工具箱里的故事幼儿园教案(精简3篇)
工具箱里的故事幼儿园教案 篇一
在幼儿园的课堂上，教师们常常会使用各种教具和工具来帮助幼儿学习和探索。其中，工具箱里的故事是一种非常有趣和有效的教学资源。通过讲故事，幼儿可以在轻松愉快的氛围中了解世界、培养情感、提升语言表达和思维能力。本文将为大家介绍一节适用于幼儿园的故事课教案。
教案名称：工具箱里的故事
教案目标：通过讲故事，帮助幼儿了解不同的情节和人物角色，培养他们的想象力、表达能力和创造力。
教案适用对象：幼儿园中班幼儿
教案时间：40分钟
教案内容：
1. 温暖的问候和导入（5分钟）
- 教师向幼儿们问好，并让他们坐在圆形的集体讨论区域。
- 教师简单介绍今天的教案主题，即“工具箱里的故事”，并引起幼儿的兴趣。
2. 讲故事（15分钟）
- 教师从工具箱中取出一本绘本，标题为“小红帽”。
- 教师用生动的语言和丰富的表情讲述故事，引导幼儿们进入故事情境。
- 教师可以适当使用道具或绘图来增加故事的趣味性和可视性。
3. 讨论和提问（10分钟）
- 教师鼓励幼儿主动参与讨论，并提出一些问题来引导他们思考和表达。
- 例如：“你们觉得小红帽是个怎样的女孩？”“为什么小红帽会听从狼的劝告？”等等。
- 教师可以给予鼓励和肯定，同时也可以引导幼儿们相互交流和分享自己的观点。
4. 创造性活动（10分钟）
- 教师将一些简单的手工材料放在课桌上，例如彩纸、剪刀、胶水等。
- 教师鼓励幼儿们用这些材料来制作属于自己的小红帽或其他故事中的角色。
- 教师可以提供一些示范和指导，同时也鼓励幼儿展示自己的创意和想象力。
5. 总结和结束（5分钟）
- 教师与幼儿们一起回顾今天的故事和活动，并总结他们学到的内容和体会。
- 教师鼓励幼儿们分享自己的感受和想法，并给予积极的肯定和鼓励。
- 教师告诉幼儿们下一节课的主题，并邀请他们期待和参与。
通过这样一节以工具箱里的故事为主题的教案，幼儿可以在愉快的氛围中学习和成长。他们不仅可以通过故事了解世界，还可以培养自己的表达能力、想象力和创造力。同时，教师的引导和鼓励也能激发幼儿的积极性和主动性，让他们在学习中充满乐趣和动力。希望这个教案可以给幼儿园的教师们带来一些启发和帮助。
工具箱里的故事幼儿园教案 篇二
在幼儿园的课堂上，教师们常常会利用各种教具和工具来增加幼儿的学习兴趣和参与度。其中，工具箱里的故事是一种非常受欢迎的教学资源。通过讲故事，幼儿可以在愉快的氛围中学习和成长。本文将为大家介绍一节适用于幼儿园的故事课教案。
教案名称：工具箱里的故事
教案目标：通过讲故事，帮助幼儿了解不同的情节和人物角色，培养他们的想象力、表达能力和思维能力。
教案适用对象：幼儿园大班幼儿
教案时间：40分钟
教案内容：
1. 问候和导入（5分钟）
- 教师向幼儿们问好，并让他们坐在圆形的集体讨论区域。
- 教师简单介绍今天的教案主题，即“工具箱里的故事”，并引起幼儿的兴趣。
2. 讲故事（15分钟）
- 教师从工具箱中取出一本绘本，标题为“三只小猪”。
- 教师用生动的语言和丰富的表情讲述故事，引导幼儿们进入故事情境。
- 教师可以适当使用道具或绘图来增加故事的趣味性和可视性。
3. 讨论和提问（10分钟）
- 教师鼓励幼儿主动参与讨论，并提出一些问题来引导他们思考和表达。
- 例如：“你们觉得三只小猪为什么要建不同的房子？”“你们觉得大灰狼最后怎么了？”等等。
- 教师可以给予鼓励和肯定，同时也可以引导幼儿们相互交流和分享自己的观点。
4. 创造性活动（10分钟）
- 教师将一些简单的手工材料放在课桌上，例如彩纸、剪刀、胶水等。
- 教师鼓励幼儿们用这些材料来制作属于自己的小猪或其他故事中的角色。
- 教师可以提供一些示范和指导，同时也鼓励幼儿展示自己的创意和想象力。
5. 总结和结束（5分钟）
- 教师与幼儿们一起回顾今天的故事和活动，并总结他们学到的内容和体会。
- 教师鼓励幼儿们分享自己的感受和想法，并给予积极的肯定和鼓励。
- 教师告诉幼儿们下一节课的主题，并邀请他们期待和参与。
通过这样一节以工具箱里的故事为主题的教案，幼儿可以在愉快的氛围中学习和成长。他们不仅可以通过故事了解世界，还可以培养自己的表达能力、想象力和思维能力。同时，教师的引导和鼓励也能激发幼儿的兴趣和主动性，让他们在学习中充满乐趣和动力。希望这个教案可以给幼儿园的教师们带来一些启发和帮助。
工具箱里的故事幼儿园教案 篇三
工具箱里的故事幼儿园教案
活动目标:
1、 通过故事介绍,让幼儿了解工具箱里小工具的用途。
2、 使幼儿明白齐心合作的重要性。
3、 通过幼儿介绍自己爸爸的.工具箱,培养幼儿语言的表述能力。
活动准备:
1、故事录音、贴绒图片、 小工具箱一个。
活动过程:
一、出示工具箱,提问引出课题:
1、 小朋友你们知道这是一只放什么东西的箱子吗?
2、 你们想听一个有关工具箱的故事吗?
二、教师讲一遍故事,然后提问。
1、 故事的名字是什么?
2、 工具箱里都放了哪些工具?
三、幼儿再听教师讲一遍故事,并分别出示贴绒教具,然后提问:
1、 工具箱里的小工具它们在吵什么呀?它们都说自己有什么本领?
2、 榔头和钉子两兄弟的比赛是谁胜
3、 榔头和钉子两兄弟的比赛结果告诉我们一个什么道理?
教师小结:各种工具它们都有各自的用处,大家互相合作,才能起到最好的作用。
四、组织幼儿介绍爸爸的工具箱。
这个小小的工具箱用处可大啦,你们见过自己家里有这样的工具箱吗?你家里的工具箱有些什么小工具?是怎样使用的?
五、延伸活动:
请幼儿回家去找找爸爸的工具箱,带一种小工具介绍给小朋友。
