幼儿园讲故事比赛方案【精彩6篇】

幼儿园讲故事比赛方案 篇一

幼儿园讲故事比赛是一项旨在培养幼儿语言表达能力和想象力的活动。通过参与比赛，幼儿能够锻炼口语表达能力，提高自信心，培养合作意识和团队精神。在此，我们将为大家介绍一下幼儿园讲故事比赛的方案。

一、比赛形式：

1.个人表演：幼儿可以自行选择一则富有教育意义的故事，进行个人表演。

2.团队合作：幼儿可以组成小组，共同编排一个故事，并进行团队表演。

二、比赛内容：

1.个人表演：幼儿可以选择经典童话故事，也可以根据自己的喜好和创意编排故事。故事应该具有一定的情节，能够引起幼儿的兴趣和想象力。同时，故事的主题应该符合幼儿园的教育要求，能够传递正能量，培养幼儿的道德观和价值观。

2.团队合作：小组成员可以共同商讨故事内容和角色分配。在编排故事的过程中，要注重培养幼儿的合作意识和团队精神。团队表演的故事可以是经典童话故事的改编，也可以是幼儿自己创作的故事。

三、比赛评分：

1.个人表演：评分主要从故事的情节设置、语言表达、动作配合和表演技巧等方面进行评价。

2.团队合作：评分主要从故事的编排、团队合作、角色表演和舞台效果等方面进行评价。

四、比赛流程：

1.报名：幼儿园会提前通知家长比赛的相关事项和报名时间，家长需填写报名表，并将其交给幼儿园。

2.选拔赛：幼儿园会根据报名情况进行初步的选拔，选拔出适合参加比赛的幼儿和小组。

3.准备阶段：选手和小组将有一段时间进行故事编排和表演的准备工作，幼儿园会提供必要的指导和辅助。

4.比赛：比赛当天，幼儿将进行个人表演或团队表演，由评委进行评分。

5.颁奖典礼：根据评分结果，幼儿园将举行颁奖典礼，为优秀选手和小组颁发奖品和荣誉证书。

通过幼儿园讲故事比赛，不仅能够锻炼幼儿的语言表达能力和想象力，还能够培养他们的合作意识和团队精神。同时，比赛也为家长提供了一个了解幼儿园教育成果和交流的机会。幼儿园将继续举办此类比赛，为幼儿提供更多展示自我的平台，培养他们的多元发展能力。

幼儿园讲故事比赛方案 篇二

幼儿园讲故事比赛是一项寓教于乐的活动，旨在提高幼儿的口语表达能力和想象力。通过参与比赛，幼儿能够学习到一些经典的童话故事，培养阅读兴趣，同时也能够锻炼自己的表演能力和自信心。在此，我们将为大家介绍一下幼儿园讲故事比赛的方案。

一、比赛形式：

1.个人表演：幼儿可以选择一则经典的童话故事进行个人表演。他们可以通过阅读故事书籍或观看动画片来了解故事情节和角色。在表演中，他们可以运用肢体语言、声音和表情等方式，生动地演绎故事。

2.小组合作：幼儿可以组成小组，共同编排一个故事，并进行团队表演。小组成员可以分工合作，每个人扮演一个角色，通过互动和配合，展示出一个完整的故事。

二、比赛内容：

1.个人表演：幼儿可以选择自己喜欢的童话故事，如《三只小猪》、《小红帽》等。他们可以根据自己的理解和创意，对故事进行改编，增加一些有趣的细节和情节。在表演中，他们可以运用适当的动作、声音和表情，使故事更生动有趣。

2.小组合作：小组成员可以选择一个经典的童话故事，如《灰姑娘》、《白雪公主》等。他们可以共同商讨故事情节和角色分配，并进行排练。在表演中，他们可以运用合作和互动的方式，展示出一个完整的故事，通过角色的对话和动作，传达出故事的主题和情感。

