时不小心摔了一跤，把字典里的字和拼音全部倒了出来，字典爷爷只好给它们重新安排顺序。在拍顺序的时候“做”很调皮，一直要第一个排进字典里排在最前面。看着他这样其它字宝宝也跟着起哄一起争抢位置。只有“爱”不懂，字典爷爷和蔼可亲的问“爱”：“你为什么不跟它们一起抢 ？”爱轻声说：“让它们去排在前面把，我排在后面没有关系。”字宝宝们听了“爱”这样说都很惭愧，纷纷让出一条路，要让“爱”排在前面，可是“做”不动，它不服气：“凭什么就让它排在前面？”字典爷爷生气了，就把“做”排在后面，而把“爱”排在前面，其它字也依次按照顺序排进了字典。也就形成了我们现在看得字典。

在学习生涯中看到这么可爱的汉语拼音使我学习语文的动力更大了。岁月匆匆我已经升入毕业班了，所以我一定要和汉语拼音携手走好小学的最后一年。

我叫老外汉语拼音作文 篇六

我要成为小学生啦！要学拼音啦！我心里甭提有多开心了！

妈妈为了督促我学好汉语拼音，就板着脸吓唬我说：“拼音可难了，你一定要上课认真听，课后还要花时间读。”这可把我吓坏了，觉得拼音是只大老虎，见了它，我要躲得远远的。

一打开书本，啊呀，它们怎么好多都长一个样，p和b，q和p，i和l，n和m，把我的小脑袋都搞晕了。刚开始的几天，泪水总是伴随着我。这下把妈妈急坏了，可她怕我难过，脸上还是和颜悦色，嘴上悦耳动听地说：“慢慢来，来，妈妈教你。”我委屈地低着头，心里想：哎！谁让你一开始就吓唬我。

我看着妈妈手舞足蹈起来：小小手，最灵活，左手指向上做个b；左手指向下做个p……jqx真有趣，从不和u再一起。小ü小ü真礼貌，见了jqx就摘帽……一边做动作一边读，好有趣啊！多像我喜欢的儿歌啊！

“来，妈妈来跟你做拼音游戏，输了刮鼻子，赢了有奖哦！”哇！我最喜欢游戏了！我要赢！妈妈读，我找；我读，妈妈找。哈哈，妈妈真差劲，鼻子都给我刮红了。我还做小老师教妈妈读呢！

拼音可真有趣呀！我好喜欢，我要和它做好朋友！