我的阅读史作文【精彩6篇】
我的阅读史作文 篇一
我的阅读史可以追溯到我还是个小学生的时候。那时候，我对阅读一直充满了热情和好奇心。每当我看到一本新的书，我就会感到无比兴奋，迫不及待地想要翻开它，探索其中的世界。
最早的时候，我对儿童绘本情有独钟。那些色彩鲜艳、富有想象力的图画，总能吸引住我的眼睛。我会花上整个下午，坐在书桌前，翻阅着一本本的绘本。有时候，我会自己编故事，配合着图画，讲给家人听。我觉得这种方式可以让我更好地理解故事，也能够锻炼我的口语表达能力。
随着年龄的增长，我开始接触到更多的文学作品。我喜欢读一些经典的儿童文学，如《小王子》、《安徒生童话》等。这些作品中的故事情节和人物形象都深深地吸引着我，让我陷入了阅读的乐趣之中。我常常会在读完一本书之后，用笔记本记录下自己的感悟和心得。这不仅帮助我加深对书中内容的理解，还能够培养我对文字的思考和分析能力。
进入中学后，我的阅读范围也开始扩展。我开始尝试阅读一些名著和经典文学作品，如《红楼梦》、《西游记》等。这些作品虽然篇幅较长，但每一次读完都能给我带来很大的成就感。我会花上几个晚上，跟随着故事的节奏，一边阅读一边思考。有时候，我会在书中标记一些重要的句子或段落，以便日后复习和回顾。
如今，我已经步入大学，我的阅读兴趣也逐渐向更为广泛的领域拓展。我开始阅读一些社科类的书籍，如历史、哲学、心理学等。这些书籍让我对人类社会和思维方式有了更深入的了解，也让我开始思考一些更为复杂的问题。
我的阅读史见证了我从一个对文字充满好奇的小孩，到如今具有深入思考和分析能力的大学生的成长。阅读不仅带给我乐趣和知识，更重要的是培养了我的思考能力和表达能力。我相信，阅读将会伴随我一生，成为我不断探索世界的伙伴。
我的阅读史作文 篇二
我的阅读史是我成长过程中最重要的一部分。阅读不仅给予了我知识和智慧，更重要的是让我拓宽了视野，提升了思维能力。
我从小就对阅读充满了兴趣。我记得在幼儿园时，我最喜欢的活动就是听故事和看绘本。老师常常会给我们讲一些富有想象力的故事，而我总是全神贯注地听着，沉浸在那个神奇的世界里。随着年龄的增长，我开始自己阅读一些简单的绘本，如《小熊维尼》、《丑小鸭》等。这些书中的故事情节和人物形象都深深地吸引着我，让我沉浸在阅读的乐趣中。
进入小学后，我开始接触到更多的儿童文学作品。我会去图书馆借阅一些经典的儿童文学，如《安徒生童话》、《格林童话》等。这些作品中的故事情节往往带有深层次的寓意，让我不仅能够享受阅读的乐趣，还能够从中汲取智慧。我常常会在读完一本书之后，和同学们分享自己的感悟和心得。这样的交流不仅让我更好地理解书中的内容，还能够培养我和他人的沟通能力。
进入中学后，我的阅读范围也开始拓宽。我开始尝试阅读一些名著和经典文学作品，如《红楼梦》、《西游记》等。这些作品虽然篇幅较长，但每一次读完都能带给我很大的满足感。我会花上几个晚上，跟随着故事的节奏，一边阅读一边思考。有时候，我会在书中标记一些重要的句子或段落，以便日后复习和回顾。
如今，我已经步入大学，我的阅读兴趣也逐渐向更为广泛的领域拓展。我开始阅读一些社科类的书籍，如历史、哲学、心理学等。这些书籍不仅让我对人类社会和思维方式有了更深入的了解，还让我开始思考一些更为复杂的问题。
我的阅读史见证了我从一个对文字充满好奇的小孩，到如今具有深入思考和分析能力的大学生的成长。阅读不仅带给我乐趣和知识，更重要的是培养了我的思考能力和表达能力。我相信，阅读将会伴随我一生，成为我不断探索世界的伙伴。
我的阅读史作文 篇三
