趣味数学之童话和故事(通用3篇)
趣味数学之童话和故事 篇一
一天,小明在森林里散步时,遇到了一个奇怪的小精灵。小精灵告诉小明,他可以让他进入一个神奇的数学世界,只要他能够解开一个数学谜题。
小明兴奋地接受了挑战,小精灵说:“我有一个魔法的数字,它是一个两位数,个位数和十位数的积是12,而个位数和十位数的和是9。请问,这个数字是多少呢?”
小明仔细思考了一会儿,然后回答:“这个数字是27。”
小精灵非常高兴,他说:“你答对了!现在你可以进入数学童话世界了。”
小明一下子被传送到了一个梦幻般的世界里。他看到一个巨大的数学书,书里写着各种有趣的数学题目。小明决定探索这个神奇的世界。
他第一次遇到了一个魔术师,魔术师说:“小明,我有一个魔术,我将用数字来预测你选择的卡片是什么。”
小明很好奇,他选了一张卡片,魔术师说:“你选的卡片是红心A。”
小明非常惊讶,因为他确实选了红心A。他问魔术师:“你是怎么做到的呢?”
魔术师笑着说:“其实,这只是一个数学魔术。我用了一个特殊的数学技巧来预测你的选择。数学真是神奇的东西!”
小明继续在数学童话世界中冒险,遇到了一个智慧的数学公主。数学公主告诉小明,她有一道数学题想要他解答。
数学公主说:“小明,我有两个箱子,一个箱子里有三个苹果,另一个箱子里有两个苹果和一个橙子。但是,标签被调换了,你只能从一个箱子里拿一个水果,你拿到苹果的概率是多少呢?”
小明想了一会儿,然后回答:“我认为,我拿到苹果的概率是50%。”
数学公主笑着点了点头,她说:“你答对了!这是因为无论你选择哪个箱子,拿到苹果的概率都是一样的。”
小明非常高兴,他发现数学童话世界充满了惊喜和乐趣。他继续解决各种有趣的数学问题,享受着数学带来的乐趣。
趣味数学之童话和故事 篇二
在一个遥远的王国里,住着一个聪明的数学家。他喜欢用数学解决各种问题,而且他有一种特殊的能力,可以用数学来改变物体的形状和大小。
有一天,王国里的一位公主生病了,她的脚肿得很厉害,穿不上鞋子。王国里的医生束手无策,于是数学家决定帮助公主。
数学家思考了一会儿,然后告诉公主:“我可以用数学来解决你的问题。让我来帮你测量一下你的脚。”
数学家用一卷特殊的数学纸量了公主的脚的尺寸。然后,他拿出一本数学书,上面写着各种数学公式和图形。
数学家告诉公主:“我要用一个数学公式来改变你的鞋子大小。根据你的脚的尺寸,我可以计算出需要缩小鞋子的比例,然后制作一双合适的鞋子。”
公主非常惊讶,她问数学家:“你怎么知道这个数学公式的呢?”
数学家笑着说:“这个数学公式是我通过研究数学发现的。数学是一门神奇的学科,它可以解决我们生活中的各种问题。”
数学家制作了一双合适大小的鞋子给公主穿上,公主的脚立刻感到舒适多了。
公主非常感激数学家的帮助,她说:“谢谢你,数学家!你的数学技巧真是太神奇了!”
数学家笑着说:“数学是一门有趣的学科,它不仅可以帮助我们解决各种问题,还可以让我们发现世界的美妙之处。”
从那以后,公主对数学产生了浓厚的兴趣,她决定学习数学,成为一名出色的数学家,为王国的发展做出贡献。
数学家的故事传遍了整个王国,人们纷纷对数学产生了兴趣,数学成为了王国中受人尊敬的学科。
在这个童话故事中,我们看到了数学的力量和魅力。数学不仅可以帮助我们解决问题,还可以改变我们的生活。让我们一起探索数学的奥秘,享受数学带来的乐趣吧!
趣味数学之童话和故事 篇三
趣味数学之童话和故事
奇怪的结果: 两个少年在市场上卖大苹果,一个要两个卖五角,另一个要三个卖一元。他们的篮子里各有三十个苹果,第一个少年可以卖七元五角,第二个少年可以卖十元。为了表示友好和便于买卖,他们商定:把两个人的苹果合起来卖,不挑不选,一元五角五个。卖完后,他们惊奇地发现:卖了十八元,比原来能卖的钱多出五角。没差没错,怎么多出了五角?这钱应该归谁得呢?当两个少年在算账,想搞清楚这是怎么回事的时候,被另外两个卖苹果的少年听到了。他们觉得,两个人合起来卖,可以多赚钱,决定也照这个办法来卖。
这两个少年也各有三十个苹果,一个要两个卖一元,能卖十五元,另一个要三个卖一元,能卖十元,一共能卖二十五元。可是,接五个二元钱卖完后,他们也惊奇地发现:总共只卖二十四元,比两人分开卖少了一元。
用同样的办法,结果却是一个多卖了
五角,一个少卖了一元,这真是奇怪了。实际上,当两个少年把苹果合在一起卖的.时候,已经不是按照各自定的价格了。要是他们考虑到这一点,就不会感到惊奇了。好,现在以后两个少年的卖法为例,来看看他们是怎样少卖了一元钱的:要是他们各自单独卖苹果,第一个少年要两个苹卖一元,就是一个苹果卖21元;另一个少年是三个苹果卖一元,就是一个苹果卖13元。当他们把苹果合在一起,并且按每五个苹果二元卖的时候,每一个苹果的价格就变成了2125元。这就是说,第一个少年的全部苹果不是按2元一个卖的,而是按5元1121卖的,每个苹果少了10元(2-5=10),一共有三十个苹果,共少卖了三元钱。另一个少年的苹果也不是按13元一个卖的,同样是按25元一个卖的,1211每个苹果就多卖了15元(5-3=15),一共是三十个苹果,共多卖了二元。两相似消,当然比各自单独卖少了一元了。现在,为什么前面两个少年多卖了五角,也就好明白了。