中班语言：绘本故事《我爸爸》【最新3篇】
中班语言：绘本故事《我爸爸》 篇一
这个绘本故事《我爸爸》是关于一个小朋友和他爸爸的故事。小朋友非常喜欢他的爸爸，因为他觉得他的爸爸是世界上最厉害的人。
在这个故事中，小朋友描述了他爸爸的不同特点和能力。他说他的爸爸很强壮，可以举起很重的东西。他还说他的爸爸很聪明，知道很多东西，可以回答他的问题。小朋友还提到他的爸爸很有耐心，总是陪他玩耍和教他新的东西。
故事中还描述了小朋友和他爸爸一起做了很多有趣的事情。他们一起去公园玩滑梯，一起去海边捡贝壳，一起做蛋糕。小朋友觉得和他爸爸在一起非常开心，他们总是笑得很开心。
这个故事传达了一个非常重要的信息，那就是爸爸对于小孩子来说是非常特殊和重要的人。小朋友非常喜欢和他爸爸在一起，因为他们可以一起做很多有趣的事情，学习新的东西。这个故事也鼓励了小朋友们珍惜和爸爸在一起的时光，要对爸爸表达感激和爱意。
中班语言：绘本故事《我爸爸》 篇二
这个绘本故事《我爸爸》是关于一个小朋友和他爸爸的故事。小朋友非常喜欢他的爸爸，因为他觉得他的爸爸是世界上最棒的人。
在这个故事中，小朋友描述了他爸爸的不同特点和能力。他说他的爸爸很勇敢，可以保护他免受任何危险。他还说他的爸爸很聪明，总是能够帮助他解决问题。小朋友还提到他的爸爸很有爱心，总是关心他的需求和感受。
故事中还描述了小朋友和他爸爸一起度过的美好时光。他们一起去钓鱼，一起去郊游，一起在家里玩游戏。小朋友觉得和他爸爸在一起非常开心，他们总是互相支持和鼓励。
这个故事传达了一个非常重要的信息，那就是爸爸是孩子生活中的重要支持者和榜样。小朋友非常依赖和敬爱他的爸爸，因为他们一起度过了很多美好的时光。这个故事也鼓励了小朋友们要珍惜和爸爸在一起的每一刻，要对爸爸表达感激和尊重。
中班语言：绘本故事《我爸爸》 篇三
【活动设计】
在我园教科研活动中，我班开展了语言活动《幼儿语言表达能力的发展》的子课题。本学期我班将通过学习儿歌、讲故事、日常与教学谈话等各种形式发展幼儿的语言能力，培养幼儿正确的发音，丰富幼儿的词汇量，鼓励幼儿在交谈与回答
【活动目标】
1、学会观察绘本，了解爸爸的各种爱好及他勇敢的性格特征。
2、通过观察夸张、变形的图画，能用比喻句型“我爸爸像……一样……”说说爸爸的本领。
3、让孩子体验父子亲情，爱自己的爸爸。
【活动准备】
经验准备：事先了解爸爸的外貌，兴趣爱好，爸爸的本领等等，并且制程小卡片书。
物质准备：多媒体课件PPT。
【活动过程】
一、出示绘本，激发兴趣
师：（出示课件）今天老师带来了一本绘本，这是书的封面，看看封面上有什么？爸爸穿了一件怎样的睡衣？你们猜猜这会是一个怎样的爸爸？
二、结合课件，理解绘画内容。
（一）观看课件前半部分，感受爸爸本领大。
1、师：到底是怎样的一位爸爸，我们一起来看看。（播放课件前半部分，讲故事）
2、师：爸爸棒在哪里？（出示平铺图）那谁来用1个好听的词说说。（教师总结：是个。。。的爸爸）注：幼儿之间的互动
（二）观看课件后半部分，感受爸爸的变化。
1、师：（出示马的图片）看，吃早饭的时间到了，爸爸吃得像？（马）你怎么看出来这是爸爸？一样？（多）注：比划动作多
2、师：（出示鱼的图片）爸爸又像谁了？我爸爸像鱼一样。。。（做动作）
3、师：那还会画些爸爸的什么呢，谁来猜一猜爸爸还会像什么？到底会画爸爸像什么？现在请你到桌子旁边轻轻地拿起书一页一页地阅读书的后半部分。
4、幼儿自主阅读书的后半部分。教师巡回指导。（看完后）现在请你坐在椅子上和旁边的小朋友讨论一下像什么？能不能用我们的句式“我爸爸像…一样…”说一说。
5、幼儿回答，教师出示相应的图片。
6、师：我爸爸真的很棒，他还很多才多艺（继续播放课件）
7、师：你们喜欢这位爸爸吗？如果他是你爸爸你想对他说什么？
三、烘托主题，抒发情感
师：我们的爸爸的确很普通很平凡，可在我的眼中他就是我心中的太阳。我很爱他，并且他也一定很爱我。现在我们一起来完整地欣赏一下这个绘本。
四、发挥想象，给爸爸“画像”
师：这本书的作者给位爸爸画了很多的画像，（出示“爸爸”画像）老师也给自己的爸爸画了张画像，并且我觉得啊我的爸爸像牛一样的勤劳，那如果请您给自己的爸爸画张像，你会画他像什么？（引导“像……一样……。”）句式。
【活动反思】
由于在本次活动前已经对于爸爸的外貌特征，兴趣爱好，爸爸的本领等等情况有了充分的准备，可以根据制成的小卡片上的内容对于爸爸进行相对准确的描述，小朋友们对于爸爸也就更有话可说，更加愿意说。用固定句型表达爸爸的特征与第一次相比有了进步，能够表达出自己所要表达的内容，也能够根据自己爸爸的特点创编内容，而不是单纯的重复绘本中的句子，这点事值得肯定的。（幼儿教育）
