《谁动了我的奶酪》故事梗概【通用6篇】
《谁动了我的奶酪》故事梗概 篇一
《谁动了我的奶酪》是一本寓言故事，作者是美国作家斯宾塞·约翰逊。这本书通过四只小老鼠的故事，讲述了人们在面对变化时的不同反应和应对方式。故事围绕着一个迷宫展开，这个迷宫代表了人们生活和工作的环境。而奶酪则象征着人们追求的目标和幸福。
故事开始，四只小老鼠（两只叫做“尤索”和“亨利”，另外两只叫做“斯内茨”和“赫米”）生活在迷宫中的一个角落里，他们每天都依靠着一块巨大的奶酪来维持生活。他们习惯了这种稳定的生活，每天都到迷宫的某个角落去找到奶酪享用。
然而，有一天，他们发现奶酪突然消失了。尤索和亨利非常着急，他们感到非常的愤怒和失望，责怪别人偷了他们的奶酪。他们陷入了自怜自艾的情绪中，无法接受奶酪的消失。
而斯内茨和赫米则采取了不同的态度。他们虽然也感到了痛苦，但他们没有陷入自怜自艾的情绪中。他们决定去寻找新的奶酪，他们相信奶酪一定还有，只是在别的地方。
斯内茨和赫米开始勇敢地探索迷宫，他们接受了奶酪的消失，并相信只有通过改变，才能找到新的奶酪。他们不断地试错，不断地尝试新的路径，最终找到了一个新的奶酪堆，他们重新获得了幸福和满足。
尤索和亨利则一直停留在原地，他们抱怨生活的不公，责怪别人偷了他们的奶酪。他们无法接受奶酪的消失，陷入了恐惧和焦虑中。他们失去了寻找新奶酪的机会，也失去了幸福和满足。
通过这个寓言故事，作者告诉我们，当面临变化时，我们应该勇敢地面对，接受变化并主动去寻找新的机会。只有通过改变，我们才能获得新的奶酪，获得幸福和满足。而如果我们一味地抱怨和怨恨，我们只会失去机会和幸福。
《谁动了我的奶酪》故事梗概 篇二
《谁动了我的奶酪》是一本寓言故事，作者是美国作家斯宾塞·约翰逊。这本书通过四只小老鼠的故事，讲述了人们在面对变化时的不同反应和应对方式。故事围绕着一个迷宫展开，这个迷宫代表了人们生活和工作的环境。而奶酪则象征着人们追求的目标和幸福。
故事开始，四只小老鼠（两只叫做“尤索”和“亨利”，另外两只叫做“斯内茨”和“赫米”）生活在迷宫中的一个角落里，他们每天都依靠着一块巨大的奶酪来维持生活。他们习惯了这种稳定的生活，每天都到迷宫的某个角落去找到奶酪享用。
然而，有一天，他们发现奶酪突然消失了。尤索和亨利非常着急，他们感到非常的愤怒和失望，责怪别人偷了他们的奶酪。他们陷入了自怜自艾的情绪中，无法接受奶酪的消失。
而斯内茨和赫米则采取了不同的态度。他们虽然也感到了痛苦，但他们没有陷入自怜自艾的情绪中。他们决定去寻找新的奶酪，他们相信奶酪一定还有，只是在别的地方。
斯内茨和赫米开始勇敢地探索迷宫，他们接受了奶酪的消失，并相信只有通过改变，才能找到新的奶酪。他们不断地试错，不断地尝试新的路径，最终找到了一个新的奶酪堆，他们重新获得了幸福和满足。
尤索和亨利则一直停留在原地，他们抱怨生活的不公，责怪别人偷了他们的奶酪。他们无法接受奶酪的消失，陷入了恐惧和焦虑中。他们失去了寻找新奶酪的机会，也失去了幸福和满足。
通过这个寓言故事，作者告诉我们，当面临变化时，我们应该勇敢地面对，接受变化并主动去寻找新的机会。只有通过改变，我们才能获得新的奶酪，获得幸福和满足。而如果我们一味地抱怨和怨恨，我们只会失去机会和幸福。
《谁动了我的奶酪》故事梗概 篇三
《谁动了我的奶酪》是个简单的寓言故事，内容充满了人生中有关变化寓意深长的真理。这是个有趣且能启蒙智慧的故事，内容是在描绘四个住在“迷宫”里的人物，他们竭尽所能地在寻找能滋养他们身心、使他们快乐的“奶酪”的过程。
这四个小人物中，有两只是名叫“嗅嗅”和“匆匆”的老鼠;其他两位则是身体大小和老鼠差不多的小人，名叫“唧唧”和“哼哼”，而且这两个小人的外型与行为和现今的人类差不多。
这里所谓的“奶酪”是一种比喻，它可以被当成我们生命中最想得到的东西。它可能是一份工作、人际关系、金钱、财产、健康、心灵的宁静。
书中所谓的“迷宫”，代表的是一个你花费时间与精力追寻你所欲求的东西的地方，它可以是你所服务的机构或你所居住的社区。
在故事里，这些人物面临突如其来的变化。最后，他们之中有一个成功地对这些变化做出适当的应变，并在迷宫的墙上写下他改变自己的心路历程及从中所得到的经验。
《谁动了我的奶酪》故事梗概 篇四
第一部分：“同学聚会”----讲述一群过去的同窗在一次聚会上讨论如何应对生活中的种种变化。
第二部分：全书的核心----“谁动了我的奶酪”的故事。
在故事里，你会发现，当面对变化时两个老鼠做得比两个小矮人要好，因为他们总是把事情简单化;而当两个小矮人所具有的复杂的脑筋和人类的情感，却总是把事情变得复杂化。这并不是说老鼠比人更聪明，我们都知道人类更具智慧。但换个角度想人类那些过于复杂的智慧和情感有时又何尝不是前进道路上的阻碍呢?
