幼儿园夏天的故事教案(通用3篇)
幼儿园夏天的故事教案 篇一
标题：小猫咪的夏日冒险
【故事概述】
这是一个关于小猫咪在夏天里的冒险故事。夏天的阳光明媚，小猫咪在幼儿园的花园里玩耍，却不小心迷路了。在迷失的过程中，小猫咪遇到了很多有趣的朋友，也学到了许多有用的知识。
【教学目标】
1. 培养幼儿对夏天的兴趣，激发他们探索自然的热情。
2. 培养幼儿的观察力和记忆力，通过故事中的细节帮助他们提高这些能力。
3. 培养幼儿的团队合作意识，通过故事中的角色合作情景引导幼儿互助互爱。
【教学准备】
1. 故事道具：小猫咪的玩具、夏天的道具（太阳、海浪、冰淇淋等）。
2. 课堂环境：布置幼儿园花园的场景。
3. 幼儿游戏：准备夏天的游戏，如水枪战、夏日派对等。
【教学活动】
1. 故事导入：向幼儿介绍夏天的特点，鼓励幼儿分享自己在夏天所喜欢的活动。
2. 故事叙述：利用道具和图片，生动地讲述小猫咪迷路的故事，引导幼儿参与角色扮演。
3. 角色合作：将幼儿分成小组，每个小组扮演不同的角色，通过合作找到小猫咪并带它回家。
4. 游戏体验：进行夏日游戏，加强幼儿对夏天的体验和感受。
【教学延伸】
1. 制作夏天手工：教导幼儿制作夏天的手工，如太阳帽、海洋画等。
2. 艺术表演：组织幼儿进行夏天的艺术表演，如舞蹈、唱歌等。
【教学评价】
1. 观察幼儿参与故事情节的活跃程度，了解他们是否对夏天的故事有兴趣。
2. 观察幼儿在角色合作游戏中的表现，评价他们的团队合作意识和互助互爱能力。
3. 收集幼儿制作的手工作品，评价他们的创意和动手能力。
通过这个故事教案，幼儿能够在轻松愉快的氛围中学习到关于夏天的知识，培养他们对夏天的兴趣，并提高他们的观察力、记忆力和团队合作意识。同时，通过手工制作和艺术表演，拓展幼儿的创造力和想象力，让他们在夏天里充满乐趣和收获。
幼儿园夏天的故事教案 篇二
标题：小鱼儿的夏日冒险
【故事概述】
这是一个关于小鱼儿在夏天里的冒险故事。夏天的蓝天和清澈的水让小鱼儿充满好奇心，它跳出水面，开始了一场奇妙的冒险之旅。在冒险的过程中，小鱼儿遇到了各种海洋生物，也学到了许多关于海洋的知识。
【教学目标】
1. 培养幼儿对夏天的向往和探索欲望，激发他们对海洋的兴趣。
2. 培养幼儿的观察力和记忆力，通过故事中的细节帮助他们提高这些能力。
3. 培养幼儿的表达能力，通过角色扮演和艺术表演让幼儿展示自己的创造力和想象力。
【教学准备】
1. 故事道具：小鱼儿的玩具、夏天的道具（太阳、海浪、贝壳等）。
2. 课堂环境：布置海洋的场景，如海底世界的海藻、珊瑚等。
3. 幼儿游戏：设计与海洋有关的游戏，如海洋拼图、海洋宝藏等。
【教学活动】
1. 故事导入：向幼儿介绍海洋的特点，鼓励幼儿分享自己对海洋的认识和想象。
2. 故事叙述：利用道具和图片，生动地讲述小鱼儿的冒险故事，引导幼儿参与角色扮演。
3. 角色表演：组织幼儿进行小鱼儿的角色表演，鼓励他们展示自己的创造力和想象力。
4. 游戏体验：进行海洋相关的游戏，加深幼儿对海洋的认知和体验。
【教学延伸】
1. 制作海洋手工：教导幼儿制作与海洋有关的手工作品，如贝壳手链、海洋画等。
2. 海洋艺术表演：组织幼儿进行海洋主题的舞蹈或歌曲表演，展示他们的艺术才能。
【教学评价】
1. 观察幼儿对海洋的认知和兴趣，评价他们是否参与故事和活动。
2. 观察幼儿在角色表演中的表现，评价他们的创造力和想象力。
3. 收集幼儿制作的手工作品，评价他们的动手能力和艺术才能。
通过这个故事教案，幼儿能够在快乐的氛围中学习到关于海洋的知识，培养他们对夏天和海洋的兴趣，并提高他们的观察力、记忆力和表达能力。同时，通过角色表演和艺术表演，展示幼儿的创造力和想象力，让他们在夏天的冒险中获得快乐和成长。
幼儿园夏天的故事教案 篇三
幼儿园夏天的故事教案
活动前言：明天就是六一儿童节了，学校里也都准备了各种各样的活动来庆祝小朋友们过六一，通过此活动不仅仅可以增添六一的气氛，还可以使小朋友过一个快乐的儿童节，同时也更加深了对夏天的认识！
活动目标：
1、学会念儿歌，掌握正确发音。
2、了解夏天的一般常识。
3、了解小动物和与它们相关的食物。
活动准备：
1、蛋糕，块数与幼儿一样多。
2、小猴、小猫、小兔、小鸡等小动物卡片，小草、肉骨头等动物食品卡片（每组幼儿一套）3、其他动物和动物喜欢吃的食品头饰，个数与幼儿扮演的小动物数量一样多。
活动过程：
1、教师将活动区布置成“小猴的家”，教师扮演小猴，对小朋友们说：“哈！夏天到了，我喜欢过夏天，因为我可以看到五颜六色的花朵；看到美丽的彩虹；我还可以玩水，天天洗澡，最重要的是因为我的生日在夏天，今天是我的'生日，很高兴请到大家来这里为我过生日，我的朋友带来这么丰盛的礼物！”说儿歌，边说儿歌边出示图片。
2、当表演完第一段的时候，请幼儿讨论：“为什么‘小猴见了吱吱叫，这些东西我不要’”？3、当表演完第二段的时候，请幼儿讨论：“为什么这一次‘小猴乐得哈哈笑’”？
4、请幼儿按照儿歌的提示进行分组表演：当教师说到每一个小动物和食物时，幼儿找出相应的动物食品的图片，放在相对应的位置。
活动延伸：
1、配对游戏：将幼儿分成几个小组，将小动物和它们喜欢吃的东西进行配对，即将小动物和它喜欢吃
2、区域活动：
（1）在手工区，请幼儿将儿歌中的食物用橡皮泥的形式表现出来或用绘画涂色的形式。
（2）在娃娃家人表演小猴请客。效果分析：在活动中教师把活动区布置成“小猴的家”以“小猴”的身份出现在幼儿面前，使幼儿感到亲切，轻松自如。这个语言活动巧妙的穿插进夏天的一般常识，与主题相呼应。需要幼儿学习的儿歌，故事性强，教具颜色鲜艳形象使幼儿很感兴趣，也容易接受。在活动中充分发挥了幼儿的学习主体性，同时语言表达能力和表现力都得到了相应的发展。
小猴请客小猴来请客，大家来送礼，小兔送青草，小猫送活鱼。小鸡送小虫，小狗送骨头，小猴见了吱吱叫，这些东西我不要。小猴来请客，大家来送礼，小兔送苹果，小猫送香蕉。小鸡送花生，小狗送仙桃，小猴乐得哈哈笑，我请大家吃蛋糕。
