我和科学老师爱的故事作文【精选6篇】

我和科学老师爱的故事作文 篇一

科学课上，我们都喜欢坐在第一排。那个时候的我们，对科学充满了好奇和热情，每一节课都期待着老师带给我们新的知识和实验的乐趣。而我们的科学老师，也是一个充满激情和耐心的人，他用他独特的方式和我们分享着科学的奇妙。

记得有一次，老师给我们讲解了关于光的反射和折射的知识。他拿着一束激光笔，将光线照射在一个三棱镜上，我们便看到了一束五颜六色的光芒。老师解释说，光线在经过三棱镜的时候，会因为折射而发生偏折，从而产生彩虹般的颜色。我们都被这个奇妙的现象所吸引，纷纷伸出手指试图触摸那束光芒。而老师则耐心地告诉我们，光线是无形的，我们无法触摸到它，只能通过观察和实验来认识它的特性。

除了课堂上的教学，我们还经常有实验课。那天，老师带来了一个大水缸和一些小纸船。他告诉我们，他要用火把在水缸中点燃一片纸片，看看纸船会发生什么变化。我们都兴奋地围在水缸旁，期待着实验的结果。当老师点燃纸片时，我们看到纸船开始飘动起来，一直沿着水面漂流。老师解释说，这是因为热空气的上升造成了气流的流动，推动了纸船。我们都对这个实验感到好奇，纷纷提出了各种问题。老师耐心地回答我们的疑惑，并鼓励我们自己动手进行更多的实验。

每一次科学课都让我们感受到了科学的魅力和乐趣，也让我们更加喜欢上了科学。我们和科学老师之间的爱是相互的，他用他的知识和经验启发了我们，而我们的探索和好奇也激发了他的热情。这种爱与被爱的关系，让我们在科学的世界里一同成长。

我和科学老师爱的故事作文 篇二

科学课堂上，我和科学老师之间有着一段特殊的故事。那是一次有关生物的实验课，老师带来了一些蝴蝶的幼虫和蚕茧。他告诉我们，我们可以亲眼见证蝴蝶从幼虫到成虫的蜕变过程。我们都兴奋地围坐在桌前，准备观察这一奇妙的过程。

在接下来的几周里，我们每天都仔细观察着幼虫的生长和变化。我们给它们提供充足的食物和适宜的环境，看着它们一天天长大。而老师则时不时地给我们一些关于蝴蝶生命周期的知识，让我们更加深入地了解这个过程。

终于有一天，我们看到了第一个蚕茧开始破裂的迹象。我们都激动地围在蚕茧周围，期待着蝴蝶的诞生。很快，一只美丽的蝴蝶从蚕茧中钻出来，展开了它绚丽的翅膀。我们都惊叹不已，这个奇迹发生在我们的眼前，我们亲眼见证了生命的奇妙。

这次实验不仅仅是对生物学知识的学习，更是对生命的敬畏和对自然的赞美。在这个过程中，我们学到了如何爱护生命，如何珍惜每一个生物。而科学老师则用他的知识和实践，教会了我们如何观察和思考，如何用科学的眼光看待世界。

我和科学老师之间的爱是一种相互的倾诉和理解。他用他的教诲引导着我们，让我们在科学的世界里感受到了无限的可能性和乐趣。而我们的好奇心和热情也激发了他对科学的热爱。这种爱的相互传递，让我们在科学的道路上不断前行，不断追逐着知识的光芒。

我和科学老师爱的故事作文 篇三

第一次见到我们的科学老师，除了年轻，没感到有什么特别的，时间长了，刘老师的亲切、温暖才一点一点的明朗起来，我们也渐渐喜欢上了她。

刘老师爱开玩笑，经常给我们带来意外的欣喜。前几天，刘老师看着已经乱成猪窝的班级，真地生气了，她眉毛拧成一道弯，板起脸：“别讲话了，后天就要期中考试了，也不好好学习，我看你们班要海，再这样下去，就等着考倒数第三吧！”我们都吓坏了，赶紧坐好，静静地看着老师--哎，不对啊，我们学校五年级一共才三个班，倒数第三就是第一呀。随即，教室里爆发出一阵哄笑，大胆的同学赶紧接过话茬：“好，刘老师，请你放心，我们一定争取考倒数第三！”

刘老师有时也会生气，我们却并不害怕，一个善良的人哪怕戴上狰狞的面具，眼神里流露的仍然是浓浓的关爱。因为月考的成绩不太好，刘老师很生气，给我们戴上了一道紧箍咒：如果以后再有人在科学课上走神，就罚谁把科学重要知识点抄写10遍！我们都吓坏了，10遍！这是累吐血的节奏啊。虽然紧箍咒摆在那儿，但还是有人一不小心被刘老师的火眼金睛“逮”到了--杨青山上课时竟然玩起了玩具刀。就在我们都起哄让刘老师快念“紧箍咒”的时候，刘老师犹豫了一会，却说了一句让我们颇感意外的话：“每个同学都有两次机会，杨青山这是第一次，再给他一次机会！”其实，我们都知道，刘老师不是真的想罚我们，只是想提醒我们认真听课罢了。

这就是我们的科学刘老师，若干年以后，长大的我如果在某个地方遇到了她，一定会恭恭敬敬地给她鞠个躬，说一声：“刘老师，您好！”

我和科学老师爱的故事作文 篇四

大树应该感恩泥土，因为泥土滋润它成长；小鸟应该感恩蓝天，因为蓝天任它飞翔；我应该感恩老师，因为老师带领我遨游知识的海洋。

我们班的语文老师――陈老师是个和蔼可亲的老师，上课和批改作业都非常认真，经常表扬和鼓励同学。陈老师喜欢把头发披在肩上，还扎一朵蓝色的头花，穿比较清新淡雅的衣服，显得很飘逸。

