人的本性作文【优质6篇】
人的本性作文 篇一
人类作为高级智慧生物，每个人都有各自独特的本性。本性是指人们天生具备的，与生俱来的个体特征和行为倾向。人的本性可以表现为善良、友善、正直，也可以表现为自私、贪婪、狡猾。无论是正面的本性还是负面的本性，都是人类社会发展和个体生存的基础。
人的本性中，善良、友善和正直是积极的一面。从小孩子就可以看到他们的善良本性。他们天真烂漫，对人对事保持着一颗纯净无暇的心。他们乐于助人，乐于分享，对周围的事物抱有好奇心和探索欲望。这种善良的本性是人类的宝藏，它使人们在困难时互相扶持，共同进步。友善的本性使人们愿意与他人建立良好的人际关系，增进彼此的了解和信任。正直的本性则体现了人们追求真理和公正的意愿，它是社会道德的基石。
然而，人的本性也有负面的一面。自私、贪婪和狡猾是人类的原始本性。人类作为社会动物，为了自身的生存和发展，必然存在争夺资源和竞争的情况。这种竞争使得人们的本性中暴露出负面的一面。自私的本性体现在人们只关注自己的利益，不顾他人的感受和权益。贪婪的本性使人们追求无尽的物质财富，不满足于已有的资源，不断地争夺和攫取更多的财富。狡猾的本性则体现在人们为了达到自己的目的，不择手段地使用欺骗、谎言和诡计。这些负面的本性使得人与人之间的信任减少，社会关系紧张，甚至导致犯罪和冲突。
人的本性既有积极的一面，也有消极的一面。人类社会的进步和发展，需要通过教育和文化的力量来引导和改造人的本性。教育可以培养人们的善良、友善和正直，使人们具备社会责任感和公民意识。文化的传承和繁荣可以激发人们的创造力和想象力，使人们追求美好的生活和精神追求。只有通过积极的引导和良好的环境，人的本性才能得到最好的发挥，社会才能实现和谐与进步。
人的本性作文 篇二
人的本性是复杂多样的，不同的人有着不同的本性特征。有些人的本性倾向于乐观、积极，他们对生活充满希望和活力；有些人的本性则偏向于消极、悲观，他们常常对自己和世界失去信心。人的本性可以通过后天的教育和环境的影响得到改变和塑造。
乐观的本性使人们面对挑战和困难时保持积极的态度。乐观的人们相信自己可以克服困难，迎接挑战。他们对未来充满信心，相信努力和坚持会带来成功。乐观的本性使人们更加开放和包容，愿意接纳新的事物和观点。他们乐于与他人分享快乐，愿意为他人提供帮助和支持。
悲观的本性使人们对生活和自己产生怀疑和消极的情绪。悲观的人们往往对失败和挫折过于敏感，容易陷入消极的情绪中。他们对未来充满焦虑和担忧，很难看到希望和出路。悲观的本性使人们更加封闭和狭隘，不愿意接受新的事物和观点。他们常常抱怨和埋怨，很难与他人建立良好的关系。
然而，人的本性并不是一成不变的。通过后天的教育和环境的影响，人的本性可以改变和塑造。良好的教育可以培养人们的乐观、积极的本性。教育应该注重培养学生的自信心和自尊心，鼓励他们勇敢面对困难和挑战。教育还应该注重培养学生的创造力和创新精神，使他们具备积极的思维方式和解决问题的能力。良好的环境可以激发人们的乐观、积极的本性。良好的环境应该充满正能量和积极情绪，让人们感受到希望和鼓舞。良好的环境还应该提供适应和成长的机会，让人们能够不断地学习和进步。
人的本性是复杂多样的，它既受到先天的基因影响，也受到后天的教育和环境的塑造。通过积极的引导和良好的环境，人的本性可以得到最好的发挥，社会才能实现和谐与进步。我们每个人都可以通过努力和改变来塑造自己的本性，成为一个乐观、积极的人。
人的本性作文 篇三
诚实，是一个人生来的品行。前几天发生的事，让我对诚
实有了新的认识。
