读书笔记初中(精简6篇)
读书笔记初中 篇一：《红楼梦》读书笔记
《红楼梦》是中国古代文学的经典之作，也是一部充满哲理和思考的小说。通过阅读《红楼梦》，我收获颇多。下面是我对这部作品的一些读书笔记。
首先，我被《红楼梦》中的人物形象深深吸引。林黛玉、贾宝玉、薛宝钗等一系列形象十分鲜明，他们个性各异，生动饱满。林黛玉是一个敏感聪明的女子，她的悲伤和痛苦常常让人心疼；贾宝玉则是一个情感丰富的男子，他的纨绔行为和钟情黛玉的心痛令人深思。这些人物塑造得栩栩如生，使我感觉仿佛置身于他们的世界之中。
其次，《红楼梦》给我带来了对人性的思考。小说中的人物形象和人性的描写非常细腻，作者通过对人物的言行举止、内心的矛盾和追求的描写，深刻地展现了人性的复杂性。贾宝玉的纨绔行为和深情的一面、林黛玉的敏感和脆弱、薛宝钗的聪明和机智等，都使我不禁思考人性的多面性和复杂性。同时，小说中对于权力、财富和荣誉的追求以及对真实感情的渴望也给我带来了深刻的反思。
最后，《红楼梦》中的诗词歌赋也使我受益匪浅。作者曹雪芹以其卓越的才华，创作了大量优美的诗词歌赋，这些作品不仅丰富了小说的艺术性，也给我带来了对古代文学的欣赏和理解。通过阅读《红楼梦》，我对古代文学的魅力有了更深刻的体会，也对诗词歌赋的创作和欣赏有了更深入的了解。
总之，读《红楼梦》是一次极具收获的阅读经历。通过对作品中的人物形象、人性思考和诗词歌赋的理解，我不仅拓宽了自己的文学视野，也提升了自己的思辨能力。这部经典之作将一直陪伴着我，让我在阅读中不断探索和成长。
读书笔记初中 篇二：《西游记》读书笔记
《西游记》是中国古代文学的经典之作，也是一部富含道德教育和人生哲理的小说。通过阅读《西游记》，我深受启发和感动。下面是我对这部作品的一些读书笔记。
首先，我被《西游记》中的人物形象所折服。孙悟空、猪八戒、沙僧、唐僧等形象生动活泼，个性鲜明。孙悟空聪明机智，武艺高强，他的聪明才智和机智应对给我留下了深刻的印象；猪八戒虽然愚钝，但是善良可爱，他的憨态和幽默给我带来了欢乐和快乐。这些人物形象的塑造使我感到仿佛置身于他们的世界之中。
其次，《西游记》给我带来了对友情、勇气和坚持的思考。孙悟空、猪八戒、沙僧和唐僧四人的友情和团结一致给我留下了深刻的印象。他们相互帮助、相互支持，共同面对各种困难和挑战。同时，他们不畏艰险，勇敢地去面对妖魔鬼怪，克服了一道道的难关。这些人物的行为和精神鼓舞了我，使我认识到友情的重要性以及勇气和坚持的力量。
最后，《西游记》中的寓言故事也给我留下了深刻的印象。小说中通过对妖魔鬼怪的描述和唐僧一行人的历险，作者深刻地展现了人性的善恶和道德的重要性。这些寓言故事不仅引人入胜，也给我带来了对人性和道德的深入思考。通过阅读《西游记》，我对人性的复杂性和道德的重要性有了更深刻的认识。
总之，读《西游记》是一次充满收获的阅读经历。通过对作品中的人物形象、友情和勇气的理解，我不仅拓宽了自己的文学视野，也提升了自己的品格修养。这部经典之作将一直陪伴着我，让我在阅读中不断成长和进步。
读书笔记初中 篇三
《格列佛游记》是一部杰出的讽刺小说，它的主题思想是：通过格列佛游记在利立浦特，布罗卜丁奈格，勒皮他和慧骃国的种种奇遇，反映了18世纪前半期英国社会的一些矛盾，揭露批评了英国统治阶级的和罪恶，以及英国资产阶级在资本主义原始积累时期的疯狂掠夺和残酷剥削，因为早在18世纪早期，秩序更迭，工商繁荣，物欲张扬，政界，党争激烈以及对外扩张等共同构成了英国生活的主旋律，所以斯威夫特就敏锐抓住了时代特点和弊病，痛下针砭，写下这部游记。
《格列佛游记》不但又具有深刻的思想内容，而且具有比较完美的艺术形式。斯威夫特的艺术技巧也有许多的地方是值得我们借鉴的，首先，斯威夫特利用虚构的情节和幻想手法刻画了当时的英国现实，同时他也是根据英国的现实才能创造出一个丰富多彩的，童话般的幻想世界，斯威夫特的幻想和现实是和谐统一的，格列佛在小人国，大人国，飞岛，马国的遭遇各不相同，但都安排得合情合理，毫无破绽。他每到一个幻想国度都受到不同的待遇，绘声绘色，使作品具有艺术的真实感，这种真实感具有巨大感染力，从而使讽刺达到高端的效果。
