读书笔记的写作方法(通用3篇)
读书笔记的写作方法 篇一
在阅读一本书籍的过程中，我们经常会做一些读书笔记来帮助我们更好地理解和记忆书中的内容。然而，有些人可能并不知道如何正确地写作读书笔记。在本文中，我将分享一些我个人在写作读书笔记时所采用的方法。
首先，我会在读书的过程中标记和划线。当我发现一些有趣或重要的观点时，我会用铅笔或荧光笔标记在书中。这样做有助于我在回顾读书笔记时更快地找到我所关注的内容。同时，划线和标记也可以让我更加专注和参与到阅读过程中。
其次，我会记录下我对书中观点的理解和个人的想法。在读书的过程中，我会尽量用自己的话来解释和归纳作者的观点。这样做有两个好处：一方面，可以帮助我更好地理解书中的内容；另一方面，当我回顾读书笔记时，我可以更加清晰地回忆起我当时的思考过程和理解。
此外，我还会记录下一些我觉得有启发或值得深思的句子或段落。这些句子或段落可能是作者的观点，也可能是一些引人思考的问题。记录下这些内容有助于我在以后的阅读中更好地与作者进行对话，也可以为我的写作提供一些启发和素材。
最后，我会在读完一本书后，对整本书进行总结和评价。我会回顾我的读书笔记，并尝试将整本书的主要观点和我个人的理解进行整合和总结。同时，我会写下我对这本书的评价，包括书中的优点和不足之处。这样的总结和评价有助于我更好地消化和吸收书中的内容，并为以后的阅读提供一些反思和参考。
总而言之，写作读书笔记是一个很好的学习和思考工具。通过合理地标记、记录、总结和评价，我们可以更好地理解和记忆所读书籍的内容。希望这些方法对那些正在学习如何写作读书笔记的人有所帮助。
读书笔记的写作方法 篇二
在这篇文章中，我将分享我个人在写作读书笔记时采用的另一种方法。
首先，我会在读书的过程中思考和提问。当我阅读一本书时，我会思考作者的观点和论证，并提出一些问题来帮助我更深入地理解书中的内容。这些问题可以是关于作者的意图、论证的合理性或与我的个人经验和知识的联系等等。通过思考和提问，我可以更好地参与到阅读过程中，并将书中的内容与我自己的思考相结合。
其次，我会写下一些关键词和概念。当我阅读一本书时，我会注意到一些关键词和概念，它们在书中被反复提及或起到重要的作用。我会将这些关键词和概念记录下来，并尝试理解它们的含义和作者的用意。通过写下这些关键词和概念，我可以更好地掌握书中的核心内容，并在回顾读书笔记时更快地回忆起它们。
此外，我还会用自己的语言来复述书中的观点。在读完一段内容后，我会尝试用自己的话来复述和总结作者的观点。这样做有助于我更好地理解和记忆书中的内容，并且可以帮助我在写作读书笔记时更好地表达作者的意图。
最后，我会将读书笔记与我的个人经验和知识相结合。当我阅读一本书时，我会尝试将书中的观点与我自己的经验和知识进行联系和对比。这样做有助于我更好地理解和评价书中的观点，并为我的写作提供一些具体的例子和背景。
总而言之，写作读书笔记是一个很好的学习和思考工具。通过思考、提问、记录关键词和概念，并将读书笔记与个人经验和知识相结合，我们可以更好地理解和记忆所读书籍的内容，并为以后的阅读和写作提供一些启示和素材。希望这些方法对那些正在学习如何写作读书笔记的人有所帮助。
读书笔记的写作方法 篇三
读书笔记的写作方法
读书笔记，是指人们在阅读书籍或文章时，遇到值得记录的东西和自己的心得、体会，随时随地把它写下来的一种文体。古人有条著名的读书治学经验，叫做读书要做到：眼到、口到、心到、手到。这“手到”就是读书笔记。读完一篇文章或一本书后，应根据不同情况，写好读书笔记。常用的形式有：
1、摘要式读书笔记
