小故事大道理——由吃葡萄想到的(精简3篇)
篇一：小故事大道理——由吃葡萄想到的
在一个炎热的夏天，我坐在家中的阳台上，手里拿着一串新鲜的葡萄。闻着它们散发出的清香，我不禁回想起小时候的一个小故事。
小时候，我和爷爷一起去采摘葡萄。当时的我正处于好奇的年纪，对于葡萄的成长过程充满了好奇。我们来到葡萄园，爷爷告诉我，只有经过长时间的呵护和耕耘，才能收获到美味的葡萄。
我拿起一颗葡萄，仔细地观察它的外表。葡萄的表皮光滑而有弹性，紫红色的颜色让人垂涎欲滴。我轻轻地咬了一口，甜美的汁液在口中弥漫开来。爷爷看着我满足的表情笑了笑，告诉我葡萄的美味是经过时间和努力的结晶。
这个小故事让我想到了人生的道理。有时候，我们总是追求一种快速的结果，希望立刻就能收获成功和幸福。然而，正如葡萄的生长过程一样，成功和幸福需要时间和努力来培养。
首先，成功需要时间的积累。就像葡萄需要经历阳光、雨水和土壤的滋养一样，我们在追求成功的过程中也需要耐心和毅力。成功并非一蹴而就，而是通过不断的尝试和积累才能实现的。只有在经历了一定的时间和经历后，我们才能真正达到自己的目标。
其次，幸福需要努力的付出。葡萄的种植过程需要人们的精心呵护和耕耘，才能收获到甜美的果实。同样，幸福也需要我们付出努力和汗水。只有通过努力工作、积极思考和不断成长，我们才能找到属于自己的幸福。
总之，小故事中的葡萄给了我很多启示。无论是在追求成功还是追求幸福的道路上，我们都需要耐心、毅力和努力。只有通过时间的积累和努力的付出，我们才能收获到人生的甜蜜果实。
篇二：小故事大道理——由吃葡萄想到的
夏日的午后，阳光透过窗户洒在桌上，我坐在阳台上，手里拿着一串葡萄。葡萄饱满的颗粒和清甜的味道让我陷入了回忆中。
小时候，每年夏天，我和家人都会到乡下的葡萄园采摘葡萄。那是一个充满欢声笑语的日子，大家忙着拿起剪刀，将厚实的葡萄串一串地剪下来。然后，我们会坐在园子里的凉亭下，一边吃葡萄一边欣赏美丽的风景。
这个小故事让我想到了人与人之间的关系。就像葡萄串一样，我们每个人都是独立的个体，但又紧密地联系在一起。
首先，葡萄串教会了我合作的重要性。在采摘葡萄的过程中，每个人都要尽自己的努力去剪下最好的葡萄。只有大家相互合作，共同努力，才能得到更多更好的葡萄。同样，在现实生活中，合作也是非常重要的。只有通过相互帮助和合作，我们才能取得更大的成就。
其次，葡萄串也告诉我团队的力量。在采摘葡萄的过程中，我们形成了一个小小的团队，每个人都有自己的任务和角色。有的人负责剪葡萄，有的人负责收拾剪下的葡萄串，还有的人负责准备午餐。只有团队的每个成员都发挥自己的作用，团队才能更加高效地完成任务。这也提醒着我，在团队中，每个人都需要相互信任和尊重，才能共同创造出更好的成果。
最后，葡萄串也让我想到了人际关系的重要性。在采摘葡萄的过程中，大家坐在一起，享受着葡萄的甜美，交谈着彼此的生活。这种亲密的交流让我们更加了解和关心彼此，加深了我们之间的感情。同样，在现实生活中，我们也需要和家人、朋友等建立良好的人际关系，相互支持和关心，共同度过人生的美好时光。
总之，小故事中的葡萄串给了我很多启示。无论是在合作、团队还是人际关系中，我们都需要相互关心、尊重和合作。只有通过大家的共同努力，我们才能共同享受生活的甜蜜果实。
小故事大道理——由吃葡萄想到的 篇三
8月22日是09暑期师德培训的第一天，首先由我们的陆园长给全体教师做动员讲话。她结合自己前两天参加市教育局暑期师德培训的内容和我园的实际情况，要求老师们发扬团队精神，克服硬件不足的困难，积极互帮互助做好今后的教育教学工作。她的讲话中最吸引我的是一则“吃葡萄”的小故事，这是浙江省教育厅教研室、省课程改革领导小组办公室刘宝剑主任在这次的校级领导学习会上举的一个例子。教育：从吃葡萄说起
给你一盘葡萄，其中有的已经成熟，有的还不成熟，要求一个一个地吃并全部吃完。
请问：你会怎么样吃？
A)随便拿起一个就吃
B)挑成熟的先吃
C)挑没成熟的先吃
分析：
第二种B：每次吃的都是盘子里最好的，这个葡萄好一点，下一个就差了
第三种C：每次吃的都是盘子里最差的：这个葡萄差一点，下一个就更好了
每个人看到的都是下一个，B、C两种吃法是完全相反的。
“吃葡萄”的“启示”：
●人们更加看重的往往不是“这一个”而是“下一个”。
●人们“今天”的心态行为，主要是由对“明天”的预期决定的。
●看好未来，喜欢“做梦”，是人类的一种天性。他从吃葡萄这件生活小事联想到了教育这件大事，我个人认为这三种不同的吃法其实就是人的三种做事态度。下面我想
第一种吃法——随便拿起一个就吃
我认为持这种吃法的人在做事时往往缺乏认真，只求完成任务不求质量，常抱一种无所谓的态度，在他们看来，好坏都一样。所以他们在工作中不会有大作为，但也不会出现大纰漏。
第二种吃法——挑成熟的先吃
我觉得持这种吃法的人在做事时往往会虎头蛇尾，甚至不了了之。因为他们能预见越到后来“味道”会越差，所以心情也会越来越差，从而产生消极心理，久而久之就会对工作失去热情，缺乏责任感和道德感。这种人会把好端端的事情搞砸或搞坏，而且还会找寻理由为自己开脱。
第三种吃法——挑没成熟的先吃
我很欣赏这一种吃法，持这种吃法的人是对工作积极负责的人，这是一种先苦后甜的甜蜜滋味。因为他们能想见后面的比现在的好，越到后来会越好，从而产生积极乐观的情绪，这种人往往办事效率高，而且成功率也会大大提高。
在吃葡萄的时候，有这三种不同的吃法，套用到教育上，我们同样能看到老师们三种不同的对待工作的态度。在生活中，我们不难发现有的老师工作一辈子但成绩平平，有的老师刚开始充满激情和斗志，可越到后来越是被动，而我们看到更多的是老师们对工作的一腔热情，将工作越干越好，因为他们的心中长存希望和梦想，因为他们“看好未来，喜欢做梦”！
朋友们，你是属于哪一种吃葡萄的人呢？