每个人都有自己的阅读史，我也不例外，我也有属于自己的阅读史。
我最早看的书是在我过生日时妈妈送给我的，那本书的名字叫《小故事大启发》。因为当时我才刚上幼儿园，还不认识字，所以那本书都是妈妈读给我听的。
在妈妈给我读的这本书中，我印象最深的两个故事是《白雪公主》和《灰姑娘》。我很喜欢白雪公主和灰姑娘这两个人物形象，因为她们都很善良。
那时候，妈妈差不多每天都给我读一两篇故事听。渐渐地，我就学会了很多字。当妈妈又给我买来《格林童话》时，我就学着自己读，只是还不懂是什么意思，妈妈就耐心地教给我，慢慢地，我也能读懂书了。
后来，这种童话故事已不能使我满足了。在老师的带领下，我又开始看绘本。这种绘本图画很多，每一页里总是一半图画一半文字。我刚开始看绘本时看得津津有味，比如说《爱心树》那个大树总是像妈妈一样爱着那个小男孩。可是绘本看多了，我又感到不过瘾了。老师就又推荐我们看大多数都是文字的《亲爱的汉修先生》、《德国一群老鼠的童话》、《夏洛的网》、《爱爱的教育》……这些书都使我懂得了很多道理。
啊！读书真好呀！我以后一定要多阅读！加油！自己！
我的阅读史作文 篇四
望着书架上排列整齐的书，我会心得笑了……
今天班主任大张旗鼓地很严肃地宣布：“下周一二就要进行期末考试了，希望大家不要再看小说之类的课外书了，抓紧时间搞好复习！”
这下可要与亲爱的课外书说拜拜了，小雨点开始敲打着我的心房，我有些郁闷的往家走着。
终于走到家了！一股股书的清香随风飘来。我经受不住美宴的诱惑，干脆把书包扔到一边，飞快的奔向书屋。“哈哈！佳肴我来了！”不一会儿，我就在《草房子》里玩乐起来。秃鹤、桑桑、纸月一个个走进了我的世界。
我忘记了一切，只有油麻地小学的那一片金色的草房子。时间好像停留在那一刻。
“怎么还不写作业？都什么时候了还看课外书！”定睛一看，各家已灯火通明，星星早已在天空眨着眼睛。这才想起，作业一点也没写。看来又要熬夜了。但我不后悔。掐指算起，书已经伴随我走过十几个春夏秋冬了。
小时候，茫然无知的我，喜欢看幼稚可笑的漫画书，书中一个个滑稽的动作便会令我开怀大笑。尤其喜欢读那本《三毛流浪记》。三毛在流浪中生活，做报贩、擦皮鞋、当学徒，受尽苦难，始终不屈不挠，我佩服三毛的奋斗精神和挣扎的勇气。我也喜欢听妈妈讲《童话故事》。听了《狼来了的故事》，我明白了什么是诚信。一个个幽默的童话，一个个感人的故事，如颗颗亮晶晶的珍珠，镶嵌在了童年美好的记忆里。
时间流逝，转眼间我上了小学。我依旧如快乐的小鸟在书的海洋中遨游。我开始读《作文全集》，圈点批注，摘录好词好句。爸爸还给买了青少版的《三国演义》。我认识了诸葛亮，知道了空城计；认识了关羽，知道了过五关斩六将。慢慢的，我学会了写作，知识面也变得更加的宽广。
现在我已成了一名初中生。初中的学习生活很枯燥很无味，整天都在背课文，做数学题，记英语单词中度过。但我并没有放弃对书的酷爱。
读完了名著《红楼梦》，又看起了《水浒传》。畅游在书海中，和林黛玉一起葬花，和宝玉等在大观园里追逐。既喜欢鲁达的豪爽，又羡慕武松的勇敢。读完了《海底两万里》，又看起了《木偶奇遇记》。阅读的旅程中，饱览了海底变幻无穷的奇景异观，懂得了成长要敢于正视不足、改正错误。
未来的路还很长，充满着诱惑。有书与我相伴，我不会感到寂寞，有书与我相伴，我不会孤独。
让快乐阅读，进行到底！
我的阅读史作文 篇五
面对写作，我曾很无奈。原因是我不太喜欢阅读。每当看到纸上的密密麻麻的黑字，我就有点头晕，性情急躁的我耐不下心来读那些干巴巴的文字。但后来，爸爸的引导让我逐步改变了对阅读的感觉，慢慢的变成了一个喜欢阅读的女孩。
