高士其的读书故事(通用3篇)
高士其的读书故事 篇一
高士其的读书故事
高士其，是我认识的一位读书狂热者。他对书籍的热爱和执着程度，让我深感自愧不如。下面，我将为大家讲述他的读书故事。
高士其从小就对书籍充满了浓厚的兴趣。每当他有空闲的时间，他就会跑到图书馆，翻阅各种各样的书籍。无论是小说、历史、哲学还是科学，他都能找到自己感兴趣的领域，并且深入研究。
在高中时，高士其的读书热情更是达到了巅峰。他每天晚上都会泡在图书馆里，熬夜读书。有时候，我经过图书馆，都能看到他一脸专注地读着书，完全陷入了自己的世界中。
高士其的读书习惯也非常规律。他每天都会划定一个固定的时间段来阅读，无论是早上、下午还是晚上。他坚持每天读书的时间不少于两个小时，而且从不间断。这种坚持的读书习惯，不仅让他的知识储备增长迅速，还培养了他的毅力和耐心。
除了读书，高士其还喜欢做读书笔记。每当他读完一本书，他都会写下自己的感想和理解，以便后续的回顾和总结。他的读书笔记不仅记录了书中的重要观点和知识点，还包含了他的思考和启发。这些读书笔记不仅帮助他巩固了所学的知识，还成为了他日后写作和发表观点的重要参考资料。
高士其的读书故事不仅让我深受启发，也让我认识到了读书的重要性。通过他的故事，我明白了读书不仅是为了增加知识，更是为了提升自己的思维能力和个人素养。我决心向高士其学习，培养自己的读书习惯，不断提升自己的综合素质。
高士其的读书故事 篇二
高士其的读书故事
高士其是我认识的一位读书狂热者，他的读书故事给我留下了深刻的印象。下面，我将为大家讲述他的读书故事。
高士其对读书的热爱源于他小时候的一次偶然机会。当时，他在家中的书架上发现了一本关于航天历史的书籍。他被书中所述的宇宙奥秘和人类探索的伟大事迹深深吸引，从此对读书产生了浓厚的兴趣。
高士其的读书热情不仅体现在他对书籍的选择上，还体现在他的阅读速度上。与常人相比，高士其的阅读速度异常快，几乎可以一目十行。这种快速阅读的能力，使他能够在短时间内阅读大量的书籍，迅速积累知识。
高士其的读书习惯也非常特别。他喜欢在安静的环境下阅读，而且每当他读书时，他会将手机静音，将所有的注意力都集中在书中。这种专注的阅读习惯，使他能够更好地理解和吸收书中的知识。
高士其在读书过程中也经常与他人交流和分享。他喜欢和朋友们讨论自己读到的书籍，分享自己的感悟和理解。这种交流不仅能够拓宽他的思路，还能够让他从不同的角度去思考问题，提升他的思维能力。
通过高士其的读书故事，我深深地感受到了读书的力量。读书不仅可以扩大我们的知识面，还可以提升我们的思维能力和个人素养。正是因为高士其对读书的热爱和执着，他获得了更广阔的视野和更深刻的理解。我希望能够向高士其学习，培养自己的读书习惯，不断提升自己的综合素质。
高士其的读书故事 篇三
高士其的读书故事
高士其是第一个投奔延安参加革命的留美科学家，又是一位在上海已崭露头角的文化人--科学小品作家。欢迎大家阅读！更多相关信息请关注CNFLA的相关栏目！
高士其从小就用功读书，他的学习成绩，年年都是班级里最好的，全校老师和同学，都夸他是个好学生。
他是一位科学家。它六岁那年，要上学读书了。开学那天，大蒙蒙亮，高士其就穿上新衣服，背着新书包，上学去了。
一路上，高士其乐得象只小鸟儿，又蹦又跳唱着歌。他跑到学校门口一看，大门还紧紧地关着呢。他不敢去敲门，只好站在门口等着，不知道等了多久，学校的大门开了。
开门的是位老伯伯。高士其恭恭敬敬鞠了一躬，又叫了声“老伯伯早！”
老伯伯心里真高兴，笑眯眯地说：“多懂礼貌呀，孩子，你是一年级新学生吧！”
高士其点点头。老伯伯把高士其领到一年级的`教室里。
过了好一会儿，小朋友们才一个个来到学校。
在开学典礼上，校长站在台上讲话。高士其一双乌溜溜的眼睛，专心地盯着校长，他听得可仔细啦。
校长讲完了话，叫高士其站到他身边来。高士其不知道有什么事，一颗心象小鹿似的怦怦乱跳。
校长摸摸高士其的头，表扬他是一个守纪律、懂礼貌的好学生。
高士其把校长的话记在心里，每天，他上课用心听讲，放学回家就认真做功课，他跟全班的同学都要好，跟同桌的一个小朋友更要好，下课以后，两个人一起游戏，可高兴呢。
可是有一天，这个小朋友嘟着嘴，冲着高士其说：“你到底认识我吗？”
高士其觉得很奇怪，说：“咱俩是好朋友呀，怎么会不认识你呢？”
这个小朋友气呼呼地说：“那你刚才上课的时候，为啥不理睬我呢？”
高士其一听，笑了起来。原来，刚才上课的时候，这个小朋友拿出纸头，折成一只只小青蛙，悄悄地玩了一阵子，玩着玩着。觉得一个人玩没有劲，就凑到高士其的耳朵边，轻轻地说：“我们来玩斗青蛙吧！”
高士其坐得端端正正，正用心听老师讲课，这个小朋友的话，他根本没有听见。这个小朋友又轻轻地碰了碰高士其，高士其还是坐得好好地在听课。这个小朋友心里挺不高兴，使劲拉了拉高士其的衣服，这一来，高士其回过头来了。那个小朋友指指膝盖上的两只纸折的青蛙。高士其明白了，是叫他一起玩斗青蛙呀，他对那个小朋友白了一眼，又用心地听老师讲课了。
高士其想到这里，笑起来了，他对那个小朋友说；“下课的时候，咱俩
高士其的话，说得这个小朋友也笑了。
