高三励志故事【精简6篇】
高三励志故事 篇一：《奋斗的足迹》
每个高三学子都是一朵正在绽放的花朵，他们用青春和汗水为自己的梦想努力奋斗着。在这个篇章中，我想为大家讲述一个关于奋斗和坚持的高三励志故事。
故事的主人公是一个名叫李明的高三学生。李明从小家境贫寒，但他并没有因此而放弃追求自己的梦想。他知道只有通过努力学习，才能改变自己的命运。
每天早上，李明总是第一个到校图书馆的人。他坐在那里，专心致志地看书，做作业，不为其他事情所干扰。每当同学们还在床上做梦的时候，李明已经开始了新的一天的学习。
然而，高三的学习生活并不是一帆风顺的。期中考试的成绩出来后，李明发现自己的分数并不理想。但他没有灰心丧气，相反，他更加努力地学习，找到自己的不足之处，并进行改进。
在接下来的日子里，李明每天都过得非常充实。他不仅在学校里努力学习，还参加了各种课外辅导班和竞赛活动。他知道只有全方位地提高自己，才能在高考中取得好成绩。
高考即将来临，李明的紧张情绪也随之增加。他每天晚上都做梦，梦到自己在考场上答不上来题目。然而，他并没有因此而退缩，相反，他更加坚定了自己的信念：只要努力，就一定能够成功。
终于，高考的日子到了。李明在考场上全神贯注地答题，没有被紧张和压力所打败。考试结束后，他感到自己尽力了，无论结果如何，他都没有遗憾。
等待成绩的日子里，李明并没有一直坐以待毙。他继续努力学习，准备着大学的新挑战。他知道无论成绩如何，都不能停止自己的进步。
最终，高考成绩揭晓了。李明以优异的成绩被一所名牌大学录取。这一刻，他的努力和坚持终于得到了回报。他的父母欣喜若狂，他的老师和同学们也为他感到骄傲。
李明的故事告诉我们，只要我们努力奋斗，坚持不懈，就一定能够实现自己的梦想。无论遇到什么困难和挫折，都不能放弃自己，而是要勇敢面对，坚持下去。只有这样，我们才能在高三的道路上越走越远，最终实现自己的人生目标。
高三励志故事 篇二：《顽强拼搏的力量》
高三是人生中最为关键的一年，也是最为艰难的一年。在这个篇章中，我想为大家讲述一个关于顽强拼搏的高三励志故事。
故事的主人公是一个名叫王涛的高三学生。王涛从小就是一个天生活泼好动的孩子，但他的成绩却一直不太理想。面对高考的压力，他决定改变自己，拼搏到底。
从高三开学的第一天起，王涛就下定决心，要好好学习，争取考上理想的大学。他每天早上都早早起床，专心致志地学习。每当同学们还在睡梦中的时候，他已经开始了新的一天的学习。
然而，高三的学习生活并不是一帆风顺的。期中考试的成绩出来后，王涛发现自己的分数并不理想。但他没有气馁，相反，他更加努力地学习，找到自己的不足之处，并进行改进。
在接下来的日子里，王涛每天都过得非常充实。他不仅在学校里努力学习，还参加了各种课外辅导班和竞赛活动。他知道只有全方位地提高自己，才能在高考中取得好成绩。
高考即将来临，王涛的紧张情绪也随之增加。他每天晚上都做梦，梦到自己在考场上答不上来题目。然而，他并没有因此而退缩，相反，他更加坚定了自己的信念：只要努力，就一定能够成功。
终于，高考的日子到了。王涛在考场上全神贯注地答题，没有被紧张和压力所打败。考试结束后，他感到自己尽力了，无论结果如何，他都没有遗憾。
等待成绩的日子里，王涛并没有一直坐以待毙。他继续努力学习，准备着大学的新挑战。他知道无论成绩如何，都不能停止自己的进步。
