《爸爸的故事》幼儿园中班社会教案(通用3篇)
《爸爸的故事》幼儿园中班社会教案 篇一
教案名称：《爸爸的故事》
教学目标：
1. 通过讲述爸爸的故事，培养幼儿们对家庭的认知和情感；
2. 培养幼儿们的语言表达能力和想象力；
3. 提高幼儿们的社会交往能力和合作意识。
教学准备：
1. 教具：绘本《爸爸的故事》、图片。
2. 素材：图片、幼儿们的家庭照片。
教学步骤：
步骤一：导入（10分钟）
1. 引导幼儿们回忆自己家里有谁，他们叫什么名字。
2. 准备一些幼儿们的家庭照片，让幼儿们认出自己的家庭照片，并介绍自己的家庭成员。
步骤二：讲故事（15分钟）
1. 准备绘本《爸爸的故事》，讲述爸爸的故事。
2. 在讲述故事的过程中，引导幼儿们观察绘本中的爸爸形象，了解爸爸的特点和角色。
步骤三：讨论（15分钟）
1. 引导幼儿们回忆故事中的爸爸是怎样的人物，他们觉得爸爸好在哪里。
2. 提醒幼儿们思考自己的爸爸有哪些特点，他们觉得自己的爸爸好在哪里。
3. 分享幼儿们的观察和想法，鼓励他们用简单的语言表达出来。
步骤四：游戏活动（15分钟）
1. 分组进行游戏，每组选择一位代表，模仿自己的爸爸的动作和表情。
2. 其他组员观察并猜猜是哪个爸爸，猜对的组获得奖励。
步骤五：创作（15分钟）
1. 准备纸张和彩色笔，让幼儿们用自己喜欢的颜色画出自己心目中的爸爸形象。
2. 鼓励幼儿们用语言描述自己画的爸爸，可以运用词语、形容词等。
步骤六：总结（10分钟）
1. 请几位幼儿上台展示自己的作品，分享自己心目中的爸爸形象。
2. 引导幼儿们回顾今天的学习内容，总结爸爸的特点和角色。
3. 鼓励幼儿们表达对自己爸爸的感激和爱。
篇二
《爸爸的故事》幼儿园中班社会教案 篇二
教案名称：《爸爸的故事》
教学目标：
1. 培养幼儿们对爸爸的情感认知和理解；
2. 提高幼儿们的观察力和想象力；
3. 培养幼儿们的团队合作能力和社交技巧。
教学准备：
1. 教具：绘本《爸爸的故事》、图片。
2. 素材：家庭照片、爸爸的日常用品。
教学步骤：
步骤一：导入（15分钟）
1. 准备幼儿们的家庭照片，让幼儿们展示自己的家庭成员并介绍他们。
2. 引导幼儿们回忆自己的爸爸的样子和特点，以及爸爸的日常生活。
步骤二：观察绘本（10分钟）
1. 准备绘本《爸爸的故事》，让幼儿们观察绘本中的爸爸形象和环境。
2. 引导幼儿们描述绘本中的爸爸的特点和活动，以及他们喜欢的场景。
步骤三：游戏活动（15分钟）
1. 分组进行游戏，每组选择一位代表，模仿自己的爸爸的动作和表情。
2. 其他组员观察并猜猜是哪个爸爸，猜对的组获得奖励。
步骤四：制作展板（20分钟）
1. 准备展板和爸爸的日常用品图片，让幼儿们分组选择一种爸爸的角色进行展示。
2. 引导幼儿们观察展板图片，用简单的语言描述爸爸的形象和日常活动。
步骤五：小组讨论（15分钟）
1. 每个小组展示自己的展板，其他小组成员观察并提出问题和建议。
2. 引导幼儿们相互交流，分享自己对爸爸的认识和理解。
步骤六：总结（10分钟）
1. 引导幼儿们回顾今天的学习内容，总结爸爸的角色和特点。
2. 鼓励幼儿们表达对爸爸的感激和爱，可以用简单的语言或绘画表达。
3. 提醒幼儿们在家中与爸爸共度美好时光，传递爱的信息。
《爸爸的故事》幼儿园中班社会教案 篇三
《爸爸的故事》幼儿园中班社会教案
作为一名优秀的教育工作者，常常要根据教学需要编写教案，编写教案有利于我们准确把握教材的重点与难点，进而选择恰当的教学方法。我们该怎么去写教案呢？下面是小编帮大家整理的《爸爸的故事》幼儿园中班社会教案，仅供参考，希望能够帮助到大家。
活动目标：
1、产生了解不同行业的愿望，知道部分行业的职业特点。
2、能向同伴介绍爸爸妈妈的职业和工作特点。
3、积极的参与活动，大胆的说出自己的想法。
4、培养幼儿有礼貌、爱劳动的品质。
活动准备：
1、爸爸图片，作为讲述的角色道具。
2、幼儿带来代表爸爸、妈妈工作特点的物品一件，曾向爸爸妈妈了解过他们从事的工作。
活动过程 
一、听听爸爸的故事
T：今天，我们这儿来了一位爸爸，这个爸爸可厉害啦！你们知道他是干什么的吗？我们一起来听听。（教师边出示角色形象"爸爸"，边讲述有关爸爸的故事）
T：你们现在知道这个爸爸是干什么的吗？
你是怎么听出来的？交警叔叔的工作是什么啊？他需要穿怎样的衣服上班呢？
T：无论是夏天还是冬天，他都坚守岗位，指挥着马路上的行人和车辆。如果没有他们，会怎么样啊？
二、说说我带来的故事
1、T：我们小朋友都带来了爸爸或妈妈工作时经常用到的东西，请几个小朋友来讲讲爸爸妈妈的故事吧！
2、T：接下来我们来玩个游戏，好不好！
我们请一个小朋友展示自己从家里带来的物品，其他的小朋友来猜猜他的爸爸或妈妈是做什么工作的.？
3、T：我们一起来模仿一下爸爸妈妈工作时候的样子。
我请模仿的像的小朋友到上面来做。
三、活动延伸
1、T：刚刚我们讲了爸爸妈妈的职业，现在老师就要请小朋友把我们爸爸的高大的形象画在纸上。
2、T：我们可以把爸爸工作时的样子画下来。
教学反思：
利用多种感观让幼儿去认知事物是我们常用的教学方法。在活动中，我发现幼儿们的态度积极，表现出极大的兴趣，创造力也得到发挥。
