一个黑脸一个白脸励志故事【通用3篇】
一个黑脸一个白脸励志故事 篇一
在一个偏远的小村庄里，住着两个年轻人，一个是黑脸，一个是白脸。黑脸的名字叫小明，他出生在一个贫穷的家庭，父母双亡，靠着打零工勉强维持生计。白脸的名字叫小华，他家境优渥，父母宠爱有加，从小就过着富裕的生活。
尽管生活条件相差悬殊，但小明和小华却是最好的朋友。他们一起上学、一起玩耍、一起努力奋斗。小明虽然家境贫寒，但他有着坚强的内心和无尽的梦想。他相信只要努力，就一定能改变自己的命运。
小华在学习方面表现优秀，一直是班级的第一名。他家里给他提供了各种学习资源和辅导班，而小明只能靠自己摸索。尽管如此，小明从不气馁，他用自己的努力和别人不一样的思维方式，一次次取得了进步。
中学时期，小明和小华参加了一场全市的作文比赛。小华信心满满，认为自己一定能夺得冠军。而小明在看到其他同学写的优秀作文后，却产生了自卑感。他看到别人家境富裕，有机会接触到更多的事物，写出了更加精彩的作品。小明心灰意冷，觉得自己无法与之匹敌。
然而，就在比赛结果揭晓的那一刻，小明却意外地获得了第一名，而小华只得了第五名。小明不敢相信自己的眼睛，他问评委为什么选择了他的作品。评委告诉他，他的作品虽然没有其他同学的作品那么精彩，但是却充满了真实的感情和对生活的独特见解。小明的作品打动了评委的心灵，让他们看到了一个在逆境中努力奋斗的人。
从那以后，小明的生活发生了翻天覆地的变化。他获得了奖学金，继续深造，成为了一位作家。而小华却因为得过世界第一名的压力过大，导致失去了对学习的兴趣，人生走上了一条错误的道路。
这个励志故事告诉我们，成功不仅仅取决于一个人的家庭背景和条件，更取决于他的内心和努力。无论是黑脸还是白脸，只要有梦想，只要努力，就一定能够改变自己的命运，创造属于自己的精彩人生。
一个黑脸一个白脸励志故事 篇二
在一个小城市里，住着两个年轻人，一个是黑脸，一个是白脸。黑脸的名字叫小杰，他天生面容严肃，给人一种冷漠的感觉。白脸的名字叫小丽，她天生皮肤白皙，容貌秀丽，给人一种温柔的感觉。
小杰在学校里一直是一个孤僻的人，他总是独来独往，没有朋友。他的成绩虽然不错，但他的黑脸总让人觉得他不易亲近。小丽是班级里的人气王，她活泼开朗，人缘极好。她的成绩不如小杰，但她总是能在班级里获得老师和同学的喜爱。
小杰并不满足于现状，他渴望改变自己的形象，让自己更有吸引力。于是，他开始学习如何与人交流，如何表达自己的想法。他参加了各种社交活动，锻炼自己的社交能力。他还经常阅读励志书籍，培养自己的心态和思维方式。
在一次学校的演讲比赛中，小杰意外地获得了第一名，而小丽只得了第三名。这让小杰更加坚定了改变自己的决心。他利用自己的演讲技巧和才华，成为了班级的代表，和小丽一起参加各种比赛和活动。
随着时间的推移，小杰的努力终于得到了回报。他不再是一个孤僻的人，而是一个充满自信和魅力的人。他的黑脸成为了他的特点，让他与众不同。小丽也渐渐发现，虽然自己长得漂亮，但是在与人交流和表达方面，自己还有很大的提升空间。
小丽向小杰请教如何提高自己的表达能力，小杰毫不吝啬地分享了自己的经验和技巧。小丽虚心接受小杰的建议，并开始付诸实践。她参加了演讲培训班，积极参与学校的演讲比赛。她的表达能力得到了极大的提升，不仅在学校里受到了更多的赞赏，还在社会实践中取得了很好的成绩。
这个励志故事告诉我们，外表并不是决定一个人成功与否的唯一因素。无论是黑脸还是白脸，只要有自信、努力和改变的决心，就能够克服困难，超越自我，实现自己的梦想。每个人都有自己独特的优势和潜力，只要发挥出来，就能够取得令人瞩目的成就。