上三年级的时候，老师布置写日记，我不知道写什么，也不知道怎么写，脑子里空空的。爸爸看到这一切，便对我说：“你平时要注意多读书，看看别人都写了什么，是怎么写的，模仿一下也能入门的。”爸爸便从书店里买来了几本带画片的图书。我先是拒绝看这些书，以为看这书一定和写作文一样的枯燥，乏味。但爸爸用严厉的语句让我阅读，并且说这对我的作文水平提高有好处，况且上面还有图片呢。于是我就半信半疑的看了起来。我先是光看图画的内容，试着猜测图画中的人和事。这时爸爸引导我说：光猜测图画内容是不好玩的，还要看看作者写的是否和你猜测的一样，要是一样了，不就说明你也和作者一样的高水平了吗？我就试着照爸爸的话去做。等我认真去看作者写的文字时，我突然感觉那些文字不再是枯燥乏味的了。我一会儿被这个小作者讲的故事感动得一塌糊涂，一会儿又被那个小作者讲的故事弄的哈哈大笑，我真的感到了我被文字吸引住了，完全失去了喜爱漫画的兴趣，有时还觉得文章比漫画还要有意思好几倍。于是爸爸便将我读的书换成图画少、文字多的了。再后来爸爸买的书中的图画也越来越少，直到书中全部是铅字的内容了。慢慢的，我读的东西越来越多，大到中外名著、寓言童话，小到报刊杂志、只言片语，家中凡是带字的东西都成了我的“猎物”，一天不读点东西就像丢了什么似的。这时爸爸又引导我把读过的精彩语句试着背一下，并试着在写日记的时候用上一点。后来我写日记、写文章也逐步有了思路，那一年我居然得到了老师最高的评价：优＋笑脸。
我的阅读史作文 篇六
在记忆的心扉中，儿童时代的读书生活恰似一幅流光溢彩的画页，也似一阙跳跃着欢快音符的乐章。
在我5岁时，爸爸妈妈给我买了儿童绘本，故事书。每天晚上睡前，我都要让妈妈到我的房间来讲睡前小故事。如果哪一天妈妈没来讲故事，我就不睡觉，你总不能让一个幼儿园的小女孩早上起来长出黑眼圈吧！妈妈斗不过我，只好每天都过来讲睡前故事。想起那时，我也真够犟的。如果一个故事还没读完我就睡着了，第二天，我死活也不会让妈妈读第二篇的，那时我的记忆力可好了。
在妈妈把四本故事书读完了，又读第二遍时，我仍津津有味地听着，那些故事是那么好听啊！《乌鸦喝水》中聪明的乌鸦用智慧喝到了水；《狐狸和乌鸦》中狡猾的狐狸说了成千上万的甜言蜜语，终于，把乌鸦的心给打动了，乌鸦一放声歌唱，肉就掉进了狐狸的嘴里……
但是，这故事也毕竟只是故事，听了太多遍，也不会有意思。
我上小学一年级了，学会了拼音，就自己读故事书，在那时，我又获得了新的知识。
语文书中的知识也令我好奇：那些优美的诗句，令我陶醉。
到了三年级，我学会了很多的汉字，可以看没拼音的书了，于是我就经常到图片馆去，看我喜欢的《淘气包马小跳》。
一次，新华书店来学校卖书，可我只带了30元，可是“马小跳”要20多块，怎么办啊？我只好死了这条心，买了一本“马小跳”，如果我有更多的钱该多好！如果有更多钱，我愿意把所有不同的“马小跳”都买下来。
直到四年级，我遇到了朱老师，老师发给我们一张叫阅读地图的表，那上面的书真多啊，《夏洛的网》，《我是白痴》，《草房子》等，这些吸引人的题目，指引我走向书的世界。
一天晚上，我迟迟睡不着，于是，我就拿起床头的新书《城南旧事》开始看起来，这本书看好看，一位叫英子的小女孩遇见了一位被人们称为……看着看着，我的眼睛支撑不住了，只好把书签小心翼翼地夹进去，生怕书会裂开。
“读书破万卷，下笔如有神”，如今我已经五年级了，看的书也越来越多了，可作文还是写不好，可能是看的书还不够多吧！
