风筝和鸟儿幼儿故事【优选3篇】
风筝和鸟儿幼儿故事 篇一
从前，有一个小男孩叫小明，他非常喜欢飞风筝。每天放学后，小明都会和他的朋友们去飞风筝。小明的风筝是他爸爸亲手做的，上面画着一只可爱的小鸟。
小明的风筝在空中飞翔，仿佛一只自由自在的小鸟。小明总是盯着自己的风筝，看它不停地飞舞。有一天，小明看到了一只真正的小鸟，它在天空中自由地飞翔。小明感觉自己的风筝和那只小鸟一样自由，他想和小鸟一起飞翔。
于是，小明决定和小鸟做朋友。每天放学后，他会去公园里找小鸟。经过一段时间的观察，小明发现小鸟最喜欢停在一棵大树上。于是，他每天都会去那棵大树下等待小鸟的到来。
终于有一天，小鸟飞到了大树上。小明高兴地向小鸟打招呼，小鸟也好奇地看着他。小明从书包里拿出一块面包，小心翼翼地递给小鸟。小鸟欢快地叫了一声，然后接过了面包。
从那天开始，小明和小鸟成了好朋友。每天放学后，他们都会在公园里一起玩耍。小明放飞自己的风筝，小鸟在空中飞翔。他们彼此分享快乐，一起度过了美好的时光。
时间过得很快，小明和小鸟的友谊日渐深厚。他们一起经历了风雨，一起欣赏了美丽的风景。小明渐渐明白，风筝和鸟儿都代表了自由和快乐。他们都能在天空中飞翔，都能追逐自己的梦想。
小明和小鸟的故事传开了，其他小朋友也开始向小明学习放风筝。公园里充满了欢声笑语，风筝在空中舞动，仿佛和小鸟一起飞翔。小明很开心，他知道自己和小鸟一起带给了大家无尽的快乐和梦想。
风筝和鸟儿幼儿故事 篇二
小明是一个非常勤奋的小男孩，他喜欢在风和阳光下放飞风筝。每当放飞风筝时，他总能感受到一种自由的感觉，仿佛自己也能飞翔到天空中。
有一天，小明在公园里放风筝时，突然看到一只小鸟从树上飞了出来。小鸟展翅高飞，向天空中飞去。小明对小鸟的自由自在的飞行非常羡慕，他也渴望像小鸟一样自由地飞翔。
于是，小明开始观察小鸟的飞行方式，他想找到一个机会和小鸟做朋友。他发现小鸟经常停在一棵大树上休息，于是他每天都去那棵大树下等待小鸟的出现。
终于有一天，小鸟飞到了大树上。小明高兴地向小鸟打招呼，小鸟也好奇地看着他。小明从书包里拿出一块面包，小心翼翼地递给小鸟。小鸟欢快地叫了一声，然后接过了面包。
从那天开始，小明和小鸟成了好朋友。每天放学后，他们都会在公园里一起玩耍。小明放飞自己的风筝，小鸟在空中飞翔。他们一起分享快乐，一起追逐梦想。
不久后，小明发现小鸟在飞行时总是很敏捷，他想知道小鸟是如何做到的。于是，他开始学习小鸟的飞行技巧。他观察小鸟的翅膀如何扇动，如何保持平衡。然后，他尝试着模仿小鸟的动作。
经过一段时间的努力和练习，小明终于学会了模仿小鸟的飞行姿势。他能够像小鸟一样在空中自由飞翔了！小明感到非常自豪和满足，他知道自己不仅可以通过放风筝感受自由，还可以通过自己的努力和学习实现自由。
小明的故事传遍了整个小镇，其他小朋友也受到了他的影响。他们纷纷放飞风筝，模仿小鸟的飞行，体验自由的感觉。公园里充满了欢声笑语，小朋友们在天空中自由飞翔，追逐自己的梦想。
风筝和鸟儿的故事告诉我们，只要努力学习和追求，我们都能够实现自己的梦想，享受自由和快乐的生活。无论是放风筝还是飞翔，都是一种表达自己的方式，都能让我们感受到无尽的快乐和自由。让我们都像小明一样，勇敢追梦，飞向属于自己的天空！
风筝和鸟儿幼儿故事 篇三
风筝和鸟儿幼儿故事
春风荡漾，阳光沐浴大地，旷野中有几个儿童和老人，欢快地放飞着风筝。多姿多彩的风筝，在蔚蓝的天空翩翩起舞，引来了一群美丽的小鸟，围着风筝穿梭盘旋，显得那样悠然祥和。
一只装扮成孔雀的风筝，看到鸟儿自由飞翔，顿生羡慕和嫉妒，心想：凭我这样美丽大方的体态，一定能比鸟儿的本领高强，都怪这根线绳束缚了我的自由。于是她引吭高歌，捂来鸟儿说：“亲爱的小鸟妹妹，请你把牵着我的线绳咬断吧!让我也跟你们一样自由自在地翱翔蓝天!”鸟儿听了劝说道：“亲爱的风筝姐姐，这可不成啊，一旦断了线，你就会掉到地上摔坏的!”风筝以为鸟儿欺骗她，就气呼呼地说：“你不肯帮这个忙，就是怕
其中一只悬停在空中的风筝，不解的向身边的鸟儿问道：“我们都是在空中飘荡，你们乌儿为什么能自由自在地飞行，可我们断了线就要摔掉呢?”鸟儿耐心地回答说：“简单地讲，你们不过是人类制造的一种玩具，根本就没有自主飞行的`能力。我们鸟儿是有血有肉有大脑的生命体，在亿万年的生存竞争中，学会了飞行的本领。我们有着矫健的翅膀，可以变换姿态角度，利用空气动力学原理，才获得了自主飞行的能力。这是一门很深的自然科学学问，在这里我就不能细说了。”乌儿的这番话，通过这只风筝的线绳，传到了放飞风筝儿童的耳朵里，他受到了启发，决心好好学习文化知识，把这个科学道理向风筝讲清楚，长大后，能够制造一种更好的飞行器。到那时，一定同乌儿比个高低。
其实这是一只心情浮躁，特别任性的风筝。她只想获取所谓的自由，企图摆脱线绳的约束，却不懂得她是靠线绳牵引才能起飞，升上蓝天的科学道理，所以才遭遇可悲的下场。
