亲子活动教学设计(精选6篇)

亲子活动教学设计 篇一

亲子手工制作活动教学设计

一、活动目标

通过亲子手工制作活动，培养孩子的动手能力和创造力，增强亲子之间的感情交流和合作意识。

二、活动准备

1. 准备材料：彩纸、剪刀、胶水、颜料、画笔等。

2. 准备示范作品：制作好的手工作品，用于示范和激发孩子的兴趣。

三、活动步骤

1. 介绍活动主题：例如，制作动物面具。

2. 示范制作过程：向孩子们展示制作动物面具的步骤和技巧，激发他们的兴趣和创造力。

3. 指导孩子制作：逐步指导孩子们按照示范进行制作，注重引导他们发挥自己的想象和创造力。

4. 亲子合作：鼓励家长和孩子一起合作制作，加强亲子之间的互动和交流。

5. 展示和分享：让孩子们展示自己的作品，并鼓励他们向其他孩子和家长分享制作过程和心得体会。

四、活动收尾

1. 收集作品：收集孩子们制作的手工作品，准备下次活动展示或参加手工比赛等。

2. 总结活动：与孩子们一起回顾活动过程，鼓励他们分享自己的感受和学到的东西。

3. 表扬和奖励：对孩子们的努力和创造性给予肯定和表扬，激励他们继续参与亲子活动。

亲子活动教学设计 篇二

亲子户外运动活动教学设计

一、活动目标

通过亲子户外运动活动，促进孩子们的身体健康发展，增强家庭成员之间的关系和合作意识。

二、活动准备

1. 确定活动地点：选择一个安全、开阔的户外场地，如公园、运动场等。

2. 准备器材：根据活动内容准备相应的器材，如球、绳子、标志等。

3. 准备饮食：准备一些健康的小食品和饮料，供参与活动的家庭成员享用。

三、活动步骤

1. 热身运动：进行一些简单的热身运动，如跳绳、慢跑等，以准备身体开始活动。

2. 亲子竞赛：设置一些有趣的竞赛项目，如接力赛、三腿跑等，让家长和孩子一起参与，增强亲子之间的合作和竞争意识。

3. 亲子团队游戏：组织一些团队游戏，如拔河、躲避球等，让家庭成员之间相互合作，培养团队精神和集体意识。

4. 亲子休闲活动：安排一些休闲活动，如野餐、放风筝等，让家庭成员放松身心，享受户外的自然环境。

5. 亲子分享和反思：活动结束后，家长和孩子一起分享活动的乐趣和收获，反思自己的表现和改进的空间。

四、活动收尾

1. 清理场地：确保活动场地整洁，收拾好使用过的器材。

2. 总结活动：与家庭成员一起总结活动过程和收获，鼓励他们继续参与亲子户外运动活动。

3. 表扬和奖励：对家庭成员的积极参与和表现给予肯定和表扬，激励他们保持积极的生活方式。

亲子活动教学设计 篇三

　　适应年龄：

　　24－26个月

　　设计意图：

　　在一次户外游戏中，大部分宝宝很喜欢在地上爬，有一位妈妈就随口引导说：“虫虫爬，虫虫飞，快快爬到妈妈这儿。”由此我就想到《虫虫飞》，而且很符合这个年龄段的宝宝。

　　我来了

　　活动目标：

　　1、宝宝能主动向别人打招呼。

　　2、体验与人交往的乐趣。

　　活动过程：

　　1、教师主动与宝宝打招呼。

　　2、教师请宝宝自己走道面前来向其他宝宝打招呼。

　　3、三个宝宝一组手拉手跟着音乐唱问候歌。

　　家庭延伸：

　　家长带宝宝到外面，引导宝宝和别人接触。

　　《小巧嘴》

　　活动目标：

　　1、发展宝宝的空间知觉与想象力。

　　2、宝宝能跟着老师学做“飞”、“顶”的动作。

　　活动过程：

　　1、教师示范，边做动作边朗诵童谣。

　　2、家长握着宝宝的手跟老师边念边表演。

　　3、宝宝在家长的手上、脸上学老师表演。

　　4、老师请个别宝宝上来和自己一起表演。

　　家庭延伸：在家中家长可以将一些儿歌、歌曲加上动作，这样可以让宝宝更感兴趣。

　　活动资源：

　　儿歌虫虫飞飞

　　一个手指头、变变变，

　　变成一个毛毛虫。

　　虫虫虫虫顶顶，

　　虫虫虫虫飞飞，

　　飞呀飞，飞呀飞，

　　飞到我的小脸上。

　　《哆唻咪》虫虫爬

　　活动目标：

　　1、初步培养宝宝对音乐的感受力。

　　2、宝宝学做动作，能辨别身体的各个部位。

　　活动过程：

　　1、教师表演《虫虫爬》，宝宝欣赏。

　　2、请家长握宝宝的手，跟着音乐边唱边做动作。

　　3、宝宝到老师那一起表演《虫虫爬》。

　　活动延伸：

　　家长在家可以给宝宝听不同风格、不同节奏的音乐，让宝宝表演。

　　活动资源：

　　歌曲：虫虫爬

　　1＝C2/4

　　虫虫飞飞，虫虫飞飞，虫虫飞呀飞，

　　虫虫爬呀，虫虫爬呀，爬到小腿上。

　　爬呀爬呀，爬呀爬呀，爬到头顶上，

　　爬呀爬呀，爬呀爬呀，爬到小脚上。

　　《蒙氏生活训练》搭积木

　　活动目标：