最终，高考成绩揭晓了。王涛以优异的成绩被一所名牌大学录取。这一刻，他的努力和拼搏终于得到了回报。他的父母欣喜若狂，他的老师和同学们也为他感到骄傲。
王涛的故事告诉我们，只要我们拥有顽强拼搏的精神，就一定能够战胜困难，实现自己的梦想。无论遇到什么困难和挫折，都不能放弃自己，而是要勇敢面对，坚持下去。只有这样，我们才能在高三的道路上越走越远，最终实现自己的人生目标。
高三励志故事 篇三
在非洲的塞伦盖蒂大草原度假时，我曾一连3小时坐在河边，看一小群角马如何鼓起勇气下河饮水。每年夏天，上百万只角马从干旱的塞伦盖蒂北上迁徙到马赛马拉的湿地，这群角马正是大迁徙的一部分成员。
在这艰辛的长途跋涉中，格鲁美地河是唯一的水源。这条河与迁徙路线相交，对角马群来说既是生命的希望，又是死亡的象征。因为角马必须靠喝河水维持生命，但是河水还滋养着其他生命，例如灌木、大树和两岸的青草，而灌木丛还是猛兽藏身的理想场所。冒着炎炎烈日，焦渴的角马群终于来到了河边，狮子突然从河边冲出，将角马扑倒在地。涌动的角马群扬起遮天的尘土，挡住了离狮子最近的那些角马的视线，一场杀戮在所难免。
在河流缓慢的地方，又有许多鳄鱼藏在水下，静等角马到来。一天我看到28条鳄鱼一同享用一头不幸的角马。另一天，一头角马跛着一条腿，遍体鳞伤地从鳄鱼口中逃生。有时湍急的河水本身就是一种危险。角马群巨大的冲击力将领头的角马挤入激流，它们若不是淹死，就是丧生于鳄鱼之口。这天，角马们来到一处适于饮水的河边，它们似乎对这些可怕的危险了如指掌。领头的角马磨磨蹭蹭地走向河岸，每头角马都犹犹豫豫地走几步，嗅一嗅，嘶叫一声，不约而同地又退回来，进进退退像跳舞一般。它们身后的角马群闻到了水的气息，一齐向前挤来，慢慢将“头马”们向水中挤去，不管它们是否情愿。如果角马群已经有很长时间没饮过水，你甚至能感觉到它们的绝望，然而舞蹈仍然继续着。
那天我看了3个小时，终于有一只小角马“脱群而出”，开始痛饮河水。为什么它敢于走入水中，是因为年幼无知，还是因为渴得受不了？那些大角马仍然惊恐地止步不前，直到角马群将它们挤到水里，才有一些角马喝起水来。不久，汹涌的角马群将一头角马挤到了深水处，它恐慌起来，进而引发了角马群的一阵骚乱。然后它们迅速地从河中退出，回到迁徙的路上。只有那些勇敢地站在最前面的角马才喝到了水，大部分角马或是由于害怕，或是无法挤出重围，只得继续忍受干渴。每天两次，角马群来到河边，一遍又一遍重复着这一仪式。一天下午，我看到一小群角马站在悬崖上俯视着下面的河水，向上游走出100米就是平地，它们从那里很容易到达河边。但是它们宁可站在悬崖上痛苦地鸣叫，却不肯向着目标前进。生活中的你是否也像角马一样？是什么让你藏在人群之中，忍受着对成功之水的渴望？是对未知的恐惧，害怕潜藏的危险？还是你安于庸常的生活，放弃了追求？大多数人只肯远远地看着别人痛饮成功之水，自己却忍受干渴的煎熬。不要让恐惧阻挡你的前进，不要等待别人推动你前进，你必须起而行动。只有勇于冒险的人才可能成功。
高三励志故事 篇四
