《咱们从小讲礼貌》教学设计(精彩4篇)
《咱们从小讲礼貌》教学设计 篇一
标题：培养儿童的礼貌意识
导语：儿童是社会的未来，培养他们的礼貌意识是十分重要的。本篇教学设计将通过多种方式来教授儿童关于礼貌的重要性和实践。
目标：
1. 帮助儿童了解礼貌的含义和重要性。
2. 培养儿童的礼貌意识和行为习惯。
3. 提升儿童的沟通和人际交往能力。
教学内容：
1. 什么是礼貌？
- 通过图片、视频等多媒体展示，引导儿童了解礼貌的含义和表现形式。
- 通过小组讨论，让儿童分享自己对礼貌的理解。
2. 为什么要讲礼貌？
- 通过故事、绘本等方式，让儿童认识到礼貌对人际关系的重要性。
- 观看有关礼貌行为的视频，以增强儿童对礼貌的认同感。
3. 礼貌的表现形式
- 通过角色扮演、小游戏等形式，让儿童亲身体验礼貌行为的重要性。
- 制作礼貌行为的卡片，让儿童展示自己的创意和理解。
4. 礼貌的实践
- 设计小组活动，让儿童在实际生活中应用礼貌行为。
- 观察和评价儿童的礼貌行为，给予积极鼓励。
教学方法：
1. 多媒体展示：通过图片、视频等方式引发儿童的兴趣，提高学习的效果。
2. 小组讨论：让儿童自由表达对礼貌的理解，促进交流和思考。
3. 角色扮演：通过亲身体验，让儿童深刻感受礼貌行为的重要性。
4. 制作卡片：培养儿童的创造力和表达能力，同时巩固对礼貌的理解。
5. 小组活动：通过合作和互助，让儿童在实际生活中应用礼貌行为。
教学评价：
1. 观察儿童的参与度和表现，及时给予肯定和鼓励。
2. 收集儿童的作品和反馈，了解他们对礼貌的理解和实践情况。
3. 定期与家长沟通，了解儿童在家庭环境中的礼貌表现情况。
《咱们从小讲礼貌》教学设计 篇二
标题：以身作则，培养儿童的礼貌习惯
导语：儿童是模仿的天才，通过身体力行，教育者可以成为他们最好的榜样。本篇教学设计将通过自身行为的示范，培养儿童的礼貌习惯。
目标：
1. 培养儿童观察和模仿的能力。
2. 通过身体力行，潜移默化地传递礼貌的价值观。
3. 培养儿童的自制力和自我约束能力。
教学内容：
1. 教育者的示范
- 教育者要以身作则，示范出礼貌的行为和态度。
- 通过生活中的场景，引导儿童观察并模仿教育者的行为。
2. 礼貌的习惯养成
- 设计小组活动，让儿童互相观察和评价自己的礼貌行为。
- 制定奖励机制，激励儿童形成良好的礼貌习惯。
3. 自制力和自我约束
- 通过游戏和活动，培养儿童的自制力和自我约束能力。
- 观察和评价儿童在游戏中的表现，给予积极反馈和指导。
4. 礼貌的积极影响
- 邀请社区的长者或其他尊敬的人士来校进行交流，并观察儿童的礼貌表现。
- 组织小组讨论，让儿童分享礼貌行为带来的积极影响。
教学方法：
1. 示范引导：教育者通过自身行为的示范，引导儿童观察和模仿。
2. 小组活动：通过互相观察和评价，培养儿童关注他人行为的能力。
3. 奖励机制：制定奖励规则，激励儿童形成良好的礼貌习惯。
4. 游戏和活动：通过游戏和活动，培养儿童的自制力和自我约束能力。
教学评价：
1. 观察儿童的模仿和表现，及时给予肯定和鼓励。
2. 收集儿童的作品和反馈，了解他们对礼貌的理解和实践情况。
3. 定期与家长沟通，了解儿童在家庭环境中的礼貌表现情况。
《咱们从小讲礼貌》教学设计 篇三
课 题：
《咱们从小讲礼貌》
教学准备：
电子琴、多媒体
教学目标：
一、指导学生用欢快、活泼的情绪和富有弹性的声音演唱《咱们从小讲礼貌》。
二、教育学生从小讲礼貌、懂礼貌。
教学过程：
一、导入
1、师生问好
2、做个简单的手指游戏
出示课件，听儿歌《好娃娃》
师：想一想这首歌告诉我们从小要做个怎么的孩子？
生：（略）
师小结：当我们开学第一天背上书包，高高兴兴地来到学校的时候，就成为一名小学生了，就应该遵守《小学生守则》做个爱学习、讲卫生、守纪律的好孩子，更应该做个讲文明、懂礼貌的乖孩子。
二、歌曲教学
1、完整欣赏歌曲
2、按节奏朗读歌词
3、跟琴学唱
4、重点教唱16——21小节
5、跟伴奏演唱
6、通过分组、个别等形式反复练习
三、拓展延伸
1、出示图片，告诉同学们平时应该怎样做才是个懂礼貌的好孩子。