　　1、发展宝宝的想象力和形状感觉的能力。

　　2、宝宝乐意参加拼搭活动。

　　活动过程：

　　1、老师示范搭积木。

　　2、请宝宝自己到老师处领取材料。

　　3、家长指导宝宝搭积木。

　　4、请个别搭得好得宝宝到前面来搭，其他宝宝欣赏。

　　家庭延伸：

　　家长在家可以给宝宝准备不同得拼搭玩具，让幼儿自己拼搭。

　　《七色花》手指毛毛虫

　　活动目标：

　　1、培养宝宝专注工作得习惯。

　　2、初步学习手指点画。

　　活动过程：

　　1、老师示范手指点画毛毛虫得圆身体。

　　2、宝宝在父母指导下点画毛毛虫。

　　3、共同欣赏作品。

　　家庭延伸：

　　在家里，家长可以准备一些小汽车，别的小动物，引导宝宝发挥想象用手指点车轮和动物的小脚。

　　《小健将》抛球入筐

　　活动目标：

　　1、训练宝宝投掷的准确性，促进大肌肉。

　　2、宝宝喜欢参加集体游戏。

　　活动过程：

　　1、老师示范抛球入筐。

　　2、宝宝在父母的帮助下游戏。

　　3、家长调整筐与宝宝身体的距离。宝宝独立抛球入筐。

　　4、宝宝们和老师一起玩，比一比谁的球抛的准又多。

　　家庭延伸：

　　在宝宝掌握较好的基础上，可以把球与筐的距离拉大，增加一定的难度。

亲子活动教学设计 篇四

　　【活动名称】

　　亲子活动――种植活动

　　【活动目的】

　　在亲子活动中开展亲子种植活动，来培养和丰富幼儿的劳动经验，体验和家人一起劳动的快乐。

　　【基本经验】

　　会使用基本的种植工具

　　【适合年龄段】

　　小班

　　【做法提示】

　　1、在亲子活动中，让幼儿去野外进行挖红薯。指导幼儿如何使用工具进行挖红薯。鼓励幼儿共同劳动，尝试把躲在泥土下的红薯挖出来。

　　数一数、比一比、说一说：你挖到了几个？你的红薯长得像什么？红薯有什么用处？尝尝红薯的味道？

　　2、引导幼儿与家长们共同参加种植园劳作：去果园摘水果、给蔬菜浇水，给菜地除草。

　　3、让孩子们亲近大自然、体验亲自种植的过程，并且将种植成果带回家和家人一起分享，享受劳动带来的喜悦。

　　4、家长、老师要经常提醒孩子认真观察周围人的劳动，以便更广泛的培养幼儿关注集体、同伴等。

亲子活动教学设计 篇五

　　目标：

　　1、在与家长共同操作活动中体验亲子活动的乐趣，增进幼儿对操作活动及亲子活动的兴趣。

　　2、鼓励幼儿大胆承担任务，努力和家长一起完成操作活动。培养幼儿的责任心及对一件事或一次活动的坚持性。

　　3、开拓思路、激发幼儿大胆创造，发明各种各样进行游戏的方法。并在与家长、同学的共同游戏中进一步体验集体活动的乐趣。

　　准备：

(请将材料于周四上午带来)

　　每个家庭准备一只旧童袜(没有洞的)，一小袋米或豆子(最好多一点)，三"五根牛筋，针和线

　　方法：(请不要提前做好)

　　家长与幼儿合作先将米装入袜中，再用牛筋将口扎紧，再将袜口反向包过来，再用牛筋扎紧，再反向包一次，最后用针钱缝口，一个米球就做好了。

　　过程：

　　一、通过游戏引起幼儿对米球的兴趣。

　　二、出示做米球的材料，启发幼儿猜一猜：米球是怎样做出来的。

　　1、小朋友，你们看这是什么?

　　2、你知道它是怎么做出来的吗?

　　3、让幼儿自己动手试一试。(家长不帮忙)

　　4、请个别幼儿说一说：你遇到了什么困难?什么地方做不好?

　　三、快乐米球，幼儿与家长共同完成。

　　在此过程中由家长根据幼儿的能力让幼儿承担部分工作

　　1、将米或豆子装入袜子中

　　2、用牛筋将口扎紧，再将袜口反向包过来，用牛筋扎紧，再反向包一次

　　3、最后用针钱缝口，一个米球就做好了

　　四、米球游戏

　　1、由幼儿和家长分组自由游戏

　　2、请幼儿将自己的游戏介绍给大家

　　3、分散自由游戏，体验亲子活动的乐趣。

亲子活动教学设计 篇六

　　目标：

　　1、培养幼儿灵敏性。

　　2、增加孩子与父母间的感情。

　　器具：

　　1、二条宽30厘米的小路。

　　2、二条小路的`一端，各放一只装满小球的塑料筐，另一端各放一只空的塑料筐。

　　过程：

　　1、成人与孩子手拉手面对面站立在放空塑料筐一端的小路上。

　　2、孩子把双脚站在成人的双脚上。

　　3、孩子和成人一起移动双脚沿着小路向前走，走到装满小球的塑料筐前，由孩子拿起小球，然后往回走，再由孩子把手中的小球放入空塑料筐内。看哪一组拿的球多为胜。

　　建议：

　　1、小路的距离不能太远，大约在2—3米左右。

　　2、孩子可以双手拿球。

　　3、成人可以用游戏的形式鼓励孩子，如：“袋鼠妈妈带袋鼠宝宝一起去采果子”等语言激发孩子参与的兴趣。