高考成功，是不是就可以尽情大笑了呢?如果你仅仅把考上大学作为你的终极目标的话，那自然可以，但事实显然不是这样。考上大学与成功之间还有着长长的距离，这一距离有时甚至就是一辈子。我们已经见惯了大学生找不到工作的现象，也看多了大学生给仅有小学或中学文凭的老板打工的现象。我们提这个问题不带一点偏见，只是为了说明一但是多少人对此视而不见，他们仍对文凭抱着狂热的执着，这一点中外皆然。美国曾出版了一本叫《羊皮纸偏狂症》的书。名言网 因为美国的大学毕业证书是用羊皮纸做的。书中批判了那种拘泥于一张羊皮纸的病态的人。日本教育家伊藤隆二也指出：要想从日本人当中找出不拘泥于学历的人是极其困难的。人们为什么要追求学历而且又要追求毕业于一流大学的标签呢?学历病患者相信，毕业于一流大学才是实现功成名就可靠的通行证。看来在对文凭的看法上，各国倒有着惊人的相似。
其实所有对文凭狂热执着的人，并不是相信文凭就等于成功，而是迷信文凭能带给他们意想中的成功。不管是历史还是现实都证明了这不过是一厢情愿罢了。
英国利物浦市一个叫科莱特的青年，考入了美国哈佛大学。常和他坐在一起听课的，是一个18岁的美国小伙子。大学二年级那年，这个小伙子和科莱特商议：一起退学，去开发32Bit财务软件。因为新编教科书中，已解决了进位制路径转换问题。但科莱特委婉地拒绝了。
10年后，科莱特成为哈佛大学计算机系Bit方面的博士研究生，那个退学的小伙子也是在这一年，进入美国《福布斯》青春励志 杂志亿万富翁排行榜。1992年，科莱特继续攻读，拿到博士后学位;那个美国小伙子的个人资产，在这一年则仅次于华尔街大亨巴菲特，达到65亿美元。1995年科莱特认为自己已具备了足够的学识，可以研究和开发32Bit财务软件了;而那个小伙子则已绕过Bit系统，开发出Eip财务软件，它比Bit快1500倍，并且在两周内占领了全球市场，这一年他成了世界首富，一个代表着成功和财富的名字--比尔?盖茨。
就学历来说，比尔?盖茨与科莱特是无法相比的前者是大学仅读一年而后者是博士后;但就成功来说，科莱特与比尔?盖茨同样是无法相比的--当然这种成功绝不仅仅是就财富而言。
因此，看淡高考，视金榜题名为外加的一条藕，这样我们才会拥有成功的良好心态。一旦高考这个目标被异常地放大经典励志语录了，就挡住了其他很多可能更加远大的、更加有意义的理想，使得它们不能被发现(至少暂时不能);如果我们的理想超越了高考，我们就会自然地认为考上大学以及上大学无非就是实现理想过程中的一步而已，要实现自己的理想，首先就要通过高考这一关，从而以一种非常积极主动的姿态去学习迎考。
高三励志故事 篇五
“长期以来，由于专业的特殊性，会计电算化专业的学生很难有真正意义上与企业对接的实际操作，我们的毕业生难以在市场上找到对口的岗位。学校在这样的情况下成立了公司，这样既可以为同学们提供实际动手练习的机会，实现与企业的对接，也能提早培养学生的社会适应能力。”说这话的黄静纯一身蓝白相间的校服，文静的脸上流露出浓浓的学生气。这个尚就读于深圳市沙井职业高级中学的高三学生有了另外一个身份，一家名为深圳市标信会计服务有限公司的总经理。据了解，这家日前于沙井职业高级中学挂牌的公司采取了学生自愿入股模式，学生毕业后该股份可转让给下一届学生，除法人代表为该校老师外，其他工作人员均为该校在校学生。学校相关负责人表示这一举措旨在破解该专业学生实习难题和鼓励学生自主创业。
“专业实习是教学工作中的重要环节，尤其对会计电算化专业学生来讲，实习是他们从理论迈向实践的第一步，是培养其会计工作意识和能力的有效途径。”担任公司法人的王强是沙井职业高级中学的会计电算化专业科组长，，有着多年教学经验的他深谙专业实习对学生们的意义。
然而让他和学生们颇感无奈的是严酷的现实。在市场竞争日趋激烈的环境下，企业的技术保密和商业保密意识逐渐加强，在此背景下，对于会计专业在校学生来说，联系对口实习单位就成了专业实习的首要难题。
