故事北风爷爷你吹吧的幼儿教育讲课稿(优质3篇)
故事北风爷爷你吹吧的幼儿教育讲课稿 篇一
标题：用北风爷爷的故事，培养幼儿的勇气与坚持
尊敬的各位家长、亲爱的孩子们：
大家好！今天我要给大家讲一个关于北风爷爷的故事，希望通过这个故事，能够帮助孩子们培养勇气与坚持的品质。
故事开始了：很久很久以前，有一个叫北风爷爷的老人。他住在一个只有两个孩子的村庄里，一个叫小明，一个叫小芳。村庄里的人们都说北风爷爷是一个非常厉害的人，因为他能够吹走村庄里的一切东西。有一天，小明和小芳对北风爷爷感到很好奇，就决定去找他请教一下。
当小明和小芳来到北风爷爷的家时，他们见到了一个老年的爷爷，他的头发和胡子都被北风吹得乱七八糟。小明和小芳想知道为什么北风爷爷可以吹走东西，北风爷爷告诉他们，这是因为他有勇气和坚持。
北风爷爷告诉小明和小芳，他年轻的时候也是一个胆小的人，但是他不想一直胆小下去，他希望改变自己。于是，他开始每天练习吹风，虽然一开始吹不动，但他并没有放弃，而是坚持不懈地练习。经过一段时间的努力，他终于掌握了吹风的技巧，从此成为了一个有勇气和坚持的人。
小明和小芳听完了北风爷爷的故事，他们感到非常震撼和激动。他们决定也要像北风爷爷一样，勇敢地面对困难，坚持不懈地努力。从那天起，他们每天都在家里练习吹风，虽然一开始吹不动，但他们不会放弃，只要一直努力下去，相信总有一天会成功。
亲爱的孩子们，这个故事告诉我们，勇气和坚持是非常重要的品质。无论遇到什么困难和挫折，只要我们有勇气去面对，坚持努力，就一定能够战胜困难，取得成功。所以，我希望大家都能像北风爷爷一样，勇敢地面对生活中的困难，坚持不懈地努力，相信自己的能力，相信自己一定会成功。
谢谢大家！
故事北风爷爷你吹吧的幼儿教育讲课稿 篇二
标题：用北风爷爷的故事，培养幼儿的责任心与关爱之心
尊敬的各位家长、亲爱的孩子们：
大家好！今天我要给大家讲一个关于北风爷爷的故事，希望通过这个故事，能够帮助孩子们培养责任心与关爱之心。
故事开始了：很久很久以前，有一个叫北风爷爷的老人。他住在一个只有两个孩子的村庄里，一个叫小明，一个叫小芳。村庄里的人们都说北风爷爷是一个非常厉害的人，因为他能够吹走村庄里的一切东西。有一天，小明和小芳对北风爷爷感到很好奇，就决定去找他请教一下。
当小明和小芳来到北风爷爷的家时，他们见到了一个老年的爷爷，他的头发和胡子都被北风吹得乱七八糟。小明和小芳想知道为什么北风爷爷可以吹走东西，北风爷爷告诉他们，这是因为他有责任心和关爱之心。
北风爷爷告诉小明和小芳，他年轻的时候也是一个自私的人，他只顾自己，不关心别人。但是有一天，他看到村庄里的花儿因为没有阳光而凋谢了。他觉得很难过，于是他决定用自己的力量给花儿带去阳光。他开始吹风，虽然一开始吹不动，但他并没有放弃，而是坚持不懈地吹。最终，他终于把阳光吹到了花儿身上，花儿重新绽放了。
小明和小芳听完了北风爷爷的故事，他们感到非常感动和惊讶。他们决定也要像北风爷爷一样，用自己的力量帮助别人，关心和照顾周围的人。从那天起，他们每天都会主动帮助父母做家务，关心和照顾身边的小动物和植物。他们发现，只要用心去关爱和照顾别人，就会让自己和别人都感到快乐和幸福。
