教室里的童话故事作文600字作文(最新6篇)

教室里的童话故事作文600字作文 篇一

标题：探索未知的魔法世界

今天，我来到了一间神奇的教室。这个教室并不像平常的教室那样枯燥无味，而是充满了魔法的气息。我迫不及待地坐在了座位上，等待着魔法的奇迹出现。

突然，教室的门打开了，一个穿着华丽服装的女巫走了进来。她向我们介绍自己是教室的主人，名叫魔仙妮妮。她说：“欢迎来到我的魔法教室，我将带领大家进入一个神奇的魔法世界。”我的心情瞬间充满了期待。

魔仙妮妮拿出了一个魔法书，书中记载着各种魔法的秘密。她告诉我们，只要我们用心学习，就能掌握这些魔法的力量。于是，我们开始了学习魔法的旅程。

第一课是变出魔法球。魔仙妮妮教我们挥动魔法棒，念出咒语，然后就能变出一个漂亮的魔法球。我按照她的指示操作了几次，终于成功地变出了一个闪亮的魔法球。我兴奋地跳了起来，感受到了魔法的力量。

接下来的课程有魔法飞毯、隐身术和变形术等。每一节课都让我充满了惊喜和好奇。我发现自己有了超能力，可以驾驭飞毯在空中翱翔，可以隐身潜行，还可以变成任何我想要的形状。

在这个魔法教室里，我不再是平凡的我，而是一个拥有魔法力量的魔法师。我用魔法创造了一个美丽的花园，用魔法搭建了一个奇幻的城堡，还用魔法让玩具动起来。这个魔法世界充满了欢声笑语，每个人都在享受着魔法带来的乐趣。

时间过得很快，一节节魔法课程让我对魔法世界有了更深的了解。最后，魔仙妮妮告诉我们，这个魔法教室只是一个梦幻的场景，真正的魔法来自于我们的内心。只要我们用善良和勇气去面对世界，就能创造出真正的魔法。

当我从教室走出来时，我感到心旷神怡。我知道，无论在现实中还是在梦幻的魔法世界，只要我用心去追求，魔法永远都会存在。

教室里的童话故事作文600字作文 篇二

标题：与动物们的奇妙冒险

今天，我来到了一间神奇的教室。这个教室里没有老师和学生，而是充满了各种各样的动物。我感到非常好奇，不知道这些动物会给我带来什么样的惊喜。

教室里的第一个动物是一只小猫咪。它胖乎乎的，毛茸茸的，看起来非常可爱。我伸出手想抚摸它，却被它抓了一下。原来，它是一只调皮捣蛋的小猫咪。它用灵活的身体在教室里奔跑着，我追着它跑了一圈，笑声充满了整个教室。

接下来，我遇到了一只大象。它高大而庄重，让我感到敬畏。我靠近它，它用长长的鼻子轻轻地抚摸着我的头。我被它的温柔所感动，仿佛与大自然融为一体。

教室里还有一只小狗。它活泼好动，不停地跳来跳去。我和它一起玩耍，感受到了友谊的力量。无论是小猫咪、大象还是小狗，它们都带给我快乐和温暖。

我还遇到了一只猴子。它聪明灵活，善于模仿。我和它一起做各种搞怪的表情和动作，笑得前仰后合。猴子教会了我快乐的秘诀，那就是保持好奇心和活力。

最后，我见到了一只孔雀。它展开美丽的尾巴，像一团绚丽的彩霞。我被它的美丽所吸引，仿佛置身于童话世界。我感受到了自然的神奇和生命的奇迹。

在这个奇妙的教室里，我与动物们共同度过了美好的时光。它们教会了我勇敢、友爱、快乐和美丽。我知道，无论身处何地，只要我保持对生活的热爱和善良，就能与动物们一起冒险，创造属于自己的童话故事。

教室里的童话故事作文600字作文 篇三

在一个炎热的晚上，教室里的：扫把啦、撮箕啦、抹布啦。居然变活了！

教室里可乱了，地上都是一条条的抹布，就连桌子角也立着扫把……工具们，生气极了。越想越委屈。过了一会儿，扫把对他的同伴们说：“反正，小主人一点也不喜欢我们，要不然，我们去旁边，那个班去做工具吧！”它的同伴们都点了点头，便向门外走了出去。

第二天早晨，同学们一来，发现班里的工具都不见了，大吃一惊。有好几个同学都跑到办公室去告诉老师。可是老师根本不信，尽扣了那几个同学的红花。老师走近教室，教室立刻安静下来。旁边的工具们笑了笑说：“马上就有好戏看了。”因为，他们班的工具，全都到旁边那个班里了。所以，打扫卫生的人每天要问那个班借来一些扫把，抹布什么的了。借来的工具，小主人们很爱护。就这样子，连续过了四五天，工具们觉得小主人已经认识到了自己的错误。它们就偷偷地跑回自己班。早晨，同学们发现工具们都回来了，高兴极了。这几天晚上，教室里不在那么乱了。扫把和抹布都被放回了该放的地方。从此，工具们都开开心心地过完了每天。

这个童话故事告诉我们：你拿了什么东西，用完了就要放回原位，不然你身边的东西，都要找不到了。

教室里的童话故事作文600字作文 篇四

放学了，教室里的同学都走光了，只有正在打扫卫生的杨老师还留在那里。

突然一种悲惨的声音传到了杨老师的耳边。“谁，是谁？”杨老师奇怪地问，教室里没有人呀，声音从哪里来的呢？

这时又传来一种粗哑的声音：“椅子老弟，你别叫了。”