“我们目前采取的是顶岗实习这种方式。”一位知情人告诉记者，对于会计专业而言这一模式实际操作起来却很难达到理想效果。“生产经营规模较大管理较正规的大中型企业，一般不愿意接收实习生；去一些规模较小的企业实习，又达不到预期效果。实习单位对实习生的工作能力不放心，都不太愿意让实习生直接参与到本企业的正常工作任务中，所以学生很难有跟班实际操作的机会，不太可能参与到实习企业的会计核算的工作中，大多只能做一些辅助性工作，甚至是跟会计电算化专业并无直接联系的工种。”
如何破解这一实习尴尬困境？通过调查研究，沙井职高的学校可成立代理记账公司的模式渐渐清晰，即以公司为平台，同时融入对应的教学内容，实现代理记账公司与学校教学模式相结合的创新，为广大会计电算化专业实习学生提供更为全面、专业的实习场所。这一底气来源于对教学和市场的分析。
代理记账是指将企业的会计核算、记账、报税等一系列的会计工作全部委托给专业公司完成。相关工作人员告诉记者，学校成立的代理记账公司在为社会企业提供服务的同时，可以给实习学生提供更贴近实际的会计工作实习机会，实习学生能直接与会计工作的相关流程直接接触，更直观、真实的了解、学习社会企业的整个会计工作流程，为以后的工作提供丰富的经验，与顶岗实习有着较大区别。
高三励志故事 篇六
(一）六天的蜕变
六天，我们仿佛已经感受到了高考战场的战鼓声声，仿佛看到了人喊马嘶中战旗猎猎，仿佛我们已经披挂整齐、整装待发……的确，高考前的这六天的宝贵时间，相信每一位高三学生都会留下最深刻的印象，在这个过程中，我们将进一步的梳理思想和知识，让自己站在一个崭新的高度迎接高考的洗礼，“会当凌绝顶”完成六天的蜕变，成就自己的梦想!
这六天干什么
正常情况下，这六天的时间里学校一般会安排一次考前练兵。按照高考的时间和模式来组织，让我们体会一次“准高考”的气氛。命题也会倾向高考命题难中易的搭配，知识点覆盖全，甚至部分题目还有猜题的性质;同时也是对自己应该能力的最后一次检验，包括文具的准备和使用，建议这次就要用自己高考要用的文具，预防新文具出现手生的情况。每一场考完，要按老师的要求“截前”“思后”，就是不考虑考过的，集中精力准备下一场，尽可能的让上一场的情绪不要传递到下一场的考试，每一场都用一种平和、淡然的心态
来应对。
考前练兵之前的时间就结合自己的计划和基础，有目的性的进行课本的回扣工作，对一些模棱两可、模糊的知识点，要对照课本和老师的讲解，进行认真的校对。这个过程不再是知识点的全面复习，所以不要眉毛胡子一把抓，要有自己的重点，这个重点既是自己知识的盲点，又是考纲的必查内容，最好在系统梳理自己知识的基础上，有的放矢。这样也能防止自己在自由自习上无所适从，浪费了时间，扰乱了心智。
练兵之后老师肯定要讲评，讲评的过程中老师肯定会对某一类、整体学科知识、考试注意事项等穿插点评，尤其是本学科的考试注意事项，考试技巧等，更要竖起耳朵认真听讲，这些应该是老师临考前的嘱咐，自然也是精华所在。
另外，还要注意调整好自己的生物钟和做好物质方面的准备。高考的时间是上午的九点起到十一点左右，下午是三点到五点，在这些时间段，要调整自己对应科目的兴奋点，同时又要避开自己心理生理的低谷期。尤其是那些擅长“夜战”、“早起”的同学和那些容易“食困”、在这些时段容易打盹的同学，更要引起足够的重视。要记住，知识已经掌握的胸有成竹，足够的休息和配套的生物钟就是一种保障，一种精神的保障。
