大班语言绘本故事《石头小猪》【优选3篇】
大班语言绘本故事《石头小猪》 篇一
《石头小猪》是一本适合大班语言学习的绘本故事，通过可爱的角色和生动的情节，帮助孩子们学习和巩固基本的语言能力。本文将介绍这本绘本的故事情节和教育意义。
《石头小猪》是一个关于勇气和友谊的故事。故事的主人公是三只可爱的小猪，它们分别是大石头、中石头和小石头。它们住在一个美丽的森林里，过着快乐的生活。有一天，一只凶猛的狼出现在森林里，并试图吃掉小猪们。大石头和中石头都被吓得躲了起来，只有小石头勇敢地面对狼。小石头用巧妙的方法逃脱了狼的追赶，并成功救出了被狼抓住的大石头和中石头。从此以后，三只小猪成为了好朋友，它们一起生活在森林中，享受着快乐和安全。
这个故事通过简单的语言和生动的插图，让孩子们能够轻松地理解和记忆。故事中的角色形象鲜明，每只小猪都有自己独特的性格特点，这有助于孩子们在故事中产生共鸣，并提升对语言的理解和运用能力。同时，故事中的情节紧凑有趣，能够引发孩子们的兴趣，激发他们的想象力和创造力。
这本绘本故事还有着深刻的教育意义。它通过小石头的勇敢行为，告诉孩子们面对困难和挑战时要保持勇敢和积极的态度。同时，故事中的友谊也给孩子们传递了重要的价值观，即友谊是宝贵的，我们应该相互帮助和支持。通过这个故事，孩子们可以学会勇敢面对困难，学会珍惜友谊，培养积极向上的品质。
总之，大班语言绘本故事《石头小猪》以其简单有趣的故事情节和深刻的教育意义，受到了孩子们的喜爱和欢迎。通过阅读这本故事，孩子们不仅可以提升语言能力，还可以培养勇敢和友谊的品质。这本绘本故事不仅适合在大班教学中使用，也可以成为家庭教育的重要辅助工具。
大班语言绘本故事《石头小猪》 篇三
【活动设计】
本教案是结合大班"我要上小学"主题选取的一个关于"坚毅和勇敢"的绘本教材。可以说，幼儿成长的道路不是一番风顺的，往往需要凭借自己的努力去克服生活中大大小小的困难，逐步体会到成长的自豪。然而，也有些孩子在获得一些小成绩后会表现出骄傲自大的心理。所以我选取绘本故事中小猪的"勇敢"和"骄傲"作为活动的切入点。先从引发幼儿观察、联想画面中小猪是如何变成石头小猪又为何变回原来的样子；逐步推进到以投票方式，让幼儿从自己的角度来解读"勇敢"和"骄傲"；最后迁移故事，让幼儿联系生活中可能遇到的一些困难，想出勇敢克服的办法。整个教学融知识性和情感性相互渗透，又激发幼儿的自主性。最终，孩子们也会有深刻的领悟：不久的将来，当他们会遇到许许多多的困难，应该如何去勇敢的克服，即使成功了也不能骄傲的道理。
【教学目标】
1、围绕画面展开想象，懂得遇到困难要勇敢去
2、能用清楚地语言表达、交流自己的想法。
【教学重点】想象故事情节，懂得遇到困难要勇敢克服，但不要骄傲。
【教学难点】联系生活中可能遇到的困难，分享交流克服的办法。
【教学准备】
1、故事完整PPT；
2、音乐；
3、大路背景图：上面有若干"石头"（石头背面贴有孩子生活中可能遇到的困难的图片，正面画上不等数量的地雷）；
4、石头小猪的标签；
5、乒乓球，标有笑脸和哭脸地投票箱各一个；
【教学过程】
一、认识形象，引出故事（画面：石头小猪）
提问：它是谁？它和我们平时见到的小猪有什么不一样？
二、观察画面、想象情节
（一）勇敢的石头小猪
1、（画面：小猪在路上散步）提问：小猪往前走将遇到什么？
（引导幼儿重点关注有"困难"二字的路牌）
