中班教养笔记：我就吃三口！(通用3篇)
中班教养笔记：我就吃三口！ 篇一
在幼儿园的教养工作中，孩子们的饮食问题一直是家长和老师们关注的焦点。有些孩子吃得很多，有些孩子则吃得很少，而有些孩子则有着挑食的问题。在我教养中班的过程中，我遇到了一个叫小明的男孩，他就是一个典型的挑食小鬼。
小明是一个五岁的男孩，个子瘦小，看起来弱不禁风。每天的午饭时间，他总是只吃几口，然后就说自己已经吃饱了。他的妈妈也很担心他的饮食问题，每天都给他准备丰盛的午餐，但小明总是不吃。我观察了一段时间后，决定采取一些措施来帮助他。
首先，我和小明的妈妈进行了沟通，了解了他在家里的饮食习惯。原来，小明在家里也是一个挑食的孩子，他只喜欢吃一些特定的食物，而对其他食物则没有兴趣。我建议小明的妈妈可以尝试一些新的食物，慢慢地培养他的口味。同时，我也建议她可以让小明参与到食物的准备过程中，让他感受到食物的乐趣。
其次，我在幼儿园的午餐时间增加了一些互动的活动。我发现小明对于食物的兴趣主要来自于他对食物的好奇心。因此，我准备了一些有趣的食物游戏，让小明和其他孩子们一起参与其中。比如，我准备了一些水果和蔬菜，让孩子们一起在桌子上摆出各种有趣的图案。小明刚开始只是看着其他孩子们在玩，但渐渐地，他也开始参与其中，用水果和蔬菜画出了一幅漂亮的画。
最后，我和小明一起制定了一个吃饭计划。我们约定，小明每次要吃三口主食和两口菜，然后他就可以停下来休息一会。这样的方式既满足了小明的需求，又保证了他的营养摄入。我还鼓励小明多尝试一些新的食物，让他的口味逐渐多样化。
经过一段时间的努力，小明的饮食问题有了很大的改善。他不再是一个挑食的孩子，而是开始主动尝试新的食物。他的妈妈也很高兴地告诉我，小明在家里的饮食问题也得到了改善。我很开心看到小明的变化，也深深地感受到了教养的意义。
中班教养笔记：我就吃三口！ 篇二
在幼儿园的中班教养工作中，我遇到了一个叫小芳的女孩，她就是一个典型的挑食小鬼。每天的午餐时间，小芳总是只吃几口，然后就说自己已经吃饱了。她的妈妈也很担心她的饮食问题，每天都给她准备丰盛的午餐，但小芳总是不吃。为了帮助她养成良好的饮食习惯，我决定采取一些措施。
首先，我和小芳的妈妈进行了沟通，了解了她在家里的饮食习惯。原来，小芳在家里也是一个挑食的孩子，她只喜欢吃一些特定的食物，而对其他食物则没有兴趣。我建议小芳的妈妈可以尝试一些新的食物，慢慢地培养她的口味。同时，我也建议她可以让小芳参与到食物的准备过程中，让她感受到食物的乐趣。
其次，我在幼儿园的午餐时间增加了一些互动的活动。我发现小芳对于食物的兴趣主要来自于她对食物的好奇心。因此，我准备了一些有趣的食物游戏，让小芳和其他孩子们一起参与其中。比如，我准备了一些水果和蔬菜，让孩子们一起在桌子上摆出各种有趣的图案。小芳刚开始只是看着其他孩子们在玩，但渐渐地，她也开始参与其中，用水果和蔬菜画出了一幅漂亮的画。
最后，我和小芳一起制定了一个吃饭计划。我们约定，小芳每次要吃三口主食和两口菜，然后她就可以停下来休息一会。这样的方式既满足了小芳的需求，又保证了她的营养摄入。我还鼓励小芳多尝试一些新的食物，让她的口味逐渐多样化。
经过一段时间的努力，小芳的饮食问题有了很大的改善。她不再是一个挑食的孩子，而是开始主动尝试新的食物。她的妈妈也很高兴地告诉我，小芳在家里的饮食问题也得到了改善。我很开心看到小芳的变化，也深深地感受到了教养的意义。在教养中班的过程中，我们不仅要关注孩子的学习，还要关注他们的饮食问题，帮助他们养成健康的生活习惯。
中班教养笔记：我就吃三口！ 篇三
小玉是小班下学期插进来的新生，由于她从小是由爷爷奶奶在老家带大的，所以刚刚来上幼儿园的时候，给老师的感觉是这个孩子比较内向，一开始我们所担心的是：孩子会不会讲普通话，能不能适应幼儿园的生活。但这些方面都很好，唯一出现的问题是每天中午到吃饭时间她就坐在位置上一动不动，老师无数次地喂她、引导她她就是不肯吃。
我们和孩子的妈妈进行了沟通，妈妈说这个孩子从小在老家跟爷爷奶奶一起过，爷爷奶奶很宠着她，什么事情都依着这个孩子，在家里从出生到现在也不怎么吃菜，喜欢吃零食，造成她养成不爱吃饭吃菜的习惯。
这个学期开学了，我想经过了一学期的幼儿园生活，小玉应该肯吃饭了。而且现在已经中班了，应该更能听懂道理了。但是小玉始终不肯动手吃饭，不管老师怎么引导她去喂她，就是不吃。开学初的一星期都是如此，之后我们想这样不吃饭肯定不行，无论如何得喂她吃一点。但是喂到她嘴巴里的
在老师的不断鼓励下终于有一天中午小玉小声地和我说：“老师，我今天吃三口饭。”果真宝宝吃了三口饭。从那天开始，每天到了吃饭的时间她就会说同样的话：“老师，今天我就吃三口饭。”在老师的鼓励下有些天也能多吃几口，但是不吃菜。
针对孩子这样的情况可能是因为她从小都不吃饭，养成了吃零食的习惯。建议妈妈可以带孩子去医院检查一下，各方面的身体特征怎么样，会不会营养不良。或者是询问一下医生有没有方法让孩子爱吃饭。我们老师也不会气馁，不管怎么样都得引导她，喂她，哪怕只吃三口。（幼儿教育）