物质方面，必备的文具最好有备用的，必须是真货;预防天热等特殊情况，带上毛巾、拿上清凉油等。
六天的情绪调整
首先要有一种淡定的心态，让自己的心情在这些天始终保持低度的愉悦，让任何不痛快的事情远离自己。高考不在于这几天多么勤奋，它是一个过程的积累，只要你的过程足够充实，就一定会有一个自己满意的结果。哪怕自己的考前练兵也不够理想，但长期形成的自信和坚强绝对能让你在高考的考场上如鱼得水。
多用积极地自我暗示提升自己的思想境界和自信心。“今天我一定能过的更充实!”“今天我的心情会很好!”“今天的好天气会给我带来好的学习情绪!”“我不怕考试，就怕考不出问题!”“我相信我是最棒的，我相信我能做的更好!”……
在五号六号，学校往往都要做一些考前的动员和誓师大会，要积极的投入进去，让自己的情绪得到渲染，从而让一些可能的负面情绪没有机会侵入。并且，考前的动员大会往往更能调动自己潜意识和积极性，高考的考场上，因为动员的好而超常发挥，也是很有可能的。
概而言之，六天的时间是宝贵的，六天也是我们实现蜕变，化蛹成蝶的关键阶段，就让我们抛开所有的顾虑，精心准备，轻装上阵，成就自己的精彩吧!
加油!每一位怀揣梦想并付出不懈努力的学子们!
（二）我的高考奇迹
我的高考算是一个“奇迹”。我是海淀区20xx年高三理科生，“一模”考试成绩421分，按分数线只能读“三本”;“二模”407分，按分数线只能读高职;6月高考后，成绩上升到496分，超过了一本线，被西南政法大学传播学专业录取。
有同学好奇：“你怎么做到超水平发挥的?”其实，这既是偶然，也是必然。我的朋友中，超水平发挥的也有一些。我们的共同特点就是考前拥有良好的状态。
“模考”成绩差师长不言弃
我的两次“模考”成绩都一塌糊涂，且一次不如一次。父母嘴里没说什么，但我知道他们很无奈。当时，父亲帮我搜索的信息主要是一些“三本”和专科院校。看到班里考得好的同学欢喜的样子，我心里很不是滋味。
一天中午，班主任把我叫到楼道里，问我想上哪所大学。我说不知道。班主任说：“距离高考还有不到两个月时间，冲上去绝对没问题。”按说，这对我是一个很及时的鼓励，但那时我受“一模”打击太大，并没领会老师的期待。直到“二模”来临，我依旧整天迷迷糊糊。这导致“二模”成绩比“一模”还差。
我清晰记得，“二模”后，由于成绩太不理想，爸妈只说了一句，“有个学上就行了。”这时距高考还有一个月。妈妈对我说：“生活是你自己的，你以后干什么我们不管，但你要想清楚，以后聚会时，你准备以什么面目见大家?”爸爸显得深沉些。一天，上学路上，他说了那句我至今记忆犹新的话：“条条大路通罗马，高考不是人生的终点。你以后的日子会很精彩，但为了更加精彩，你要抓紧时间好好学习。”
他们用各自的方式激励了我，让我顿悟：“为什么别人能上更好的大学，我就不行?我一定要加倍努力。”从此，我真正进入状态，像充足了电的机器，每天铆足了劲儿学习。我对自己说，如果连一个月都坚持不下来，那以后还成什么大业?所以，坚定信念是最关键的。我们要坚信，不到最后一刻，什么都可能发生，什么奇迹都可能出现。这需要同学们在考前绷紧弦，坚持到底不松懈，不能拿就要高考了作松劲儿的借口。
剖析薄弱点分分都计较
现在想来，认清、剖析弱点并重点突破是让我非常受益的一个方法。