“我怎么能不叫呢，哎哟哎哟疼死我了。那些同学上课的时候总在我身上扭来扭去，还左右的晃。下课后他们还使劲地踹我，疼得我快受不了了，能不叫吗？哎哟哟……”

“椅子老弟，你不好过，我也同样如此呀！那些同学不在作业本上写字，总在我的身上写，还用涂改液在我身上乱涂，用刀子在我身上刻，甚至拿着小木棒不停地抽我。你看我身上这红一道紫一道的，好惨呀！”

杨老师这才发现是桌椅在说话。

“你们都别说了，我比你们还难过呢！”黑板大叔也说话了。“上课的时候，老师叫同学们往我身上写字，他们不写，可偏偏却等到下课才偷偷往我身上乱画，有的还拿脏东西扔我，真是太不像话了！”

“就是，”墙抢过话头，“一开始我本来穿着一个白大衣，可是自从那些同学来了以后，在我身上又是踢又是画的，我就成了现在这个样子。唉……”

“还有更可怕的呢！上课的.时候，同学们总是搞小动作，我叫老师用我丢他们，老师总是迁就，不肯去丢，真是气人。”粉笔小姐也忍不住发牢骚了。

“唉，别提了。有些同学总把这儿当成垃圾堆，什么瓜子皮、食品袋呀，废纸呀都扔在我身上。”地板也生气了。

听了他们的对话，杨老师感到很惭愧，不好意思地说：“对不起，对不起，都是我不好，没有教育好同学们，让你们受了这么大的委屈。下次上课的时候我一定告诉他们。”

教室里又恢复了原来的平静。

新的一天又开始了。同学们早早地来到学校。老师把昨天发生的事告诉了大家，同学们听了都羞愧地低下了头，有的同学还看看桌子上被画过的痕迹。“我们以后再也不那样做了。”同学们向杨老师保证着。“改过就是好孩子，老师相信你们。”杨老师笑着说。

下课后，同学们都建议来一次大扫除，彻底清扫教室。大家找来了工具，开始干起来，有的擦桌子，有的修椅子，还有的扫地……没多久，教室就彻底变了样。地板上没有脏东西了，墙上没有脚印了。椅子身上也不疼了，桌子也＇变得和原来一样漂亮了。教室里焕然一新。

看着这些变化，桌椅们都开心地笑了，老师也露出了笑脸。

教室里的童话故事作文600字作文 篇五

“叮铃铃——”上课铃响了，虞老师大步流星走进教室：“同学们，这节课我们来学习第十一课《小音乐家杨科》”，话音未落，只见杨科奇迹般出现在大门口。你瞧！和书上画得一模一样：身子瘦瘦小小的，脸黑黑的，淡黄色的头发直披到闪闪发光的眼睛上面，同学们兴奋极了，纷纷围上去跟杨科攀谈起来。

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这个说：“杨科，你来我们这儿干吗呀？”那个说：“杨科，你怎么到我们这里来了？”，还有的说……杨科哭丧着脸说：“我在那边活不下去了，只得到你们这里来了。”虞老师和善地说：“你放心，生活在这儿你会很快乐。”说着，让男同学们回家拿衣服，自己则带着他去洗脸。

杨科洗完脸，又穿上了新衣服，不知说什么才好，只是用眼睛激动地看着我们。这时，只见赵一儒诚恳地对杨科说：“杨科，你睡在我家吧！我家一般只有我、外婆两人，清静地很！”“不不不”丁羽琦握着杨科的手，激动地说：“睡我家吧！我家房子大；我会用我的压岁钱给你买小提琴的！”“不行——，杨科要睡我家；我家有小提琴，你们就不用花钱买了。”洪圣凯也说。杨科听了，眼泪又流了出来。

教室里的童话故事作文600字作文 篇六

在我的脑海中，事情就像一只只小船。许多小船都飘走了，只有一只小船一动不动地停靠在脑海里。

事情是这样的。下课了，同学们都在教室里玩耍，玩得正开心时，同学们突然听见江运泽气愤的声音：“你是不是想打架，好！我奉陪！”蔡文德当然咽不下这口气，大声吼道：“来呀，谁怕谁！”说完，他俩打起来了。只见蔡文德用力地打了江运泽一拳，江运泽也用力地踢了蔡文德一脚……我忙问胡骏驰：“他们为什么而打架？”胡骏驰叹了一口气说：“事情是这样的，蔡文德突然从教室门口冲了进来，正好把江运泽撞到了，江运泽顿时狠狠地踢了蔡文德一脚，他们就这样打了起来。”“你们为什么不劝架呀”我问。

“没人敢呀！他俩都是出了名的打架高手哇，弄不好反而把自己打一顿。”胡骏驰回答道。我听了二话不说，走到他们中间拉开他俩，大声说：“不要打了！”他俩若无其事，还是继续打。我尖叫了一声：“不要打了！”这声音如同山崩地裂。他俩说：“你敢管我们？”我理直气壮地说：“老师不是说同学之间要团结友爱的吗？你们打架这行为好吗？你们只是为了一点鸡毛蒜皮的小事就打架。如果一开始就互相说声对不起，事情就不会成现在这个样子。你们应该团结友爱。”同学们都用诧异的眼光看着我，接着又不约而同地鼓起掌来。他俩都惭愧地低下了头，互说：“对不起。”我趁机拉着他俩的手说：“你俩握握手好朋友！”他俩笑了，我们都笑了。

这时老师来了，同学们把我劝架的事告诉了老师，老师在班上表扬了我。我心里乐滋滋的。