前几天的上午，本该是英语老师走进教室，却阴差阳错，的生物老师走了进来。“咦，这节课不是英语吗？难道换成生物了？”想到这，我的心中一阵狂喜，一下把早已准备好的英语书放进书桌，从里面拿出了生物书。
正当这时，生物老师忽然说了一句：“这节课上生物课。”大家先蒙了一下，接着是几声稀疏的掌声，随后大部分的同学鼓起掌来。或许是太高兴的缘故，又或许是有凑热闹的心理捣鬼，我竟然鼓起了掌。忽然，我突然发现了窗外的英语老师。只见英语老师看了一会，然后走了。
“啊，英语老师会不会批评我们呀！”我立刻停止了手上的动作。这时大家好像也拍累了，掌声渐渐小了下去。生物老师这时开始讲起课来。
“叮铃铃”，伴随着我们的吵闹，传进我们的耳朵。英语老师抱着教材走进了教室，脸上似乎流露着怒色：“上节课谁没鼓掌，站起来！”听完这句话，我听在耳里，急在心里：刚刚我也鼓掌了，不站吧，肯定会被老师骂；站吧，自己的良心过不去。就这样，“站”和“不站”在我心中盘斗着。
这时，空气好像凝固了一样，时间像蜗牛一般，慢腾腾地爬着。同学们一个接着一个站了起来，只有一小部分的人还坐在那里。此时的我双脚开始不听使唤地伸直，渐渐地从坐着变成了半坐，又从半坐变成了驼背。
正当我快要站直时，我的内心突然传来了一个声音：难道为了不被老师批评，就要站起来吗！难道为了逃避责任，就要放下自己的尊严吗！想到这里，我毅然一然决然坐了下去。
虽然最后被老师狠狠地批评了，但是我觉得很踏实。
请守护我们的本性——诚实。
人的本性作文 篇四
人的本性，到底是什么？到底是什么原因让他们一去不复返，到底是什么让我们变得如此的残忍，到底是什么让我们变成一个连我们自己都不认识的人？
当大海染成红色的.时候，你们到底有没有想过到底是什么会让我们原本湛蓝的大海变成一个杀害其他生物的屠杀场（指杀害鲸鱼），那种罪恶的让我们永远都无法原谅自己的证据就流入这一望无际的大海，就这样你们就认为能够揭穿我们罪恶行为的证据就永远都消失了吗，不会，永远不会，这种罪恶感会永远的存活在我们人类的世界中，无论何时何地，发生任何事情，这种罪恶感永远都不会消失，永远不会。或许有人认为你们没有做过这种伤天害理的事情，这种罪恶感不会活在你的世界中，是吗，我想问你们一句，是吗？你们就这样以为你们没有做过，然后就认为你们没有这种罪恶感的存在吗，不会的，我说过这种罪恶感会永远的活在我们每一个人的世界里，会永远的折磨我们，这不在于你有没有做过这件事，只源于你看到这样的事情在发生有没有去阻止，有没有用尽你自己的所能去阻止。
或许有人会说，这关我什么事啊！我敢说能够说出这句话的人简直是是不可理喻，我就告诉你原因，我们为什么去阻止这样的事情发生，这关你什么事，因为我们共同生活在这个世界上，如果连我们自己都对生活在同一个星球上的生物这样的话，可想而知我们的结局会有多么悲惨，其次我们也是一种生物，从最本质讲，我们和其他的生物一样，我们也一样是生物，这不在乎说我们到底是一种有多高级，多么聪明的生物，有时我觉得我们人类把自己看的太高了，生物不都是一样吗，哪有高等地等之分啊，这就好像是古印度的种性制度一般，我们都知道这是一种多么没有人性的制度，但是在我们头脑中已经不知不觉地根深蒂固的“我们人类是最高级的生物”这种想法或许比古印度的种姓制度还要更没有人性，别人生物可能不会说话，可能没有我们人类特有的想法，但是我们不都是一样是生物吗，为什么我们要把这样的事情看作是等级之分的条件或是理由。
人的本性作文 篇五
六月的天，自是阴睛多变。人亦如六月一样。
“人有悲欢离合，月有阴睛圆缺，此事古难全。”这是苏轼出众的名句。人被赋予了天生的感情，月本生就是圆的，却因为一些因素而蒙蔽了。