分析“一模”和“二模”试卷后，发现理科综合是我“命门”所在。它的总分为300分，而我当时的成绩只有150―160分，原因是选择题错得太多，一次能错9道。一题6分，我在选择题上就比别人少了54分。那时老师总有一句话“一分一个操场的人”，我就想，这些分数能让我落在54个操场的人之后了。
我决定对理综重点突破。在那一个月里，我把有关“一模”和“二模”的试卷翻出来，每天做一套理综选择题。我做的是北京历年高考题，没做其他省市的题，因为题型和出题思路不一样。不管对了还是错了，我都逐题分析。如果题目要求选择正确的，我就写出其他三项的错因。我发现，选择题注重细节，有时多一个字，答案就会有变化。一星期后，我的选择错题降到了5道，这对自己是个很大的鼓励。最终高考时，我的理综分数达到了从未有过的217分，比“模考”提高了60分。
我的经验是抓住每道有把握的题，不丢每一分，分分都计较。
考试状态好百战才不殆
高考不仅考查基础知识、学习能力，也考查耐性和心理素质。我认为，从现在到考试结束期间的良好状态非常关键。我把它归为两点：
其一，考试状态是一种做题的手感，比如选择题有选择题的做题技巧，大题有大题的做题技巧。这些老师已传授给了我们。同学们可以想一想，自己是否已经掌握，还要了解自己常错的知识点。我有时会发现，这个(类)题总做错，做三遍，错三遍。那么接下来我就会对它格外关注。
其二，考试状态也是种心理状态。我在考试前没考虑过能不能考上。既然志愿报完了，想也没用。我关心的是，对有把握的题要做对。有些不会的题，任你怎么绞尽脑汁也不会。所以，大家不要把时间浪费在这些题上，多检查做过的题、会做的题。我们平常都有体会――这道题我马虎了，那道题我能对，但就是答错了。高考也同样。
如果你总是出现这种情况，就说明你内心不够平静，可能比较浮躁、着急。其实大可不必。虽然综合科目时间较紧，但做对有把握的题的时间还是够用的。我们要争取做一题对一题，在考场上想做完所有题再回头检查几乎不可能。慌乱，是考场大忌，时间再怎么不够，也不能慌张。记得考英语时，坐我旁边的两位同学最后一篇小作文没时间写了，但成绩也不错。既然已成事实，再想还有什么用?我们只要关注卷子上的题就好了，其他什么都不要想。这才是积极的心态。
说实话，我在高考前一天还在看电视，因为老师和家长都鼓励我要放松心态。但自己虽然表面上在看电视，心里还是在思考：语文作文可能要写议论文，论点和论据要清晰;数学的有些公式要再背一遍，比如三角函数的公式;理综的物理要好好分析物体的运动过程;化学常考的方程式要会写;生物还有些名词记得不牢;英语的完形填空的弱项，要先通读一遍全文，然后再做题……
现在，“二模”还没开始，高考还有40多天。成绩不理想的同学，请不要气馁，请记住：不到最后一刻，胜负难分;不与他人比较，只与自己比较;知足常乐，将每次进步都化为前进的动力。
只要努力，奇迹就会出现。
（三）二十天，冲刺创造奇迹
高三生，距离寒假考试的有效学习时间只有二十天了。二十天，仅仅占了高三时间很少的一点比例，但寒假考试前的二十天，却是至关重要的!这二十天冲刺的价值，要远远高于平时若干天的学习效率。
可以说，二十天，冲刺创造奇迹!
我们可以让冬学的热情继续并持续的高涨。
热爱，让我们无所畏惧!热情，可以创造奇迹!正在进行的冬学活动，我们的热情被逐渐的点燃，凛冽的寒风，滴水成冰的季节，没有让我们退缩!我们用自己实际的行动，阐释着为高三拼搏的豪情!
