纸桥的作文【优质6篇】
纸桥的作文 篇一
纸桥的作文
纸桥，这个简单而又神奇的玩意儿，能够引起无数孩子们的兴趣和创造力。我也是其中之一，对于纸桥的构建和设计，我有着无尽的热情和探索的欲望。
纸桥可以说是我们孩子们最早接触到的一种桥梁结构。它的构造简单，材料易得，所以很容易吸引到我们的注意。平时，我喜欢在家里用纸张做各种各样的手工艺品，而纸桥则是我最喜欢的一个项目。我可以根据自己的想法和创意，设计出不同形状、不同功能的纸桥。
我记得有一次，我决定挑战一座能够承载一本厚重的书的纸桥。我在纸上画了一条长长的直线，然后将纸剪下来。接下来，我将两端的纸叠叠起来，形成一个三角形的立体结构。我用胶水将桥的两端粘在一起，然后再用胶带将桥面加固。最后，我把一本书放在桥上，惊讶地发现，纸桥竟然能够承载住这么重的东西！
通过这个实验，我不仅学到了纸桥的基本结构和制作方法，还了解到了桥梁的力学原理。我明白了，一座坚固的桥梁需要合理的结构设计和足够的支撑力。而通过不断尝试和实践，我可以不断提高我的纸桥制作技巧，创造出更加稳固和美观的作品。
纸桥不仅仅是一种手工艺品，它还可以拓展我们的思维和创造力。在构建纸桥的过程中，我需要思考桥梁的形状、大小、材料等各个方面的问题。我需要考虑到桥梁的承重能力、稳定性和美观度等因素。通过这个过程，我学会了思考问题的方法和技巧，培养了我对于美的追求和对于细节的关注。
纸桥不仅仅是一种玩具，它还是一种启发我们创造力和想象力的工具。每次我看到自己设计的纸桥稳稳地承载着书本或者小车，我都感到非常的自豪和满足。纸桥教会了我坚持不懈的精神和勇于尝试的勇气，帮助我在创造中成长。
纸桥，看似简单却蕴含着无限的乐趣和教育意义。它是我们孩子们探索和发现世界的起点，也是我们创造和表达自我的平台。让我们一起动手，设计属于我们自己的纸桥吧！
纸桥的作文 篇二
纸桥的作文
纸桥，这个简单而又神奇的玩具，让我在探索中学到了许多。从最初的摸索到现在的熟练，纸桥陪伴着我一路成长。
我第一次接触纸桥是在幼儿园的手工课上。老师给我们每人发了一张纸和一瓶胶水，让我们自己设计并制作一座纸桥。我兴奋地拿起纸和胶水，开始思考如何制作一座结实的纸桥。我觉得纸桥应该是扁平的，于是我把纸对折成一个长方形，然后用胶水将两端固定在一起。当我把这座纸桥放在桌子上时，它竟然能够轻松地承受一个小花瓶的重量！我兴奋地跳了起来，这是我第一次成功制作纸桥，也是我对纸桥的第一次认识。
随着时间的推移，我越来越喜欢纸桥这个手工艺品。我开始尝试制作不同形状和结构的纸桥，探索纸桥的更多可能性。我用纸张制作了拱桥、悬索桥、斜拉桥等各种各样的桥梁形式。通过这个过程，我不仅学到了纸桥的构造原理，还培养了我的动手能力和创造力。
纸桥不仅仅是一种手工艺品，它还有着更深层次的教育意义。通过制作纸桥，我学到了许多关于桥梁的知识。我了解到，桥梁是连接两个地方的重要通道，它承载着人们的出行和物资的流通。一座优秀的桥梁需要合理的结构设计和坚固的材料，才能够经受住各种力的考验。这些知识不仅仅帮助我在制作纸桥的过程中更加准确地掌握技巧，还培养了我对于科学和工程的兴趣。
纸桥也教会了我坚持和勇于尝试的精神。在制作纸桥的过程中，我遇到过许多困难和挫折。有时候纸桥会塌下来，有时候纸桥的承重能力不够。但是我并没有放弃，而是不断尝试和改进。通过不断地实践和思考，我逐渐掌握了制作纸桥的技巧，也提高了我的耐心和毅力。
纸桥，简单而又神奇。它陪伴着我度过了许多快乐的时光，也教会了我许多宝贵的经验和知识。我相信，在未来的日子里，纸桥还会继续陪伴着我，引领我不断地探索和创造。让我们一起动手，制作属于我们自己的纸桥吧！
纸桥的作文 篇三
今天下午，爸爸给我提了一个问题："一张纸放在碗口上，用什么办法才能让它承受住装水的玻璃杯？"我大吃一惊："不可能吧！爸爸，你想想纸有多么轻，多么薄，可玻璃杯又有多么重，更别说再装水了。""有可能！"爸爸笑笑说，"你想一想吧，再动手试一试。"
听了爸爸的话，我突然想起爸爸以前说过，修建桥梁时桥上要使用许多梁，还有《我们爱科学》也曾提到过这样的问题。于是，我一边回忆一边做起实验来。首先，我拿来一张纸，折叠纸张，形成褶皱。接着，把折好的纸放在碗口上。最后，把装好水的杯子放在纸上。这么一试，哇！奇迹出现了！纸真的托起了装水的杯子！
爸爸问："想知道原因吗？""我非常想知道！"我急切地说。爸爸见我那么想知道，就告诉我说："因为每一个褶皱都形成了上下两条边和一个纸面，上下两条边都受到了压力和拉力，一个褶皱的纸面就是一条纸梁，一张纸被折成了很多褶皱，就形成了很多纸梁，它的承受力就变得很大了。"爸爸又说："不单是建桥采用了这种方法，而且在修建电影院、大厂房等顶棚也根据这种原理采用了一些钢桥使房顶轻巧，既节省了材料，又很安全牢固不会掉下来。"
