妈妈讲的故事作文三年级(精选6篇)
妈妈讲的故事作文三年级 篇一
《小红帽》
从小，我就喜欢听妈妈讲故事。每天晚上，妈妈都会陪我躺在床上，轻轻地给我讲一个故事。最近，妈妈给我讲了一个非常有趣的故事，叫做《小红帽》。
故事开始，有一个可爱的小女孩叫做小红帽。她非常喜欢戴着一顶红色的帽子，所以大家都叫她小红帽。小红帽的奶奶住在森林的另一边，她非常喜欢她的奶奶。有一天，妈妈给小红帽包了一篮子好吃的东西，让她去看望奶奶。
小红帽高高兴兴地拿着篮子，踏上了去奶奶家的路。她沿着一条小路走，一边欣赏着美丽的花朵，一边跳着欢快的歌儿。可是，小红帽并不知道，有一只狡猾的狼一直在跟踪着她。
狼知道小红帽是去看望奶奶的，于是它心生了一个邪恶的主意。它想要先吃掉奶奶，再装扮成奶奶，等着小红帽来。于是，狼快速地跑到奶奶家，吃掉了奶奶，然后穿上她的衣服和帽子。
当小红帽来到奶奶家的时候，她发现奶奶的样子有些奇怪。她走近床边，想亲亲奶奶。可是，这个奶奶的嘴巴又大又尖，看起来和平常不一样。小红帽吃惊地问道：“奶奶，你的嘴怎么这么大？”
狼装扮成奶奶，笑着回答：“这样我可以吃得更香更多呀。”小红帽听了，觉得奶奶的回答有些奇怪，但是她并没有多想，继续问：“奶奶，你的耳朵怎么这么长？”
狼又一次回答：“这样我可以听得更清楚更远呀。”小红帽越发觉得奶奶的回答不对劲，但是她还是继续问：“奶奶，你的眼睛怎么这么大？”
狼笑得更开心了：“这样我就可以看得更清楚更远呀。”小红帽吓得退后了一步，她突然明白了，眼前的人不是她的奶奶，而是狡猾的狼。
小红帽立刻转身跑出了屋子。她跑得非常快，狼也追了上来。就在狼要追上小红帽的时候，一群善良的猎人经过这里，他们听到了小红帽的求救声。猎人们立刻用枪吓走了狼，保护了小红帽的安全。
小红帽非常感激猎人们的帮助，她决定以后再也不单独去奶奶家了。从那天以后，小红帽变得更加小心谨慎，而妈妈也对她说：“小红帽，一定要小心陌生人，不要随便相信别人的话。”
听完了妈妈的故事，我觉得小红帽真是个勇敢的女孩。我也要像她一样，保护好自己，不随便相信陌生人的话。
妈妈讲的故事作文三年级 篇二
《灰姑娘》
妈妈讲了一个叫做《灰姑娘》的故事给我听，我觉得这是一个非常美丽的故事。
故事开始说，有一个善良美丽的姑娘叫做灰姑娘。她的父亲在她很小的时候就去世了，留下了她和她的继母和两个姐姐。不幸的是，灰姑娘的继母和姐姐们都非常坏，他们经常欺负灰姑娘，让她做很多家务活。
每天，灰姑娘都要做很多家务活，她要打扫房子、洗衣服、做饭等等。她的继母和姐姐们只顾着自己，从不帮助她。虽然生活很辛苦，但是灰姑娘从来没有抱怨过，她总是保持着乐观向上的心态。
有一天，国王举办了一场盛大的舞会，邀请了全城的年轻女子参加。灰姑娘也非常想去，但是她的继母和姐姐们不让她去。她们嫉妒灰姑娘的美丽和善良，怕她会比她们更受人喜欢。
舞会的那天晚上，灰姑娘看着继母和姐姐们穿着漂亮的衣服出门去了，她觉得非常伤心。就在这时，一个神奇的仙女出现了，她问灰姑娘为什么这么伤心。
灰姑娘哭诉了自己的遭遇，仙女听后非常同情她，并且告诉她，只要她相信自己，好事就会发生。于是，仙女用魔法帮助灰姑娘，她变出了一辆南瓜车、一匹马、两只脚上有水晶鞋的小老鼠。
灰姑娘感到非常开心，她戴上了水晶鞋，坐上了南瓜车，一路飞奔向舞会的地方。当她走进舞会的大厅时，所有人都被她的美丽和优雅所吸引，国王的儿子更是爱上了她。