正是基于这样的热情，我们增强了对犹豫、彷徨、动力不足、缺乏自信、一时的挫折等等负面因素的免疫能力。我们可以心无旁骛的阔步前行，在这二十天里，我们更应该让自己的热情高涨，把在学习和生活上的不利情绪降到最低点。
这冲刺的二十天，更需要我们的热情来保证。重温一下自己最积极最投入的学习状态，重温一下我们开学时的豪言壮语，重温一下我们的高三誓词……被学习“折磨”的心，也会逐渐的被热情激活的。高三的学习和生活应该是中学生活最苦最累的，热情，可以最大限度的提高我们的承受能力!
冲刺阶段，目标更加清晰!潜力也将激发，热情到来的时候，无坚不摧!
要保持对自己的高度自信。
高三坚持到这一步，也是自己信心最容易动摇或更加坚定的时刻。保持对自己的高度自信，才能让自己付出的每一份努力发挥到极致。
经过一次考试，一名同学的成绩不够理想，然后信心受挫，开始怀疑自己，最终导致了第二次考试仍然滞后不前……不用说，信心受挫是病因。换个角度，其实无论成绩考出来如何起伏，只要你前一阶段的学习是积极投入的，只要你拥有对自己的自信，你所学的内容一定比以前多了，你对知识的熟练程度一定高了，对答题的经验策略一定更丰富了……那还有什么理由不自信呢!
保持高度的自信，我们才能把眼光放的长远一些，我们才能不被眼前的小小障碍所羁绊。就目前的二十天的冲刺来说，高度的自信才能成就冲刺阶段和对手的对决!
基础是出现奇迹的关键。
冲刺阶段若干同学看到的是别人如何如何好，受自己自我放大的负面因素影响……只看到了青枝绿叶，却忽略了那些不起眼的根基――基础。基础才是出现奇迹的关键。
每一道题目都要包含对多个知识点的考察，这些知识点都来自我们的课本，并且，这些知识点绝对不是难度都很高的。也就是说，基础性的知识点所占的比例是很高的。既然如此，冲刺阶段就更离不开对基础知识的加强。
加强基础的方式有多种，可以按部就班的参照复习的顺序，逐一排查、记忆;也可以通过做题，就题目里面检查出来的问题对症下药。前者需要的时间要充足，后者可能会出现题目考查不到知识点不易发现。但无论哪一种方式，检查出来的问题必须及时解决，否则，功亏一篑。
基础打好了，才具有“以不变应万变”的能力。才具有冲刺的基础。
冲刺离不开科学的训练。
知识掌握的优劣，必须通过实战(考试)，或模拟实战(训练)才能得到检验。科学的训练，就是不要仅仅为了做题而做题，要有一定的目的性，要开动脑筋去思考。
比如做一道题目，在读题的时候就要积极的去思考需要用到的知识点有哪些，怎样建立相互间的联系，怎样才能综合体现这道题的解题思路，有没有“陷阱”;用到的知识点自己掌握的如何，平时老师讲解这些知识点的时候有什么需要特别注意的……这些过程说起来多，但在基础比较熟练的同学看来，也就是几秒钟的时间，这样过一遍后，解题的过程就比较清晰了，这是审题的过程!
具体解题时更要集中精力，尤其注意哪些身体过程中没发现，解题过程中出现的“灵感”，最好先在草稿纸上“布阵”，然后添枝加叶，检查无误后在抄写到卷面上，这样也能保证卷面的整洁、规范。
认真对待每一次考试或训练，认真审题、认真答题、认真书写、认真检查……正如冲刺过程中踏出的每一步，落地有声，踏实有力!
百米冲刺，需要运动员调动自己所有的细胞，需要高度集中的注意力，需要对重点这一目标的高度渴望，需要身心高度的和谐调节……二十天的冲刺，学习上需要的正是如此!
当你有了要冲刺的欲望的时候，二十天，创造奇迹不是奇迹!