六月时节为何不飞雪满天？为何不霜落大地？人的本性是善良却并不无知。社会的发展，人们越来越追寻财富，抛弃一切的在官场上勾心斗角，为名而付出所有，他们遗忘本质。正因为如此世间才会有李白、杜甫、陶渊明一类清明如水的人。他们寄情山水潇洒一生，他们有喜也有悲，擅长多变，因“闹”而喜，因“凄”而悲。
尘世间，这个万物于此的囚笼，只有超脱世俗的人才会体验到那不属于我们的真正的快乐和安慰。人间的悲，尘世的哀呀！多想回看到人那纯真是无邪的时代，如此的善良的人们。没有邪恶的斗争，没有一切的不安。如果今天的人们的勾心斗角是智慧，那我令愿回到以往那纯真是无邪的年代。
人的性情多变如六月的天。做人要有原则该凶就凶，该狠就绝不心慈手软。人的变化真是快，人的目的真是多，变了的本性可真恶！
有两个小孩他们是一对好朋友，平时关系很好。有一个小孩相对于来说较富裕一些，有一个相对来说比较的穷但这并没有成为他们之间的代沟。家境较富的小孩叫宽，而较穷的叫仅。宽经常请仅分享他的好东西。可是仅有一个小木偶，不许别人动，包括宽也一样对待。但是宽也很想玩，于是他就给仅说：“借我一周，我给你十元钱”仅在钱的诱惑下终于答应了。可是期限到了，宽没有这多钱说仅给他一天时间就能把钱给他了。可是仅立刻摇头不答应：“不行，今天不给我告诉你父母。”他万万没想到他昔日所谓的好朋友竟会是这样。他彻底看清了，原来他是为了他的家境才来的。那天宽给了仅一拍掌扔下钱就走了，还说了一句话：“以后别在让我看见你，否则后果自负”。两个小孩的友谊破碎了，”和谐“相处的最后连十元钱都比不上。唉！知人知面不知心，画虎画皮难画骨。
哦，六月的天——人的本性。
人的本性作文 篇六
生气是人的一种本能反应，它生来便存在于我们每个人身上。有些人十分敏感，一些琐碎的小事就能引起他的怒火，而有些人则包容大度，能够将怒火浇灭在内心中。
有人认为生气是对他人错误的一种警告和提醒，人们有必要在适当的时机发泄怒火，并以此来迫使对方改正错误。然而，有些人则认为生气只会使自己受到更大的伤害，不如放松心态，乐观面对事件。这两种观点虽然对立，却又是互补的。因此，我们需要做的不是盲目倾向一种观点，而是两者结合，合理控制怒火。
在我们的生活中，有很多事足以引发一个人或者大多数人的怒火，但有些事我们需要压制火气，而有些则有必要为之生气。孔子曾经说过，小不忍，则乱大谋。在我们为一个大的目标而努力奋斗时，面对小的挫折，要能忍耐，此时生气只能让自己乱了阵脚，功亏一篑。只有冷静思考，乐观面对，才能有所突破。往小的方面来讲，当我们考试时，常常会碰到难题挡住去路。看着时间一点点流逝，本能下我们会急躁不安，甚至生气。这时候，应该学会控制火气，合理分配时间，而不是一气之下把所有时间用来钻研这道难题，导致最后更加失败。
忍耐是一方面，另一方面，该发泄怒火是就要发泄出来。
我们常听到一句话，人的忍耐是有限度的。没错，如果一件事情超过了我们的忍耐底线，那么怒火就必须要发泄出来，否则便成了纵容。就拿古代的暴秦统治来说，百姓们受够了严酷的刑法，通过一次次起义来发泄怒火，并给与统治者警告。然而统治者没有吸取教训，最终快速灭亡。生活中有些时候我们必须能放出自己的怒火，不仅仅是为了发泄，最重要的是为了警告犯错误的人，让其加以改正。
当然，我们也需要学会适时的控制和发泄怒火。
生活中我们常常会与他人产生摩擦，使得我们内心不愉快，破坏了一天的好心情。这时候，我们便需要忍耐，抑制住生气的情绪，和平的解决一些矛盾。这样对自己对他人都有好处。但当面对一些过分的举动时，生气是必要的。总之，要合理分析情势和后果，让生气变为一种好的情绪。
生气是人的本性，因此合理的控制怒火才是有快乐生活的关键。