一个黑脸一个白脸励志故事 篇三
一个黑脸一个白脸励志故事
我参加的耶鲁世界学者项目的主任，是年轻的医学教授马克·康保罗先生，他微笑、沉默、低调，一副老好人的样子；副主任柯尔·金斯伯格女士则麻利、主动、强悍，管着学者们，不让他们请太多假、频繁外出这些事情就是她的责任，虽然很多人不喜欢她那样的强势风格，但我要说，没有这样的狠角色，以大家忙碌的程度，大概很容易来了美国就忙自己的事情去了。在我们零点公司的管理层中，COO张军女士比较讲究沟通与身教言传，而一些总经理则比较强调管理的权威性，也更多使用控制
我的朋友、美国财政部部长保尔森的首席助理但·莱特先生（老唐）对孩子循循善诱，在他让四个孩子参与选圣诞树、安置圣诞树、装饰圣诞树的过程中，可以看到他怎么样让孩子们有参与锻炼的机会，让他们得到成就感。他鼓励孩子们尝试行动的做法，富有耐心而且能及时给予孩子们指导和帮助。相比较而言，他的太太国薇则是另一种风格，她基本上是自己身先士卒，同时对孩子们有所要求，而且有一定的权威性。我想起自己的老爸就是那种和善说理的风格，而我的老妈早年就是强势下达任务，并监控执行到位不到位，执行不到位就惩罚的角色。
在领导学与管理学中，人们一般都会注意到价值观、团队建设、管理资源与技巧、管理经验与艺术等方面。但是相对而言，对于管理角色的`分工协作的价值则不够重视，在管理搭配与分工中进行有意识的角色划分的意识不强。我们大部分时候得到的工作伙伴与生活伙伴是按照朴素的自然特性构成协作的。但是我认为，具有互补性的角色合作在团队管理中最有成效，因为它使不同的角色明确地担当不同的价值色彩，使其他团队成员知其进退，当然这些价值色彩之间也应该能够比较完整地体现团队成员的心理需要与期望。
按照我的经验判断，在核心的管理团队中可以包括以下几种角色：其一是超然型角色（绿色），有一定道德威信与知识技术权威，但不过多介入日常问题与矛盾，具有中间色彩，适合作为争议问题的中间人、仲裁人与导向人；其二是控制型角色（黑色），出于维护制度与流程的需要，强调纪律与约定的重要性，奖惩分明，但要合理公平；其三是沟通型角色（红色），强调说服与引导，富有自我牺牲精神，能身先士卒，设身处地，体现柔性协作的重要，预防性地降低可能的冲突；其四是趣味型角色（花色），有意识地提升人们对于细节问题的重视，降低在重大问题上的紧张气氛，用幽默调侃的方式进行沟通，具有较好的调整已经僵化的人际关系的能力。
基于同类相聚的原理，人们在包括婚姻家庭、小生意等非规模组织中能够在近似或者相同个性风格的人中间得到更为和谐放松的关系。但是大型规模组织的管理则需要具有不同风格的管理角色进行组合，从而使得各种管理价值维度得到充分体现，多种组织成员可以在这个多角色构成的管理框架中发现更大的发展空间与管理接口。即使在有限规模的组织——比如家庭中，如果能够有意识地进行家长角色分工，也会在家庭治理上起到非常好的合理化效果。
角色配合当然在原来具有的互补性基础上用更好，但也需要加强角色分工意识，在实际的个人与社会生活中有所培养。我们需要先有角色意识，这样遇到事情就有个角色思考与商量的可能，然后要有角色技能以加强对于角色适应知识的学习，最后反思实际的角色经验，使自己能够从自身的角色扮演的实际做法上有所取舍，而非简单执著。黑白配是一个挑战，但也蕴含丰富的趣味性，自觉的角色配合将来会带给我们更多的对于事物的掌控力与成就感。