在舞会结束后，灰姑娘匆匆忙忙地离开了，因为她知道仙女的魔法只能持续到午夜。她不想被人发现自己的身份，所以她匆忙地跑回家。
国王的儿子为了找到灰姑娘，派人在全城寻找。最后，他们找到了灰姑娘，国王的儿子和灰姑娘结婚了，他们过上了幸福美满的生活。
听完了这个故事，我觉得灰姑娘真是一个勇敢而善良的姑娘。她没有被困境击倒，而是坚持自己的信念，最终获得了幸福。
这个故事告诉我，无论遇到什么困难，只要保持乐观向上的心态，努力奋斗，就一定能够克服困难，获得成功。我要向灰姑娘学习，做一个善良勇敢的人。
妈妈讲的故事作文三年级 篇三
又一次，我的数学作业做得很不好，妈妈很生气，可是妈妈还是耐心地给我讲每一道错题。大部分的错误是因为小马虎，所以我妈妈想可能是我骄傲的缘故，就问我：“是不是有些骄傲了？”我想，可能是吧，就说：“是的，我是骄傲过。”我妈妈耐心地对我说：“虚心使人进步，骄傲使人落后。即使有了好成绩也不能骄傲，别人向你提出建议也要虚心接受，错了就要细心地分析错误，然后把它记在心中，以后就不会错了。而不是仅仅抄录老师给的答案，一点也不记，到以后出现这样的题目还是做错。”
看我这么马虎，妈妈就给我讲了一个关于“马虎来历”的故事：
宋朝时有一个画家，画画总是牛头对马嘴，很不认真。有一天，画家正在画画，他刚画了一个虎头，有人请他画一匹马，他就顺手在虎头下接着画了马的身子，随手就交给了来人。那人问：“这是什么？”画家说：“马马虎虎，就叫马虎图。”
那人说不要了，画家就把它挂在自己家里。大儿子问：“这是什么呀？”画家说是老虎，小儿子说是马。后来又一天，大儿子去打猎，把人家的马误认为是虎，就把它打死了，结果只能陪人家钱。又过了几天，小儿子在森林里看到一只老虎，还以为是马，就想去骑马，结果被活活地咬死了。画家非常伤心，看着这血淋淋的事实，他非常伤心，非常后悔，就把那幅马虎图给烧了。
后来人们把做事随便的行为叫做马虎。小马虎往往会酿成大错误。我以后做事可要认真细致了。
妈妈讲的故事作文三年级 篇四
今天，妈妈给我讲了一个故事，故事的名字叫《狼来了》。
听了这个故事我明白了一个道理。 故事的内容是说以前有一个放羊的小孩子，他有一个坏毛病，就是喜欢撒谎。有一天，他在山坡上放羊，又犯了爱撒谎的毛病，他大喊：xxx狼来啦！狼来啦！xxx附近的农民伯伯听见了，就赶紧放下手里的活计，跑过来救他。可是当大家气喘吁吁地跑过来以后才发现根本就没有狼在这里，是那个孩子在说谎骗大家。看着大家上当受骗，放羊的孩子不但没有悔过，反而觉得很有趣，哈哈大笑。后来同样的事情又发生过两三次，每次都是把别人骗得团团转。因为这个放羊的孩子每次都撒谎骗人，所以大家对他越来越失望了。有一天，放羊的孩子又把羊儿赶到山坡上去吃草。这次真的有一只狼跑来了，想要吃小羊。放羊的.孩子见了很害怕，大声呼救：xxx狼来啦！狼来啦！xxx附近的农民伯伯以为又是那个孩子在撒谎骗人，都不肯再去上当受骗了。后来那狼就把羊全部吃掉了。
故事讲完以后，妈妈问我听了这个故事有什么想法。我对妈妈说：xxx那个放羊的孩子喜欢撒谎，总是骗人，所以大家都不相信他的话了，等他真的遇到狼的时候，就没有人来救他了。xxx妈妈又说：xxx你现在已经是一个小学生了，也是一个少先队员了，应该要学着懂道理，不但要做到自己不说谎，还要做到在生活和学习中帮助别的同学，大家一起做诚实懂事的好孩子！xxx