摘要式读书笔记，是在读书时把与自己学习、工作、研究的问题有关的语句、段落等按原文准确无误地抄录下来。摘录原文后要注明出处，包括题目、作者、出版单位、出版日期，页码等，便于引用和核实。摘录要有选择，以是否有用作为摘录的标准。摘录式笔记可分为：
（1）索引读书笔记
索引读书笔记是只记录文章的题目、出处的笔记。如书刊篇目名、编着者、出版年月日、藏书处。如果是书，要记册、章、节，如果是期刊，要记期号，报纸要记年月日和版面，以备日后查找方便。例如：庄照：《也谈为谁立传》，《光明日报?〈史学〉》
（2）抄录原文读书笔记
抄录原文读书笔记就是照抄书刊文献中与自己学习、研究有关的精彩语句、段落等作为日后应用的原始材料。摘抄原文要写上分类题目，在引文后面注明出处。
2、评注式读书笔记
评注式读书笔记不单是摘录，而且要把自己对读物内容的主要观点、材料的看法写出来，其中自然也包括表达出笔记作者的感情。评注式笔记有时对摘录的要点做概括的说明。评注式笔记有下列几种：
（1）书头批注
书头批注，是一种最简易的读书笔记作法。就是在读书的时候，把书中重要的地方和自己体会最深的地方，用笔在字句旁边的空白处打上个符号，或者在空白处加批注，或者是折页、夹纸条作记号等等。这种笔记方法不但对书中的'内容可以加深理解，也为日后查找提供了方便。
（2）提纲
提纲是用纲要的形式把一本书或一篇文章的论点、论据提纲挚领地叙述出来。提纲可按原文的章节、段落层次，把主要的内容扼要地写出来。提纲读书笔记可以采用原文的语句和自己的语言相结合的方式来写。
（3）提要
提要和提纲不同。提纲是逐段写出来的要点，提要是综合全文写出要点。提要可以完全用自己的语言扼要地写出读物的内容。提要除客观叙述读物内容外，带有一些评述的性质。
另一种提要，是对一篇文章或一本书的内容梗概作简要的说明。
（4）评注读书笔记
评注读书笔记，是读完读物后对它的得失加以评论，或对疑难之点加以注释，这样的读书笔记叫作评注笔记。例如鲁迅读《蕙櫋杂志》中的一段：清严无照《蕙櫋杂志》：西湖有严嵩和鄂王《满江红》词石刻，甚宏壮。词即慷慨，书亦瘦劲可观，末题华盖大学士。后人磨去姓名，改题夏言。虽属可笔，然亦足以惩奸矣。
案：严嵩篇和岳飞词，有如是作为，后
（5）补充原文读书笔记
补充原文的读书笔记，是在读完原书或文章之后，感到有不满足的地方进行补充。需要注意的是补充原文不是随意地加以补充，而是要围绕中心思想加以引申或发挥。
3、心得式读书笔记
心得式读书笔记，是在读书之后写出自己的认识、感想、体会和得到的启发与收获的一种笔记。它有如下几种：
（1）札记
札记也叫札记，是读书时把摘记的要点和心得结合起来写成的。这种札记的形式是灵活多样的。可长可短。( 三联阅读
（2）心得
心得笔记也叫读后感。读书后把自己的体会、感想、收获写出来。这些读书笔记，可以写读书时的心得体会，也可以写对原文的某些论点的发挥或提出批评、商榷的意见。写这种笔记，一般是以自己的语言为主，也可适当地引用原文。
（3）综合读书笔记
综合读书笔记是读了几本或几篇论述同一问题的书文后，抓住中心评论它们的观点、见解，提出自己看法的笔记。
上述三种类型的读书笔记，不论采用哪一种类型，目是都是为学习、工作、科学研究和写作服务。作笔记时开始可采用摘要式，以后读书多了，有了比较，产生了看法，就可以写译注式，至于心得式是更进一步了，它是属于科学研究的范畴。
归纳小结：
作读书笔记不仅能提高阅读书、文的效率，而且能提高科学研究和写作能力。通过学习和实践使学生充分认识到图书馆的作用，不但学到了知识，锻炼了能力，更激发了学生的探索欲。
