小学一年级《ie üe er》教学设计【推荐3篇】
小学一年级《ie üe er》教学设计 篇一
教学目标：
1. 学生能够准确地读出《ie üe er》这几个音的发音；
2. 学生能够正确地拼读和书写包含这几个音的简单字词；
3. 学生能够运用所学的音进行简单的听说读写。
教学准备：
1. 《ie üe er》的课件或者教学PPT；
2. 单词卡片：pie, lie, tie, blue, clue, glue, her, mermaid；
3. 黑板、粉笔。
教学过程：
Step 1：导入新知（5分钟）
通过引导学生观察黑板上的单词卡片，教师大声朗读这些单词，并让学生跟读。然后，教师问学生是否注意到了这些单词中的相同点和不同点。引导学生发现这些单词中都包含了《ie üe er》这几个音。
Step 2：学习新知（15分钟）
教师利用课件或者教学PPT，向学生展示包含《ie üe er》这几个音的单词，并教授这几个音的发音。教师可以通过放大嘴巴、调整舌位等方式，让学生观察并模仿正确的发音。
Step 3：巩固练习（20分钟）
教师将学生分为小组，让每个小组轮流选择一张单词卡片，并读出卡片上的单词。其他小组成员要听出单词中的《ie üe er》这几个音，并将听到的音写在纸上。
Step 4：拓展练习（15分钟）
教师将一段包含《ie üe er》这几个音的短文展示给学生，然后让学生读一读，并回答相关问题。同时，教师可以要求学生根据短文的内容，自己编写一个小故事。
Step 5：课堂总结（5分钟）
教师对学生的表现给予肯定，并总结今天所学的内容。然后，布置家庭作业：让学生回家练习拼读和书写包含《ie üe er》这几个音的单词。
小学一年级《ie üe er》教学设计 篇二
教学目标：
1. 学生能够正确地运用《ie üe er》这几个音进行阅读和书写；
2. 学生能够在日常生活中运用所学的音进行简单的口语交流；
3. 学生能够通过游戏巩固所学的知识。
教学准备：
1. 课件或者教学PPT；
2. 单词卡片：field, shield, here, cheer, flower, shower；
3. 游戏道具：幸运转盘。
教学过程：
Step 1：导入新知（5分钟）
通过引导学生观察黑板上的单词卡片，教师大声朗读这些单词，并让学生跟读。然后，教师问学生是否注意到了这些单词中的相同点和不同点。引导学生发现这些单词中都包含了《ie üe er》这几个音。
Step 2：学习新知（15分钟）
教师利用课件或者教学PPT，向学生展示包含《ie üe er》这几个音的单词，并教授这几个音的发音。教师可以通过放大嘴巴、调整舌位等方式，让学生观察并模仿正确的发音。
Step 3：巩固练习（20分钟）
教师设计一款幸运转盘游戏，游戏中包含了《ie üe er》这几个音的单词。每个学生轮流转动幸运转盘，读出指针所指到的单词，并将其写在纸上。其他学生要听出单词中的《ie üe er》这几个音，并在纸上标出。
Step 4：拓展练习（15分钟）
教师组织学生进行小组活动，让每个小组选择一张单词卡片，并根据卡片上的单词编写一个小故事。然后，每个小组派一名代表上台朗读并展示他们编写的故事。
Step 5：课堂总结（5分钟）
教师对学生的表现给予肯定，并总结今天所学的内容。然后，布置家庭作业：让学生回家练习口头表达包含《ie üe er》这几个音的句子。
小学一年级《ie üe er》教学设计 篇三
小学一年级《ie üe er》教学设计
教学目的
1.
2.学习按格式书写音节组成的词
教学重点
1.本课要学会的字母及整体认读音节。
2.重点复习jqx与ü相拼省略ü上两点的规则。
教学难点
er不能与声母相拼，er是整认音节教学准备幻灯片音节卡片挂图
教学课时
2课时
教学过程
第一课时
一、学习新字母
（一）学习复韵母ie和整体认读音节ye
看图1：图上画的是一棵椰子树，借“椰”学习ie.
讲：ie中的e发音时读，先摆好i的口形向滑动，就发出ie的音。
教师范读：ie。
学生学读：ie。
板书ie的四声：i5 i6 i7 i8
学生练习读准四声
讲：ie可以独立成音，把前面的小i换成大y，就成为整体认读音节ye，它有四个声调
板书：ye y5 y6 y7 y8
学生练习读准四声（借助椰、爷、野、叶汉字的音进行练习）。
（二）学习复韵母üe和整体认读音节yue
看图2：图上画的是月亮，借“月”的音学习üe讲：üe中的e发音时读，先摆好ü的口形，然后向e滑动。
教师范读：üe。
学生学读：üe。
板书üe的四声：ü5 ü6 ü7 ü8
学生练习读准四声。
讲：yue是整体音节
板书：yue yu5 yu6 yu7 yu8
学生练习读准四声。
课中休息：（自定）
（三）学习特殊韵母er
讲：大家知道每一个韵母都可以和声母相拼成为一个音节，可是有这样一个小淘气，跟谁也搞不好团结，只好自己一个人单独作音节，它的本领不大，只有四个音节，最有用的'是其中的三个音节，它叫er。
板书：er 5r 6r 7r 8r
（借儿、耳、二的音读准字母音）
看图3：图下有一个音节词语，读出7r duo
二、巩固练习
1.看板书读准字母的音。
2.用卡片检验学生学习情况。
3.做争红旗游戏。
（把卡片放在黑板槽里，请两位学生到前面。老师出音，同学争拿卡片，谁拿的多谁就是红旗手。） 板书设计 ：
第二课时
一、检查复习
1.用卡片出示：ie üe er ei ye yue检查学生掌握情况
2.复习jqx与ü相拼省略ü上两点的规则。
儿歌：小ü小ü有礼貌，见了jqx马上就摘帽。
二、学习ie üe与j q x相拼的音节
板书：
j—i7→ji7 j—ü6→ju6
q—i7→qi7 q－ü6→qu6
x—i7→xi7 x—ü6→xu6
（借助姐、且、学、决等字的音练习读音和直呼音节）
三、看图读词语并连线
打出幻灯方法如下：
1.本课的音节词语图片
问：这些都是什么？
2.本课的拼音音节
要求：读出每个词语（尽量直呼）
3.把图与音节用线连起来
四、看图读音节短语
（用幻灯片辅导学习。顺序是先看图再读短语。）
五、直呼音节练习如下：
die tie nie nüe lüe
六、抄写本课字母和规定的词语
板书设计 ：