妈妈讲的故事作文三年级 篇五
寒假的一天午后妈妈收拾完厨房后，我就缠着妈妈给我讲她小时候的事情，妈妈答应了，开始讲述，我坐在床上静静地听。
小时候，姥姥家条件差，没有钱给妈妈和舅舅阿姨他们买玩具，他们那时最爱玩的就是泥巴。听妈妈说，她小时候常和小伙伴一起到村西的水湾边挖一些胶泥，然后回来再用些水活，活到软软的时候就好了。然后，她们就会用这泥巴玩摔碗的游戏。她们会把泥巴捏成小碗的形状，然后再朝下往地上使劲地摔，最后看谁摔得最响谁就是赢家。妈妈笑着说，她小时候常常得胜。
那时候因为家里穷，舍不得钱买手电筒，上学又早，妈妈就摸着黑去上学。家里也没钱买自行车，她每天就步行着去，步行着回。而回来后，第一件事不是吃饭，也不是写作业，而是下地，等到下完地回来，就是很晚了，这时候才匆忙吃些饭，然后再熬夜写作业。
虽然家里不富裕，虽然学习和家里的农活让她总是很忙碌，但是她却有很多快乐。那时候，在菜园里干活的时候，她有时会听到蟋蟀叫，就会去抓蛐蛐。听到有蛐蛐叫，妈妈就循着声音，悄悄地、慢慢地往前挪动，屏住呼吸，不敢发出一点动静，等到看到蛐蛐的身影时，她就会，猛地扑过去，用手一捂。有时候，蛐蛐很警觉，会在那一瞬间逃脱，妈妈就得继续静静倾听，继续等待时机。为了能抓到蛐蛐，她有时得付出被蚊虫叮咬的代价呢。
听着妈妈讲那些过去的事情，我仿佛看到了一个小女孩在黑黑的夜路奔波的情景，在田里干农活的情景，在菜园里捉蛐蛐的情景。那时的事情真有趣，不过也真艰苦啊！
妈妈讲的故事作文三年级 篇六
很多家长觉得每天固定的时间给孩子讲故事，多累啊。现在电子产品这么多，于是去买个超级漂亮的故事机，里面的故事讲的又生动又形象，而父母就可以舒服的刷微信玩游戏去了。刚开始孩子被故事机的形象所吸引，兴致盎然，过了几天就觉得对着一个冰冷的故事机没有意思，想家长讲故事，这时候父母就说了，买一个故事机花了大几百，你想听什么我就给下什么，怎么还要来烦我？于是孩子只好悻悻的走开了。
这是发生在很多家庭中的一幕，等孩子上了学，怎么发现这个孩子阅读能力不行啊，理解能力不行啊，表达能力也不行啊，而且孩子怎么脾气这么大啊，怎么这么不听话啊。有的老师说，要从小培养孩子的阅读兴趣和习惯，要多给孩子讲故事。大人还一脸的蒙圈，我买了故事机，还查三岔五的下载不同的故事，怎么孩子没有收到熏陶呢？
这就问题的所在，虽然比起看电视、打游戏，听故事已经是比较好的学习手段了，但是比起爸爸妈妈亲自讲故事来，故事机只是一个简单的重复，达不到父母讲故事效果的百分之一。
父母亲自讲故事的好处在于，第一是陪伴。在比较固定的时间，比如讲睡前故事，孩子洗好澡在在床上，父母拿着书坐在床边，头靠头或者肩挨肩，是多么温馨的画面。如果是闪烁着炫彩的灯光的故事机，能有这样的效果么？
第二是有综合发展。看绘本故事不仅仅是要知道一个故事，不同绘本的绘画风格、表现形式都会带孩子造成不同的影响。先让孩子看看画面，描述所看到的东西，让孩子自己编故事，同时还可以识字。这是对阅读能力、想象能力、表达能力的综合培养。
第三是有反馈。你给孩子讲故事可以看到孩子的情绪，可以把故事里的情节和孩子的生活中的事情结合起来。而故事机讲完了就没有了，孩子听没听也不知道。
所以建议父母不管多忙多累，都要抽出时间给孩子讲故事。时间短可以讲短一点的，时间长可以多讲几个。当然，平常的时间，故事机也可以作为补充。但是千万不要用软件或者故事机取代父母。
