中班故事教案《一块钱买一个梦》【优秀3篇】

中班故事教案《一块钱买一个梦》 篇一

教案名称：一块钱买一个梦

教学目标：

1. 听懂并理解故事《一块钱买一个梦》的内容。

2. 能够用简单的语言描述故事的主要情节。

3. 培养学生的想象力和创造力。

教学准备：

1. 故事书《一块钱买一个梦》。

2. 教学素材：梦想的图片、彩色纸、彩色笔等。

教学过程：

1. 导入：与学生们交流一下大家对梦想的理解，引导学生们讲述自己的梦想。

2. 故事讲解：老师向学生们讲解故事《一块钱买一个梦》的内容，帮助他们理解故事中的情节和主题。

3. 情节重现：老师用简单的语言重述故事的主要情节，鼓励学生们积极参与，并帮助他们理解故事中的意义。

4. 分组讨论：将学生分成小组，让他们自由讨论故事中的情节和人物，鼓励他们发表自己的观点和想法。

5. 想象和创作：给每个小组发放彩色纸和彩色笔，让他们根据故事中的情节和主题进行想象和创作，可以画画、写字或者做手工。

6. 展示和分享：每个小组将自己的作品展示给全班同学，并分享他们对故事的理解和感受。

教学延伸：

1. 绘本阅读：老师可以准备一些与梦想有关的绘本，让学生们自己阅读或者导读给他们听，进一步培养他们的阅读兴趣和能力。

2. 梦想实现：鼓励学生们积极追求自己的梦想，可以组织一些小活动或者游戏，让他们在实践中感受到梦想的力量。

教学反思：

通过这堂课，学生们对故事《一块钱买一个梦》有了更深入的理解，同时也培养了他们的想象力和创造力。在小组讨论和作品展示的环节中，学生们积极参与，并且表达了自己对梦想的理解和想法。在教学延伸中，学生们通过阅读绘本和参与实践活动，进一步增强了对梦想的认知和意识。整堂课的教学效果较好，学生们的积极性和创造力得到了有效的激发。

中班故事教案《一块钱买一个梦》 篇二

教案名称：一块钱买一个梦

教学目标：

1. 听懂并理解故事《一块钱买一个梦》的内容。

2. 能够用简单的语言描述故事中的人物特点和情节发展。

3. 培养学生的想象力和创造力。

教学准备：

1. 故事书《一块钱买一个梦》。

2. 教学素材：梦想的图片、彩色纸、彩色笔等。

教学过程：

1. 导入：用图片展示梦想的场景，引导学生们讲述自己的梦想，并与他们分享故事《一块钱买一个梦》。

2. 故事讲解：老师向学生们讲解故事《一块钱买一个梦》的内容，帮助他们理解故事中的情节和人物特点。

3. 人物特点描述：让学生们用简单的语言描述故事中的人物特点，例如大力、勇敢、聪明等，并帮助他们理解这些特点对故事情节的发展起到了什么作用。

4. 情节重现：老师用简单的语言重述故事的主要情节，鼓励学生们积极参与，并帮助他们理解故事中的意义。

5. 想象和创作：给每个学生发放彩色纸和彩色笔，让他们根据故事中的情节和人物特点进行想象和创作，可以画画、写字或者做手工。

6. 展示和分享：每个学生将自己的作品展示给全班同学，并分享他们对故事的理解和感受。

教学延伸：

1. 绘本阅读：老师可以准备一些与梦想有关的绘本，让学生们自己阅读或者导读给他们听，进一步培养他们的阅读兴趣和能力。

2. 梦想实现：鼓励学生们积极追求自己的梦想，可以组织一些小活动或者游戏，让他们在实践中感受到梦想的力量。

教学反思：

通过这堂课，学生们对故事《一块钱买一个梦》有了更深入的理解，同时也培养了他们的想象力和创造力。在人物特点描述和作品展示的环节中，学生们积极参与，并且表达了自己对梦想和人物特点的理解和想法。在教学延伸中，学生们通过阅读绘本和参与实践活动，进一步增强了对梦想的认知和意识。整堂课的教学效果较好，学生们的积极性和创造力得到了有效的激发。