亲爱的孩子们，这个故事告诉我们，责任心和关爱之心是非常重要的品质。我们要学会关心和照顾别人，不仅仅是自己，要用自己的力量去帮助那些需要帮助的人。只有这样，我们才能让世界变得更美好，让自己和别人都感到幸福和快乐。
谢谢大家！
故事北风爷爷你吹吧的幼儿教育讲课稿 篇三
故事北风爷爷你吹吧的幼儿教育讲课稿
活动目标；
1．幼儿理解故事内容，并能理解“吹”、“浑身发抖”、“热乎乎“。
2．幼儿能完整的说出“北风爷爷你吹吧，我们不怕你。“
3．鼓励幼儿做一个勇敢的孩子，不怕寒冷、坚持锻炼。
活动重点：幼儿理解故事内容，并能理解“吹”、“浑身发抖”、“热乎乎“。
活动难点：幼儿能完整的说出“北风爷爷你吹吧，我们不怕你。“
活动准备：1、知识准备：带领孩子到户外，感受冬天的寒冷。观察寻找小虫子、小动物。知道为什么天冷？（是北风爷爷）
和幼儿一起运动锻炼，
2、物质准备；挂图一幅、木偶娃娃一个、北风爷爷的头饰一个
3．场地准备：幼儿面向黑板分数排坐成半弧开放式
活动过程：
一、 激活唤醒
1、 教师引入情境，带领幼儿谈话，寻找胆小鬼。
（1） 你们看见小虫子了吗？去哪里了？（藏起来了、冻死了）为什么藏起来了？（怕冷）为什么天气冷啊？（北风爷爷）
（2） 你们看见小鸡。小狗。小动物了吗？他们去哪了？（回家了、。。。）怕谁？
（3） 你们现在在哪？为什么不回家？（我们不怕北风爷爷）
2、 教师小结：我们不是胆小鬼。我们是勇敢的孩子不怕北风爷爷。
二、 探索提升
1、 提问:天气冷的时候穿少了衣服，你会怎么样？（浑身发抖）
引导幼儿说出“浑身发抖”..通过动作帮助幼儿理解。
2、 提问：我们怎么样就不觉得浑身发抖了？有什么办法？ （跑步、作操。。）
引导幼儿说出“热乎乎”寻找身上哪里热乎乎，帮助幼儿理解
3、 教师小结 我们多做运动、多锻炼身上就不会浑身发抖，而是热乎乎的不怕冷了
三、 内化表达
1、 教师引入情景，引导幼儿在游戏情境中能完整说出“北风 爷爷你吹吧，我们不怕你。”
（1）教师扮演北风爷爷“北风爷爷吹到了我们xx班，我的本领最大了，看看你们怕不怕我？”
a.吹女孩 引导幼儿完整的说出“北风爷爷你吹吧，我们
b.吹男孩 “北风爷爷你吹吧，我们不怕你。”
c.吹全体 “北风爷爷你吹吧，我们不怕你。”
（2）教师小结 我们都是勇敢的孩子把北风爷爷赶走了。我们不怕冷。
2、 教师引入故事完整讲述
（1） 提问：请来一位客人，名字叫小红，她是不是和我们一样也不怕北风爷爷。
（2） 引出故事名称《北风爷爷你吹吧》
（3） 教师操纵木偶完整讲述故事内容
四、 归纳总结
1、 教师有目的进行小结
（1） 引导幼儿回忆名称
（2） 引导幼儿说：“北风爷爷你吹吧，我们不怕你”。
2、 带领幼儿轻轻出教室鼓励到户外锻炼身体。
效果分析：
我设计的本次活动，打破以往的先引入故事的.惯式，而是通过先解决重难点的方法，带领幼儿在游戏情境中大胆的讲述，让幼儿不是被动的听而是解放幼儿的口，让他们来跟着老师的引导慢慢说出故事的内容，真正的让幼儿来自己讲故事，因此，在自己理解了坚持锻炼，不怕冷，以及完整说出“北风爷爷你吹吧，我们不怕你。在最后老师引入的故事时，幼儿都可以同老师一起讲述了，并且兴趣高涨。实现了师生互动，生生互动，调动了课堂气氛。
