中班续编故事《会动的房子》(优选3篇)
中班续编故事《会动的房子》 篇一
一天，小明和小红来到了一个神奇的小镇。小镇上的房子都是会动的，它们有着自己的脚，可以四处走动。小明和小红非常好奇，他们决定探索这个神奇的小镇。
他们走进了一栋高高的房子，这栋房子有着漂亮的花园和舒适的房间。小明和小红感到很开心，他们决定在这里住上一晚。晚上，他们在房间里听到了一阵奇怪的声音，于是他们跟着声音的方向前进。
声音越来越大，他们来到了房子的厨房。原来，厨房里的灶台正在偷偷地跳舞，锅碗瓢盆也跟着摇摆。小明和小红看得目瞪口呆，他们觉得这真是太神奇了。
第二天，小明和小红继续探索其他的房子。他们来到了一栋小小的房子，这栋房子有着一条漂亮的小河。小明和小红决定坐在河边休息一下。突然，小红发现房子在轻轻地晃动，它们像是在跳舞一样。
小明和小红觉得非常好玩，他们也开始随着房子的摇摆跳舞起来。他们跳得越高越高，一下子就跳到了房子的屋顶上。他们大笑着，感受着房子和自己一起跳舞的快乐。
经过一番探索，小明和小红发现这个小镇的每栋房子都有自己独特的特点。有的房子会唱歌，有的房子会变色，有的房子会变成游乐场。他们觉得这个小镇就像一个神奇的梦幻世界，充满了惊喜和乐趣。
小明和小红度过了愉快的时光，他们决定将这个经历告诉给其他的小朋友。于是，他们邀请了其他的小朋友来到这个神奇的小镇，一起探索会动的房子，一起享受快乐的时光。
中班续编故事《会动的房子》 篇二
在小镇上有一座非常特别的房子，它不仅能够四处移动，还能变成各种形状。一天，小明和小红来到了这座房子前面，他们对这座房子产生了浓厚的兴趣。
小明推开了房门，房子立刻发出了欢快的音乐。房子里面的家具也跟着音乐跳舞起来。小红看着这一幕，忍不住也开始跟着跳舞。他们在房子里尽情地享受舞蹈的快乐。
随着音乐的停止，房子恢复了平静。小明和小红继续探索这座房子，他们发现这座房子还有一个神奇的功能，它可以变成一个梦幻的游乐场。
小明和小红进入了房子的游乐场，他们看到了各种各样的游乐设施，有旋转木马、摩天轮、过山车等。他们兴奋地玩耍了一整天，仿佛置身于一个童话世界。
当夜幕降临时，房子又变成了一个巨大的灯笼，散发着温暖的光芒。小明和小红坐在房顶上，仰望着星空。他们感受到了房子的温暖和宁静，仿佛这座房子是他们的家。
第二天，小明和小红告别了这座会动的房子，继续他们的旅程。虽然他们离开了这座房子，但他们心中的快乐和美好的回忆却永远留在了那里。
小明和小红继续向前走，他们知道下一个地方也会有许多神奇的事物等待着他们。他们期待着未知的冒险，期待着新的发现。
中班续编故事《会动的房子》 篇一和篇二讲述了小明和小红在会动的房子小镇的探索冒险。他们发现了房子的神奇特点，享受了和房子一起跳舞的乐趣，还在房子里的游乐场玩得开心。这个故事告诉我们，探索未知世界的乐趣和快乐是无穷的，我们要勇敢地面对新的挑战，享受生活的美好。
中班续编故事《会动的房子》 篇三
【活动目标】
1、理解故事内容，知道小松鼠的房子会动的原因。
2、能大胆讲述自己的想法，尝试续编故事结尾。
3、体会想象的快乐，感受小动物之间友好的情感。
【活动准备】
电脑课件。
【活动过程】
一、设疑、激趣。
师：小朋友，你们见过会动的房子吗？今天老师给大家讲个故事，故事的名字就叫《会动的房子》。
二、完整欣赏故事，初步了解故事内容。
1、师完整讲述故事一遍。
2、提问：故
三、播放课件，分段熟悉理解故事内容。
1、播放课件，学习故事第4节。
师：乌龟带着小松鼠来到了哪里？下面我们一起来看看吧。
（1）师讲述故事4小节。
（2）提问：
①小松鼠的房子从大树下来到了哪里？
②小松鼠喜欢住在山脚下吗？为什么？
（3）小结。
2、播放课件，学习故事第5节。
（1）教师讲述故事第5节。
（2）提问：第二天，小松鼠来到了哪里？你们看过大海吗？在大海边，你会看到些什么听到些什么呢？
3、播放课件，学习故事第6、7、8节。
（1）过渡：每天乌龟带着小松鼠到不同的地方，多有趣啊。第三天小松鼠又来到哪儿？
（2）教师讲述故事第6、7、8小节。
（3）提问：第三天，小松鼠来到了哪儿？它看到了什么？它还会听到什么声音呢？
（4）理解“手舞足蹈”的意思。
（5）提问与谈话结合，体会乌龟（jy135幼儿教育 ）和小松鼠之间的友好情感。
四、拓展活动，故事续编。
1、出示图片，引导幼儿看图续编。
2、幼儿自由想象性续编。
3、个别续编。
4、小结：小朋友们，乌龟带着小松鼠还会去哪里呢？待会儿你可以将你的想法画下来，再讲给好朋友听，好吗？