中班故事教案《一块钱买一个梦》 篇三

　　【活动目的】
　　1、有情趣地谛听故事，开端明白故事内容。
　　2、明白“款项并非全能的”原理。
　　
　　【活动预备】
　　1、绘本《一块钱买一梦》和课件
　　2、荷包一个及种种面值的货币
　　
　　【活动过程】
　　一、回想买工具的履历
　　—你们买过工具吗？买工具要用什么？
　　—你用钱买过什么？
　　游戏：（导入：本日，杨先生也要给你们钱，让你去买工具。）
　　—你拿了几多钱？想去买什么？
　　
　　二、不雅察画面，明白故事变节。
　　1、不雅察封面，引出故事。
　　—本日，有一只可爱的小松鼠，他也想去买工具。猜猜看，他想去买什么？
　　2、谛听故事，开端明白故事内容。
　　1）旁观课件，西席分段报告故事。（1-10）
　　—故事的名字叫什么？
　　—小松鼠发明本身没有做梦，决议怎么办？（决议去买梦）
　　（买到吗？他都去问谁买了？咱们接着听故事）
　　2）旁观课件，西席报告故事。（11-14）
　　—小松鼠问谁买梦？他是怎么问的？大鲤鱼是怎么答复的？
　　（—你好，大鲤鱼！你能卖一个梦给我吗？）
　　（—我经常做梦，但是我没有措施卖给你，你照旧想想另外措施吧！）
　　3）旁观课件，西席报告故事。（15-16）
　　—小松鼠问谁买梦？他是怎么说的？天鹅蜜斯是怎么答复的？
　　（—天鹅蜜斯，你能卖一个梦给我吗？）
　　(—不可吧？梦似乎是不克不及买，也不克不及卖的。)
　　4）旁观课件，西席报告故事。（17-18）
　　—小松鼠问谁买梦？小白兔是怎么答复的？
　　（—做梦要靠本身，你弗成能用钱买到梦的！）
　　5）旁观课件，西席报告故事。（19-28）
　　—小松鼠末了获得了一个梦，幼儿手工制作他是奈何获得的？
　　总结：在我们的生存中有许多的工具是可以或许有钱买到了，但也有许多工具用钱买不到的，想一想，在我们生存中有哪些工具是钱买不到的，要奈何才气获得？
　　
　　附故事：一块钱买一个梦
　　
　　小松鼠住在一棵橡树上，这里的果子许多，他的日子过得很快活。有一天，飞来了一只小红鸟，小红鸟报告小松鼠：“我做了一个梦，梦见本身酿成了一只五颜六色的大孔雀。”“真的啊！会做梦真好！”小松鼠倾慕地说。
　　
　　小红鸟走后，小松鼠心想：“我本日晚上也要做一个梦！”他很早就上床睡觉了，睡得好沉、好喷鼻、好舒适。天亮了，小鸟叽叽喳喳地叫着，小松鼠醒来后，摸着头想：“我怎么没有做梦呢？”小松鼠异常地掉望，想欠亨为什么本身没有做梦。
　　
　　小松鼠决议去处别人买一个梦。他打开钱包，拿出一块钱，高开心兴地走出了家门，要去买一个属于本身的梦。
　　
　　小松鼠来到水池边，碰见了大鲤鱼。小松鼠说：“你好，大鲤鱼！你能卖一个梦给我吗？”大鲤鱼从水面探出面来，稀罕地看着小松鼠。他这辈子第一次传闻有人要买梦，他很虚心地对小松鼠说：“我经常做梦，但是我没措施卖给你，你照旧想想另外措施吧！”说完，大鲤鱼又潜入水中游走了。
　　
　　小松鼠又碰到了天鹅幼儿园教案，他匆匆问天鹅：“天鹅蜜斯，你能卖艺个梦给我吗？”“不可吧？梦似乎是不克不及买，也不克不及卖的。”天鹅说完话，拍拍党羽飞上了天空。
　　
　　小松鼠买不到梦，感觉很沮丧。白昼已往了，夜晚到临了。小松鼠坐在床上想：“别人都市做梦，为什么我不会呢？”
　　
　　想着，想着，小松鼠累了，睡着了。忽然间，他瞥见本身跟大鲤鱼在水底泅水，水底的天下真的很美丽，很特殊。接着，他骑在天鹅的背上，随着天鹅飞上高高的天空，到处去观光。