2、情景表演
1）妈妈忙了一天下班回到家，一进门，你会……
2）一位年纪大的老奶奶上了公交车，这时你会……
3）在超市里，一位阿姨的钱包掉在地上，正好被你看见了，你该……
课堂小结：文明礼貌是一种良好的品质，是做人应该具备的美德。同学们，你们都是文明国家的小主人，应该从小做起，从现在做起，以讲文明、懂礼貌为荣，做文明礼貌的小使者，让文明礼貌之花处处开放，你们能做到吗？
《咱们从小讲礼貌》教学设计 篇四
教学目标：
1、通过歌曲《咱们从小讲礼貌》的学习，能完整的演唱歌曲，并从小养成讲文明礼貌的好习惯。
2、
通过创编活动，引导学生做一个讲文明、讲礼貌的好孩子，提高学生的创造力和综合表演能力。
教学重难点：
有感情的演唱歌曲，认识八分休止符和四分休止符。
教具准备：
电子琴、录音机、多媒体课件、打击乐器
教学过程：
一、以儿歌导入，激发兴趣
1、师生音乐问好
2、发声练习
3、师：老师这里有一首儿歌
爷爷年纪大呀，嘴里缺了牙，我给爷爷倒杯茶呀，爷爷笑哈哈。
奶奶年纪大呀，头发白花花，我给奶奶端凳子呀，奶奶笑哈哈。
爸爸和妈妈，轻声把我夸，尊敬老人懂礼貌呀，是个好娃娃，是个好娃娃！
4、师：想一想，这首儿歌告诉我们，从小要做一个怎样的孩子呢？
指名说。
5、师小结：是呀！当我们开学第一天背上书包，高高兴兴地来到学校的时候，就成为一名小学生了，就应该遵守《小学生守则》，做个爱学习、讲卫生、守纪律的好孩子，更应该做一个讲文明、懂礼貌的乖娃娃。
6、师： 你知道哪些常用的礼貌用语呢？
生：没关系，再见，晚安，
3、师：我们来用下面的节奏来读礼貌用语吧，一定很有趣。
师：我说“XX X” 你说 早上好
二、新歌教学
1、师：真棒，看来呀你们早就和这些礼貌用语交上朋友了！不过想成为一个有礼貌的孩子，还应该做到哪些呢？有一首歌能告诉我们答案。
（课件播放《咱们从小讲礼貌》视频）。
师：这首歌告诉我们，要怎样做才是讲礼貌的孩子呀？
生：见了老师敬个礼！
2、师：你听的真仔细。请大家把音乐书翻到34面，我们一起把歌词读一读。
师生齐读歌词两遍。
3、师：我们再听一遍。看看谁能听出唱歌的小朋友他的心情怎样？
（课件播放音乐范唱）。生拍手听。
生：快乐的'。
4、师：我准备用“啦啦啦”来唱一唱，因为他最能表现我快乐的心情。你高兴的时候是用什么音哼呢？
师：我来伴奏，大家用自己喜欢的音哼一哼。
师伴奏，生哼唱歌曲旋律。
4、师：能唱词的同学可以试着唱唱词，不能唱词的同学继续哼唱。
师伴奏，生轻声唱词。
5、师伴奏，生齐唱。
6、师：我看到五线谱里有两个特殊的休止符，你知道是谁么？生指出四分休止符和八分休止符。
（师在白板上板书，）生在书中做记号。
师伴奏，生齐唱，注意休止符的停顿。
7、巩固练习歌曲，加快速度齐唱——男女生接龙
8、师：让我们为歌曲加上合适的动作吧
（课件播放范唱），生起立，边唱边表演。
三、综合表演
1、播放录音范唱，选择打击乐器伴奏。
2、演唱+表演+伴奏。
3、交换表演。
4、师小结：同学们，讲文明懂礼貌是我们每个人应该具备的美德。如今，我们宜昌正在创建全国文明城市，希望你们能像歌里唱的那样，做一个文明礼貌的小使者。
教学反思:
今天学习的《咱们从小讲礼貌》这首歌曲，通过说一说、评一评、演一演、唱一唱等教学手段来让学生懂得了应该从小做起，从现在做起，以讲文明、懂礼貌为荣，做文明礼貌的小使者，并通过学生互动，激发了学生对学生行为规范有了新的认识，并记到心.
中华民族是一个礼仪之邦，作为炎黄子孙，我们应该学习应有的礼仪，懂得一些待人接物的礼貌，这也有利于人与人之间的交往，没有人喜欢不讲礼貌的人，有礼貌的人才会有更多的朋友。
作为一个小学音乐教师，不仅要教给学生音乐知识，还要教学生养成良好的品质，小学生处在一个学习成长的阶段，现在规范一点一滴的言行举止，养成良好的生活习惯，对以后会有很大的帮助。
让孩子讲文明、懂礼貌，也需要家长的配合，因为孩子是善于模仿的，家长是孩子的第一老师，只有家长的言谈举止得体，才有资格要求孩子也这样做，也希望家长在孩子表现好的时候，对孩子进行表扬，在孩子举止不恰当的时候，及时的纠正。
