中班绘本故事《小刺猬的项链》(精彩3篇)
中班绘本故事《小刺猬的项链》 篇一
小刺猬是森林里的一只可爱的动物，他有一身尖尖的刺，看起来非常可爱。小刺猬非常喜欢收集漂亮的东西，他曾经收集过许多漂亮的石头和闪闪发光的贝壳。但是，他最喜欢的还是项链。
有一天，小刺猬在森林里散步，突然看到一颗非常漂亮的蓝宝石。他兴奋地跑过去，把它捡了起来。小刺猬心想：“这颗蓝宝石一定会是我最漂亮的项链的最佳装饰！”
小刺猬回到家后，他拿出了他所有的项链，仔细地挑选。他试着把蓝宝石放在每一条项链上，但是总觉得不够漂亮。小刺猬有点沮丧，他想，“也许我需要一个新的项链来配蓝宝石。”
于是，小刺猬来到了森林里最好的珠宝店。他看到了各种各样的项链，有金的、银的、彩色的。小刺猬选了一条精美的银项链，然后把蓝宝石放在上面。他非常满意，因为他终于找到了一条能够完美搭配他的蓝宝石的项链。
从那天起，小刺猬每天都戴着他的蓝宝石项链，他非常自豪。他走到哪里，别的动物们都会夸奖他的项链。小刺猬觉得自己像是一个真正的王子。
然而，有一天，小刺猬在森林里迷路了。他不知道该怎么回家，心里非常害怕。正当他想放弃的时候，他看到了一颗发光的东西。他跑过去一看，原来是他的蓝宝石项链！小刺猬高兴得跳了起来，他把项链戴回了脖子上。
小刺猬顺着发光的道路走，很快就回到了家。他非常感激自己的项链，因为它帮助他找到了回家的路。
从那以后，小刺猬再也不会把项链当作自己最重要的东西了。他明白了，珍贵的东西并不一定是最重要的，重要的是家和朋友。
中班绘本故事《小刺猬的项链》 篇二
小刺猬是森林里的一只可爱的动物，他有一身尖尖的刺，看起来非常可爱。小刺猬非常喜欢收集漂亮的东西，他曾经收集过许多漂亮的石头和闪闪发光的贝壳。但是，他最喜欢的还是项链。
有一天，小刺猬在森林里散步，突然看到一颗非常漂亮的蓝宝石。他兴奋地跑过去，把它捡了起来。小刺猬心想：“这颗蓝宝石一定会是我最漂亮的项链的最佳装饰！”
小刺猬回到家后，他拿出了他所有的项链，仔细地挑选。他试着把蓝宝石放在每一条项链上，但是总觉得不够漂亮。小刺猬有点沮丧，他想，“也许我需要一个新的项链来配蓝宝石。”
于是，小刺猬来到了森林里最好的珠宝店。他看到了各种各样的项链，有金的、银的、彩色的。小刺猬选了一条精美的银项链，然后把蓝宝石放在上面。他非常满意，因为他终于找到了一条能够完美搭配他的蓝宝石的项链。
从那天起，小刺猬每天都戴着他的蓝宝石项链，他非常自豪。他走到哪里，别的动物们都会夸奖他的项链。小刺猬觉得自己像是一个真正的王子。
然而，有一天，小刺猬在森林里迷路了。他不知道该怎么回家，心里非常害怕。正当他想放弃的时候，他看到了一颗发光的东西。他跑过去一看，原来是他的蓝宝石项链！小刺猬高兴得跳了起来，他把项链戴回了脖子上。
小刺猬顺着发光的道路走，很快就回到了家。他非常感激自己的项链，因为它帮助他找到了回家的路。
从那以后，小刺猬再也不会把项链当作自己最重要的东西了。他明白了，珍贵的东西并不一定是最重要的，重要的是家和朋友。
中班绘本故事《小刺猬的项链》 篇三
【活动目标】
1、学习有规律的排序方法。
2、在欣赏与讲述中理解绘本内容，喜欢绘本阅读活动。
3、懂得并感受到与朋友交往、分享是一件快乐的事情。
【活动准备】
1、《小刺猬的项链》ppt。
2、幼儿的操作材料、黑板
【活动过程】
一、播放ppt，出示封面图片。
师：今天老师给你们带来个故事《小刺猬的项链》。
（出示小刺猬的封面图片）
二、讲述绘本，让幼儿欣赏绘本。
师：小刺猬因为浑身都是刺，小动物都很害怕。所以小刺猬没有朋友。小朋友，你会用什么办法来帮助小刺
师：小刺猬也想了一个好办法，他用有颜色的食物穿了一条漂亮的项链。
三、针对绘本内容，进行相关问题提问，引出排序内容。
提问：
你们觉得好看吗？为什么（教师提醒，项链上的珠子是怎么排队的？）
师：原来有规律的项链既好看又漂亮。
四、教师与幼儿一起进行排序内容。
师：这里还有一条，它是怎么穿的？
瞧，又来了一条。
（操作PPT，将项链的规律框出来）
师：小刺猬穿了好多漂亮的项链，作为礼物送给小动物们。这里又出现三条，你最喜欢第几条，为什么？
五、幼儿进行按规律排序操作。
师：收到礼物，大家都好开心，小动物们都愿意和小刺猬做朋友。小刺猬也很高兴，因为它再也不会一个人了，他有许多的好朋友。
师：小朋友，你想和别人交朋友的时候，会制作什么礼物送给别人呀？
师：今天老师给你们准带来了四种礼物，但是还要请小朋友们加工一下。（分别出示项链、围巾、帽子、纸盘）
师：为了让你的礼物更漂亮，在加工的过程中，要注意：
1、要从小旗开始
2、按规律排队，一个挨着一个，中间不能有空隙也不能有重叠
3、撕下来的双面胶要放进空箩筐
师：我看小朋友们都迫不及待的想去做了吧！行动吧！
（幼儿自主选择材料操作，教师指导）
六、成果展示，进行验证。
师：你觉得哪个礼物最好看，为什么？（个别幼儿介绍方法并纠错）
师：有规律装饰的礼物真漂亮。
师：看见小朋友们的礼物制作的那么漂亮，小刺猬的朋友们也忍不住想用水果制作一条更长更美丽的项链去送给更多的朋友们。现在我们也拿着漂亮的礼物找其他班的小朋友做朋友吧！
效果分析：
这是一节依托于绘本故事情景的科学活动。活动以绘本故事的线索展开，在小刺猬制作项链的过程中，孩子们掌握了一定的科学知识，如：按规律排序方法。从起始点一个接着一个，中间不能有空隙也不能有重叠。这些关键要点，通过教师的讲解和PPT的示范传递给了孩子们，随着故事情节的发展，孩子们再运用这些知识进行制作礼物过程中，对所学知识进行运用了巩固，在解决问题的过程中掌握按规律排序的方法。（幼儿教育）