三、比赛评分：

1.个人表演：评分主要从故事的准确性、语言表达、表演技巧和创意等方面进行评价。

2.小组合作：评分主要从故事的编排、团队合作、角色表演和舞台效果等方面进行评价。

四、比赛流程：

1.报名：幼儿园会提前通知家长比赛的相关事项和报名时间，家长需填写报名表，并将其交给幼儿园。

2.准备阶段：选手和小组将有一段时间进行故事的选择、编排和排练。幼儿园会提供必要的指导和辅助。

3.比赛：比赛当天，幼儿将进行个人表演或小组表演，由评委进行评分。

4.颁奖典礼：根据评分结果，幼儿园将举行颁奖典礼，为优秀选手和小组颁发奖品和荣誉证书。

通过参与幼儿园讲故事比赛，幼儿能够提高自己的口语表达能力和想象力，培养自信心和合作意识。同时，他们也能够学到一些经典的童话故事，增加阅读的兴趣。幼儿园将继续举办此类比赛，为幼儿提供更多展示自我的机会，促进他们的全面发展。

幼儿园讲故事比赛方案 篇三

　　一、活动主旨：

　　为提高幼儿对语言的感受能力、表达能力,丰富我园的校园文化，我园特举行讲故事比赛。旨在以活动促阅读，以阅读促活动，增强幼儿讲故事的兴趣，提高教师指导幼儿的能力。讲故事，使幼儿的语言表达能力、口语发展能力得到进一步提高、锻炼，丰富幼儿的词汇、句子，有利于幼儿综合素质的健全与发展。更重要的是锻炼幼儿的胆量，培养幼儿的自信与勇气。幼儿园为幼儿提供一个展现自我的舞台，提高幼儿的综合素质，比赛为幼儿营造一个学说话、敢说话、会说话、勇于表达的语言氛围，特举行讲故事比赛。现将有关活动计划如下：

　　二、参加对象

：

　　全园各班幼儿

　　三、活动时间

：

　　11月21日（决赛）地点：多功能厅

　　四、活动形式

：

　　各班推选4名幼儿参加园讲故事比赛

　　五、活动步骤

：

　　本次活动分为两个阶段：

　　（一）第一阶段：各班级内部进行比赛，每位幼儿都有参赛机会，各班选拔出4名幼儿代表班级参加第二阶段比赛；

　　（二）第二阶段：以班级选拔出的4名幼儿代表班级参加全园比赛。

　　六、活动说明：

　　1、故事内容应积极向上、健康活泼、富有儿童情趣，格调清新、明朗，充分体现积极进取的精神风貌。

　　2、讲述形象、生动、自然、流畅、语音准确。

　　3、讲故事的时间不超过4分钟。

　　4、每个作品指导老师限报1人。

　　七、评奖方式：

　　评选出“十佳故事大王”和’十佳小小朗诵家”称号。

　　八、评委：

　　xxx。

幼儿园讲故事比赛方案 篇四

　　一、活动宗旨

　　为了提高我园教师的综合素质，加强教师的基本功训练、提高语言教学技能，增强新教师为幼儿讲故事的感染力和表现力，促进新教师在专业道路上快速成长。我园于20xx年10月19日举办新教师讲故事比赛活动。