你们别看我现在喜欢写作文，是班级中的小作家。但在以前，作文可是一件让我苦恼的事儿，作文成绩忽上忽下，我自己也说不清为什么。有一次，我的作文竟然拿了一个大大的“中”。我当时很委屈，躲在臂弯里悄悄地哭了：“我看的课外书不少，每周两节的作文课我都是认真听的，为什么我却得不到好的成绩呢？我以后再也不要写讨厌的作文了，哼！”

晚上，我忐忑不安地从书包中拿出作文本，做好了挨批评的心理准备，低着头，慢吞吞地蹭到妈妈面前。但是，令我想不到的是，妈妈反常地没有批评我，还和颜悦色地对我说：“今天陈老师表扬你了，说你看的课外书特别多，上课回答问题时非常积极，思维活跃。”

我惊异地瞪圆了眼睛，不敢相信这是真的，心想：“陈老师明知道我作文写得不好，为什么不直接切入主题，还说这些东西呢？

妈妈认真地看了看我，摸着我的额头，说：“陈老师还说了，从你的作文中就能看出你平时的积累较多，就是审题时还不够严谨，有时会偏题。只要将来好好地审题，你的作文水平还会有很大的提升空间！”

我茅塞顿开，心中那厚厚的阴霾也被陈老师那真切的话语一扫而空。我暗暗地下定决心，一定要认真钻研审题的技巧和怎样谋篇布局。

第二天是作文评讲课，本来我还担心自己的习作会成为失败的作文范例。可是，陈老师并没有读哪一篇作文，而是讲了如何审题，如何把作文写得更加生动，抓住人物的哪些特点。讲到特别关键的地方，陈老师还会特意多看我几眼，眼里盛满了提醒和鼓励。顿时，我全身都充满了力量，又有了前进的动力。

有些地方我听不太懂，我的眼神里会盛满疑问。陈老师会神奇地读懂我的心思，把重、难点及时重复，直到我听懂了为止。

在陈老师的精心教导下，我的作文越写越好，还荣获了省级大奖呢！我爱我的好老师！

我和科学老师爱的故事作文 篇五

小时候，书上便说，我们是祖国的花朵，老师是辛勤的园丁，一日也不曾懈怠，在那些风吹雨打的日子，一路呵护着我们走来，只为让我们能够茁壮成长。

记得三年级的时候，晨读时间，走进教室的不是安老师而是伊老师，大家都很奇怪，因为安老师从没请过假。伊老师满脸严肃的说：“你们的安老师家中出了意外，不能来了，今天就由我来代课。”听了伊老师的话同学们十分着急，既担心老师家中的情况，又时逢期中考试，大家纷纷猜想，以为老师这段时间不会来上课了。不一会，事情出乎了我们的意料，我们都大吃一惊，安老师来了！安老师来了！焦急的心情顿时平静下来，教室里安静极了。老师像往常一样，从容地走上讲台，慈祥的面孔，爽朗的话语，一字字一句句，渗透进我们每个人的心中。老师啊，您把家中的大事当成了小事，您时刻装着我们这些不懂事的孩子，老师我们多想替您分担，老师啊，您辛苦了。

您的爱已融入我们的血液，有多少日日夜夜您在灯下独自叹息，又有多少次您为我们流下喜悦的泪水。对于我们的不懂事、调皮，您从没有任何怨言，老师！小树会长高，麦子会成熟，您的付出，一定会开花结果。

我们永远都记得，是您开化了我们的蒙昧；是您帮我们度过成长中一个又一个难关；是您一次次的鼓励，给我们信心和力量；是您带我们进入知识的殿堂，让我们不断探索知识的宝藏。老师我们感谢您，我要为您献上最美的康乃馨，您是我们的亲人，您的爱是无价的，您的无怨无悔真诚付出，让我们懂得用爱去感恩亲人。

老师，您的爱是那么无私，那么伟大。在那些一路走来的日子里，为我们遮风，为我们挡雨。如那蜡烛般，燃烧了自己，只为照亮我们的前路。亦如母亲般，不论我们前行多远，也走不出那喊着关心与期待的目光。

因为老师的辛勤哺育着我们成长，伴我们走过无数风雨。在人生的路上，留下一长串的脚印。所以我们要感恩老师的辛勤，感恩老师的无悔付出，感谢老师教诲我们的道理，感谢老师在我们放弃自己时的坚持，感谢老师一路扶持，在炎炎夏日为我们遮阳，在秋雨连绵时，为我们挡雨，在您的呵护中，花儿绽放笑脸，茁壮成长。

我和科学老师爱的故事作文 篇六

自从科学老师带起了我们班，我就把科学课列入了“最讨厌的课”。

“叮铃铃”上课了，只见那带着眼镜，抱着本本教材书的老师走了进来。她手中的书显得她格外矮小。

“今天，我们把杠杆原理讲一下。”只听这句话说完我们全体人员看向了她。此时，老师的“神功”爆发了，一个白眼，两个白眼，滔滔不绝的白眼翻卷而来，这一下子我全身的鸡皮疙瘩竖了起来一发不可收拾。

我常常听说这个教我们班的科学老师是全校最好的，我不敢相信这科学老师是全校最好的，我们学校教科学的老师是多“垃圾”啊。直到有一天，我终于知道了科学老师的好了。

快期末了，科学老师发下一张科学资料，我们大家一看发现是手写的，不禁感到从前错怪了科学老师了。

自从老师发下那张后，每过几天便会再发一张，此时，我不禁为从前所说的话感到惭愧。