听了爸爸的话，我知道了科学在我们的生活中真的有很大用处。我要学好科学，长大以后当一名科学家，报效祖国，造福全人类。
纸桥的作文 篇四
“唉，又失败了！”咦，这是怎么回事？哦，原来是创新作文三D班的同学在做一个有趣的实验——架纸桥。
老师走进教室，给每位同学发了一张长方形的白纸，说：“今天，我们要做一个架纸桥的实验，用文具盒当桥墩，用老师发的纸做桥面，要承受一本书的重量。”老师的话音刚落，同学们就七手八脚地忙了起来。我把文具盒摆好，同桌用纸放好，再用一本书放上，只听见“啪”的一声，本子掉了下来。我垂头丧气，像斗败了的公鸡耷拉着脑袋。这时，我看见同学们有的用像皮压着两端，有的用文具盒压着纸的两端，真是八仙过海，各显神通，但最终还是没成功。
就在这时，老师信心十足地说：“我能放四本书，你们信吗？”同学们个个都诧异地叫道：“不可能，老师在吹牛。”只见老师拿起白纸来回折，我心想：老师，这是冬天，怎么折扇子？老师折完后，说：“我要放书了。”同学们都目不转睛地盯着纸桥。老师小心翼翼地放上一本书，只见纸桥纹丝不动，接着第二本、第三本陆续登场，纸桥依然像个刚强的战士，毫不动摇。老师故意把耳朵放在纸桥旁边，老师说：“这纸桥对我说再来一本也没事。”男孩子高声喊道：“放下去。”女孩子为纸桥捏把汗叫道：“不要放，不要放。”老师慢慢地把第四本书放上去，这时，教室里鸦雀无声。书放上去了，只见纸桥“稳如泰山”。顿时，教室里立刻响起了雷鸣般的掌声。难道老师给纸桥施了魔法？老师又笑着说：“纸折成M形，不但增加了纸的厚度，还增加了稳定性。”同学们听了恍然大悟。
这个实验让我们懂得了小实验隐藏大道理。这节课真是太有意思了！
纸桥的作文 篇五
我从书上认识了牛顿，他发现了万有引力。今天我和哥哥做了一个有趣的实验——纸桥的承重实验。
我和哥哥先准备好实验用的纸、胶布、还有剪刀，然后我看了实验的内容：用纸来搭建一座桥，在上面放五本书。我和哥哥全都皱紧了眉头，这太难了吧！考虑了几分钟后，我突然灵机一动说，哥哥，我们把纸卷成筒形，然后粘在一起吧，怎么样？心动不如行动，哥哥听了说：“好啊。”说完我们马上开始做了起来。我负责粘胶布，哥哥负责卷纸。
我们忙活了半天，纸桥终于搭好了。但这中间还有一个插曲，起因是哥哥认为把纸折起来后增加了纸张的厚度，这样做出的桥面承重力会更大。于是我把这两个方案都试验了一下，结论是纸变身成圆柱形承受力更大。接着为了让桥面更稳定，我提议再做一组，两组合在一起会更结实。这次我们有了经验，很快做完了，我还在纸桥上搭了五本书，实验成功了！
妈妈让我们仔细观察刚才的实验结果，问我们：“你们认为桥的承受力与什么有关系？我和哥哥异口同声地回答：“跟桥面形状有关系。”最后妈妈给我出了道难题：让我们参照实验结论做出一个可以让人上去的纸桥。我们首先做了很多很多的小纸筒，然后把这些纸筒缠在一起，做成大的圆柱。当我站上去时，纸桥没有塌陷，我们高兴地蹦了起来。
原来，不断尝试，不断探索，这就是科学发现的魅力啊！
纸桥的作文 篇六
今天的课堂上，老师给我们出了一道难题：用两个纸杯做桥墩，用一张纸做桥面，看谁做得纸桥可以承受一个铅笔盒的重量。
老师话音刚落，只见陈恩睿就自告奋勇地举起了手，只见她自信满满地把白纸放在两个纸杯上，拍拍手，告诉我们她的纸桥就大功告成了。同学们一看，那纸桥颤颤巍巍的，感觉风一吹，就要倒了。这样的纸桥难道能承受一个铅笔盒的重量吗？老师拿着铅笔盒往桥上轻轻一放，果然不出所料，桥立刻就塌了。她沮丧地回到自己的座位上。
接着，张茜抱着试试看的心理上去了。她觉得一层纸不够厚，把白纸对折，放到纸杯上，可还是失败了。
又有好几个同学上去试了试，他们有的把纸折了好几折，有的把纸叠在一起，种种方法都尝试了，可是都没有成功。我们都被这纸桥弄得是束手无策。
就在这时，老师出马了。只见老师拿起白纸，正面一折，反面一折，一直折了五折，最后又把折好的白纸放在纸杯上，再把铅笔盒放上去。呀！居然成功了。老师接着又在上面放了第二个铅笔盒，纸桥竟然还是纹丝不动。老师真是太厉害了。
老师看着我们一个个好奇的样子，就微笑着说：“刚才我把白纸折成这样，就使纸的两端都形成了许多三角形，而三角形是最不容易变形、最坚固的形状，所以纸桥才不会塌。”听了老师的话，我们才恍然大悟。
原来，这小小的架纸桥游戏也有这么大的奥秘啊！