　　二、活动目标

　　1.为检验幼儿园教师的专业技能，促进教师专业水平发展。

　　2.为提高教师对语言的感受能力、表达和掌控力。

　　3.以活动来促进幼儿园教师流利、规范、生动地讲标准普通话，提高与幼儿的语言感染力，从而在教师影响下促进幼儿语言能力的发展。

　　三、活动时间及地点

　　时间：20xx年10月19日中午12:30

　　地点：多功能厅

　　四、参赛人员

　　本年度参加工作的新教师

　　五、活动要求

　　1.教师自然大方、语言有感染力、普通话标准。

　　2.故事内容重点突出、内容清晰。

　　3.模拟给幼儿讲故事方式，内容有一定的教育意义。

　　4.讲故事过程中可以插入音乐，表演、课件PPT等内容。

　　5.故事讲述时间5—10分钟。

　　六、参赛形式

　　按抽签顺序讲述故事，评出一、二、三名

　　七、评委及评分规则

　　1.评委：本园在职教师统分：赵章莉赵丹。

　　2.评委不记名计分，要求公平、公开、公正，实事求是的原则给新教师打分。

　　3.计分去掉一个最高分，去掉一个最低分取平均分。

　　八、评分标准

　　1.普通话（4分）语速适当，吐字清晰，普通话标准，讲究讲述技巧。

　　2.感情（2分）语感丰富，富有表现力，能打动听众。

　　3.流利（2分）在规定时间内脱稿讲述，表达流畅，思路清晰。

　　4.肢体语言（2分）肢体动作丰富、恰当，声情并茂。

幼儿园讲故事比赛方案 篇五

　　一、指导思想：

　　为了给我园幼儿提供一个展示才华的舞台,提高幼儿的语言表达能力和文学欣赏水平。丰富我园的校园文化内涵，我园本学期特举行“大嘴巴”故事比赛。具体方案如下：

　　二、活动目标、

　　1、积极参与乐于大胆表现自己，体会表现自我的乐趣。

　　2、提高幼儿的自信和勇气，能生动、有声有色的讲故事。

　　3、认真倾听别人的讲述。

　　二、参赛对象

：

　　大班全体幼儿。

　　三、活动准备

：

　　音响设备、舞台布置、节目单、串词、主持人。

　　四、赛事时间安排及具体流程

：

　　1、4月22日——把参赛名单、参赛故事、参赛形式交到教务（韩园长处）；

　　2、4月24日（上午8：30）——初步审核各班“大嘴巴故事”节目；

　　3、4月25日——整理“大嘴巴故事”决赛名单、主持稿（每班前5名进入决赛）；

　　3、4月29日（上午8：30）——“大嘴巴故事”比赛，比赛颁奖（宋校长、潘校长）；

　　五、比赛评分内容和要求

：满分10分。：

　　1、形式新颖，主题突出。（1分）

　　1、音色、语音：声音响亮，吐字清晰，音色自然、优美；（2分）

　　2、表情：自然大方，能用相应的动作增强故事的感染力；（2分）

　　3、熟练程度：能完整地讲述一个故事，不停顿；（3分）

　　4、预赛时教师上台辅导幼儿扣2分，服装道具全部到位；（1分）

　　5、故事的处理：能根据故事的情节，处理得当；（1分）

　　6、师生同台、家长参与的加1分。

　　六、活动评委：

　　家长各班2名；

　　七、评奖标准：

　　参加比赛的幼儿分数从高到低排列，选出：

　　一等奖：一名；

　　二等奖：两名；

　　三等奖：三名。

幼儿园讲故事比赛方案 篇六

　　为贯彻落实市教研室“关于举行江阴市幼儿教师讲故事比赛的通知”精神，经研究决定，我园于5月17日举行幼儿教师讲故事比赛。

　　一、活动宗旨

　　为了提高教师专业能力，鼓励青年教师积极参加教学基本功的练习，因此我园举行“幼儿教师讲故事比赛”活动。旨在全面提高青年教师对语言的感受能力、表达能力和掌控能力，使青年教师较好地掌握“讲故事”技巧，提高语言感染力并使其能在教学中发挥语言能力和水平，为今后进行语言活动教学打下坚实的基础。

　　二、参赛对象

　　35周岁以下（1975年7月1日后出生）、2年教龄以上（2008年9月1日前参加工作）的幼儿园青年教师。

　　三、比赛规则和要求

　　1、参赛作品可从本方案附件三“备选故事”中选取，也可由参赛教师自选。自选故事应是思想健康、内容生动、富有童趣和美感的作品。为提升讲

述效果，建议参赛教师对作品文本进行适当的改编。

　　2、要求参赛教师语言表达清晰、流畅、具有感染力，现场表现形象、生动、具有吸引力，所采用的讲述方式有助于幼儿对故事的感受和理解。

　　3、故事讲述时间统一规定为每人3分钟。

　　四、参赛形式

　　1、以抽签形式决定比赛顺序。

　　2、比赛设一、二、三等奖，校园网公布，并颁发获奖证书，予以表彰。

　　3、根据比赛成绩推选一名参加片级比赛。

　　五、比赛时间、地点

：

　　20XX年5月17日下午12：30；本园多功能厅

　　六、评委及评分原则

：

　　1、要求评委本着“公平、公开、公正，实事求是”的原则给各位教师打分。

　　2、评委组成人员：周敏华、尤雅、顾恩华、吴红、张晓、朱元珍、高清华。