其中格列佛在慧骃国的经历令我十分深刻，这个国家的统治者是富有理性，公正而诚实的马，供马驱使的耶胡却是一群丑陋的畜类。它们好吃懒做，贪得无厌，特别喜欢在田间找一种石头，为了争石头，它们就搏斗起来，甚至发生大规模的战争。它们也有自己的头目，头目还有宠臣，这些宠臣被主子抛弃以后会受到全族类的。从耶胡的种种特性来看，当时社会罪恶者诸如贪财好斗都集中在耶胡的身上。斯威夫特所创造的耶胡无非是对当时英国社会政治生活和恶劣风尚的集中讽刺……
读书笔记初中 篇四
当我读完小说《简爱》，我深深地被小说中简爱平凡而又不平凡的思想品质而感动。小说成功塑造了英国文学史中第一个对爱情、生活、社会以及宗教都采取了独立自主的积极进取态度和敢于斗争、敢于争取自由平等地位的女性形象。在《简爱》里渗透最多的也就是这思想——女性的独立意识。让我们试想一下，如果简爱的独立，早已被扼杀在寄人篱下的童年生活里；如果她没有那份独立，她早已和有妻女的罗切斯特生活在一起，开始有金钱，有地位的新生活；如果她没有那份纯洁，我们现在手中的《简爱》也不再是令人感动的流泪的经典。所以，我开始去想，为什么《简爱》让我们感动，爱不释手——就是她独立的个性，令人心动的人格魅力。
小说还在不经意间告诉我们一个经劝坎坷的生命，在世间跋涉时随即获得的生命感悟！坚持是一种跋涉，当生命的旅程完成了这场跋涉的时候，我们就会体会到一种人生的壮美；坚持是最重要的生命品质，真正对生命负责的人，不仅仅懂得创造，而且要耐得住寂寞，要脚踏荆棘的去坚守。
读书笔记初中 篇五
你想长大吗？暑假里，我又开始读辫子姐姐郁雨君的书，因为她的书有一种强大的“辫子引力”，让我特别享受。开头的问题，需要好好地思考。有时候，我特别想马上长大好几岁，因为，小孩们根本得不到大人的尊重，却又被迫尊重大人；有时候，我又想缩小好几岁，然后不再长大，因为，小时候多好，走到哪儿都有人疼，还处处要让着我？
《我不想不想长大》书里的主人公扇贝也不想长大，他是个心很软，胆子很小的胖男孩。从小到大养了许多小动物：四只已经远走高飞的小鸟；饿死的小青蛙；；拉肚子死的“比较白”和“比较黑”？猜猜扇贝为什么不想长大？他才没我这么幼稚，因为他长大了，第一课就是作弊。考试前，老师把他们的座位排得紧紧的；考试时传纸条，老师只是笑笑而已。原来学校老师早就串通好了，只为了学校成绩！扇贝经历了这件事后就再也不想长大。可怜的扇贝呀！
我和主人公一样，是马上就要成为毕业班的学生了，也和他一样好像弄不懂什么是长大。你呢？你也许会回答：“就是长大成人呗！”但是，读了这本书的我，长大的我认为：长大应该是变得懂事、有主见。所以，长大对我来说不好也不坏。我也可以这样说：只要你生活在这个世界上，你就要经历长大。小时候的你就像毛毛虫一样，总要经历些什么才能蜕变成蝴蝶吧。
读完了《我不想不想长大》这本书，我突然明白了：任何事情都不是十全十美的，为什么要害怕呢？成长，给我们带来了快乐，让我们知道了更多的知识；虽然成长中也有烦恼，但正因为这些烦恼，让我们增强了意志。其实坦然面对成长也没什么不好。
读书笔记初中 篇六
《猎人笔记》是俄罗斯著名作家屠格涅夫的代表作，上星期的某天我班上的邓可晴兴致勃勃地把它带到学校来，倒是让我先睹为快了。这是一本以散文的形式写成的小说，通过写“我”到各个地方去打猎时所遇到的各种各样的情景，反映了俄国当时的社会生活。
这本书深深吸引我的原因首先是作者对大自然风光的精彩描写。我的童年生活里也有田野、森林，小河和溪流，可是，我从来没有用心去感受它的美妙之处，然而本书中作者那生动、形象的描述激起了我对大自然的热爱，也勾起了我对童年时代暑假生活的美好回忆。每每读到诸如“我坐在一片白桦林里，秋天的天气有点怪，一会儿阳光普照，一会儿又下起了小雨，天空中时而飘满白云，一忽儿又都散得干干净净，蓝蓝的天空显得纯洁、平静而温柔……”这样的句段时，都会有一种想放声朗读的欲望，的确可以陶冶性情。
其次，本书二十五个故事中出现的人物有善良的农民，有受欺凌的农奴，落魄的小地主和冷酷无情的贵族地主，每一个故事的结尾都留有余地供读者想象和思考，有着意犹未尽的滋味。
书中的“我”是贵族出身，因为所受教育不同而与其他贵族地主的言行举止大相径庭，他以一个受人尊敬的猎人的姿态记录了农奴们平凡的生活故事，但字里行间体现了作者对农民和农奴深切的同情之心，对贵族地主的高傲和自私还大胆地给予了讽刺和鞭挞，这一点难能可贵，令人敬佩！
我欣赏书中的“我”，因为他热爱生活，因为他风度偏偏，因为他腹有诗书，因为他爱恨分明，更因为他“出淤泥而不染”！
