中班美术教学活动展示课设计与评析(经典3篇)

中班美术教学活动展示课设计与评析 篇一

在中班的美术教学中，展示课是一种很重要的教学形式，它可以帮助孩子们展示他们的创造力和艺术才华。下面我将分享一个中班美术教学活动展示课的设计与评析。

设计：

主题：春天的花朵

目标：通过绘画和手工制作，培养孩子们的观察力和动手能力，同时让他们感受春天的美丽。

教具准备：彩色纸、颜料、画笔、剪刀、胶水、水彩笔等。

活动流程：

1. 引入：老师用图片或实物向孩子们展示春天的花朵，让他们观察并描述花朵的颜色、形状等特点。

2. 练习：孩子们用颜料和画笔在白纸上练习画花朵，老师可以给予指导和示范。

3. 制作：孩子们用彩色纸和剪刀制作花朵的形状，然后用颜料和水彩笔给花朵上色。

4. 展示：孩子们把自己制作的花朵贴在墙上或展示板上，老师可以组织孩子们一起欣赏和评价彼此的作品。

评析：

这个设计的展示课能够很好地培养孩子们的观察力和动手能力。通过观察花朵的特点并练习画花朵，孩子们可以提高自己的观察力和绘画技巧。在制作花朵的过程中，孩子们需要动手剪纸和上色，这可以锻炼他们的动手能力和手眼协调能力。最后，展示环节可以激励孩子们展示自己的作品，并通过互相欣赏和评价来提高他们的自信心和艺术欣赏能力。

然而，这个设计还可以进一步改进。首先，可以增加一些关于花朵的知识的介绍，让孩子们在欣赏和制作花朵的同时学到更多的知识。其次，教师可以设计一些更具挑战性的练习，让孩子们在绘画和手工制作中更加发挥创造力。最后，教师可以引导孩子们进行更深入的交流和评价，让他们学会用艺术语言来表达自己的观点和感受。

总的来说，这个中班美术教学活动展示课设计能够很好地激发孩子们的创造力和艺术才华。通过观察、练习和制作，孩子们可以提高自己的观察力、动手能力和艺术欣赏能力。然而，设计中还有一些可以改进的地方，让孩子们在展示课中获得更多的知识和挑战。

中班美术教学活动展示课设计与评析 篇三

中班美术教学活动展示课设计与评析

　　教育教学目标：

　　1、了解设计公园的一般原则。

　　2、尝试根据已有亭子、桥图片设计自己的公园，并用添画的方式丰富公园的内容。

　　3、大胆地向同伴介绍设计的公园及原因。活动资源：画纸、勾线笔若干，亭子、桥图片人手一份

　　活 动 过 程

　　一、提问导入环节，引发幼儿设计的兴趣。

　　1、老师：小朋友们都去过公园玩过，你们去过的公园都有哪些东西呢？

　　2、老师：你们想设计一个自己喜欢的公园吗？

　　二、讨论设计内容。

　　1、老师：你想把你的公园设计成什么样子呢？想在公园里设计哪些好看、好玩的东西呢？

　　2、老师：我们设计的公园哪些东西和哪些东西可以在一起，哪些东西哪些东西不能在一起？

　　3、老师：今天老师给你们准

　　三、幼儿设计公园。

　　1、老师提出要求

　　老师：请你先仔细想一想在公园里设计哪些东西？它们的位置怎么放？然后把桥和亭子的图片贴上去，再在其他地方用勾线笔画上你喜欢的东西。

　　2、幼儿设计，老师观察指导

　　四、展示作品，师幼欣赏评价。

　　老师：你是怎么设计你的公园的？

　　你最喜欢谁设计的公园呢？为什么？