当你观察故事中四个角色的行为时，你会发现，其实老鼠和小矮人代表我们自身的不同方面----简单的一面和复杂的一面。当事物发生变化时，或许简单行事会给我们带来许多的便利和益处。
第三部分：“讨论”----是那些同窗好友们围绕这个故事展开的讨论，他们讨论这个故事的意味，以及如何把这个故事带给人们的启迪运用到生活与工作中去。
《谁动了我的.奶酪》故事梗概 篇3
两只小老鼠嗅嗅、匆匆和两个小矮人哼哼、唧唧。他们生活在一个迷宫里，奶酪是他们要追寻的东西。有一天，他们同时发现了一个储量丰富的奶酪仓库，便在其周围构筑起自己的幸福生活。一天，奶酪突然不见了!嗅嗅、匆匆立刻穿上始终挂在脖子上的鞋子，开始出去再寻找，并很快就找到了更新鲜更丰富的奶酪;两个小矮人哼哼和唧唧面对变化却犹豫不决，烦脑丛生，始终固守在已经消失的美好幻觉中追忆和抱怨，无法接受这样的残酷现实。
《谁动了我的奶酪》故事梗概 篇五
《谁动了我的奶酪》是一本非常有趣的书，很适合少年儿童阅读。
故事讲的是：在一个遥远的地方住着两只小老鼠和两个小矮人。两只老鼠一只叫嗅嗅，一只叫匆匆，小矮人一个叫唧唧，一个叫哼哼。它们都爱吃奶酪，想找到更多的奶酪。
一次，它们一起来到了一座迷宫，在C站找到许多奶酪。可有一天，奶酪全不见了，两只老鼠见状，二话不说，就急忙出发去寻找新的奶酪，而两个小矮人却在那里大喊大叫：“谁动了我的奶酪、谁动了我的奶酪”?当小矮人还在那里互相争吵埋怨时，两只小老鼠又找到了自己非常喜欢的奶酪，开心地大吃起来。这时唧唧也认识到该行动起来，它劝哼哼一起去，可是哼哼却不愿意，唧唧只好一人走了。一路上，唧唧边走边给哼哼做记号。当唧唧也到了N站，和嗅嗅、匆匆重逢，跳着、蹦着时，远处传来熟悉的脚步声┉┉
这个故事生动地告诉我：遇到问题时不要互相埋怨，要行动起来，采取补救措施，我们要向嗅嗅、匆匆、唧唧学习，随变化而变化，不要学习哼哼，死脑筋，是个“语言的巨人、行动的矮子”。
《谁动了我的奶酪》故事梗概 篇六
说起奶酪，大家会不约而同的想到老鼠，我先讲个关于“老鼠”与“奶酪”的故事。内容是这样的，几只老鼠与两个小矮人住在一起。突然有一天，他们发现奶酪丢了，于是小老鼠们便去找。所以小老鼠天天都能吃到新鲜的奶酪，而小矮人去等着奶酪自己回来。又过了几天，有一个小矮人等不了，饿死了。
相信，聪明的你一定知道“奶酪”“老鼠”和“小矮人”只是比喻，说明不同的人同样面对财富的丢失，表现出不同的做法。并且都做了些什么，记得有这样一道政治题，《谁动了我的奶酪》一书说明了什么问题，A只有故步自封才能免受侵害B要有危机感C一定要不气馁。当然答案是B与C。它告诉我们一个道理，谁也不知道明天将发生什么，但是一但发生，就不要逃避，也不要气馁，就像如果丢了奶酪就要去找。外面有的是新鲜的奶酪，而不要不停的叹息，什么都不做，敞开自己的胸怀，跳出那口“井”，外面的美好世界里，有一片蔚蓝的天空等待着你去飞翔！
还等什么，快行动吧！展开双手，插上理想的翅膀，在知识、光明与爱的天空里自由飞翔！
