英语教师读书笔记(经典4篇)

英语教师读书笔记 篇一

标题：提升英语教学效果的关键因素

作为一名英语教师，我们的目标是帮助学生提高英语水平。然而，要实现这个目标并不容易。在我的教学生涯中，我读了很多关于英语教学的书籍，并从中学到了很多宝贵的知识和经验。在本篇读书笔记中，我想分享一些关键因素，这些因素可以帮助我们提高英语教学效果。

首先，创造积极的学习环境是非常重要的。学生在一个积极、友好、鼓励的环境中更容易学习。我们可以通过多种方式来创造这样的学习环境，如使用鼓励性语言、给予学生积极的反馈、设立合理的目标等。此外，我们还可以通过组织一些有趣的活动，如角色扮演、游戏和小组讨论，来激发学生的兴趣和参与度。

其次，我们应该关注学生的个性差异。每个学生都是独一无二的，他们在学习上有不同的需求和方式。作为一名教师，我们应该尊重和理解学生的个性差异，并根据学生的需求来调整教学方法和材料。例如，对于喜欢音乐的学生，我们可以使用歌曲来教授英语；对于喜欢运动的学生，我们可以组织一些与英语相关的运动活动。

另外，我们还应该注重实际应用。英语不仅仅是一门学科，更是一种交际工具。因此，我们应该帮助学生将所学的知识应用到实际生活中。我们可以鼓励学生参加英语角或与外国人交流，这样他们可以更好地理解和运用英语。此外，我们还可以引导学生进行一些实际的项目，如写作、演讲或辩论，这样他们可以在实践中提高自己的英语能力。

最后，我们应该持续学习和提升自己的教学能力。教育是一个不断发展的领域，新的教学方法和理论不断涌现。作为一名教师，我们应该时刻关注最新的教学研究和趋势，并将其应用到自己的教学实践中。此外，我们还可以参加一些教育培训和研讨会，与其他教师进行交流和分享经验。

总之，提升英语教学效果的关键因素包括创造积极的学习环境、关注学生的个性差异、注重实际应用以及持续学习和提升自己的教学能力。通过运用这些因素，我们可以更好地帮助学生提高英语水平，实现教学目标。

英语教师读书笔记 篇二

标题：激发学生学习英语的兴趣

在英语教学中，激发学生学习英语的兴趣是非常重要的。有兴趣的学生更容易投入学习，并获得更好的学习效果。在我的教学实践中，我通过阅读一些关于激发学生学习兴趣的书籍，学到了一些宝贵的经验和方法。在本篇读书笔记中，我想分享一些激发学生学习英语兴趣的方法。

首先，我们可以使用有趣的教学材料。传统的教科书和练习册可能会让学生感到枯燥乏味。因此，我们可以使用一些有趣的教学材料，如音乐、视频、漫画等。这些材料可以吸引学生的注意力，激发他们的学习兴趣。此外，我们还可以引入一些与学生生活相关的话题，如电影、音乐、旅行等，这样学生可以更好地理解和应用所学的知识。

其次，我们可以运用游戏和竞赛来激发学生的学习兴趣。游戏是孩子们喜欢的活动，通过将英语学习与游戏相结合，可以让学生在轻松愉快的氛围中学习。我们可以设计一些英语游戏，如单词拼图、角色扮演等，让学生在游戏中学习和运用英语。此外，我们还可以组织英语竞赛，激发学生的竞争意识和学习动力。

另外，我们可以通过创造积极的学习环境来激发学生的学习兴趣。学生在一个积极、友好、鼓励的环境中更容易学习。我们可以使用鼓励性语言、给予学生积极的反馈，让学生感受到自己的进步和成就。此外，我们还可以组织一些有趣的活动，如英语角、学生演讲会等，让学生有机会展示自己的英语能力，并增强他们的自信心。

最后，我们可以与学生建立良好的师生关系。学生对教师的态度和关注程度会影响他们对英语学习的兴趣。因此，我们应该积极与学生交流，了解他们的兴趣和需求，并根据学生的兴趣来调整教学内容和方法。此外，我们还可以与学生分享自己的英语学习经历和故事，激发学生的学习动力。

总之，激发学生学习英语的兴趣是提高英语教学效果的关键。通过使用有趣的教学材料、运用游戏和竞赛、创造积极的学习环境以及与学生建立良好的师生关系，我们可以激发学生的学习兴趣，帮助他们更好地学习英语。

英语教师读书笔记 篇三

　　全面推荐素质教育,是当前我国现代化建设的一项紧迫任务,是我国教育事业的一场深刻变革,是教育思想和人才培养模式的重大进步.作为有“世界通用语”之称的英语,它的使用价值越来越高,越来越受到世界各国人民的重视.该书以现代英语教学理论为指导,重点介绍小学英语教学的基本原则和方法以及编者多年进行儿童英语教学实践,从事小学英语教学法课程教学和研究的经验和体会.

　　小学生学习外语具有模仿力强,记忆力好,勇于开口等特点和优越条件,对今后进一步学好英语,培养用英语进行交际的能力,将起着及其重要的作用.因此,作为一名小学英语教师,我们的注意力和精力应该放在其语言技能的培养上,而不是放在单纯的语言知识上,要激发学生学习英语的兴趣和动机;培养学生良好的学习习惯;使学生获得英语的一些感性知识;打下较好的语音基础,学习一定量的词汇,接触一定量的日常交际用语,从而具有以听说能力为主的初步交际能力;使学生在英语学习中受到良好的思想品德教育,个性得到健康和-谐的发展.

　　作为一名小学英语教师,要搞好英语的教与学活动,运用恰当的教学方法,通过小学教学活动的趣味性,直观性,实践性使小学生爱学,会学,主动学.小学英语教学法课是一门理论和实践相结合的专业课.不是会讲英语的人就能教好英语.我们不仅要具有坚实的英语基础知识和运用语言的能力,还必须学习有关英语教学的理论,提高自身的教学能力

　　歌谣,充满童趣,合辙压韵,琅琅上口,迎合了少年儿童的心理与口味.简笔画,一种具有普遍推广意义的直观教学手段,它运用最简单的线条和平面形概括地勾画出物象的主要特征,用笔简练,形象简洁,应用简便.它有利于活跃课堂气氛,激发学生兴趣,化解教学难点,变抽象为具体,化复杂为简单,并能增强记忆,提高学习效果.运用歌曲和音乐学习语言也是外语教学的有效

　　方法之一.用教唱英语歌曲的方法把儿童引入英语的广阔殿堂,无疑是符合儿童心理发展规律的,它具有以下作用:激发学习下去;提高学习效益;完善学习品质;充实文化知识等.我们可以从各类儿童英语教科书中选择一些旋律较熟,唱词简单适合的歌曲.如<>,<>,<>等.当然还可以自己编歌.英语课外活动与课堂教学有着密切的联系,它与课堂教学的目的是一致的，是英语课堂教学必不可少的辅助形式.开展好课外活动可使学生储存一些学好英语的潜在能量,对课堂教学起到很好的促进作用.它有利于提供更多的语言实践机会,因材施教,开发智力,拓宽视野,培养合作精神,但在开展英语课外活动的时候要防止随意性和盲目性等.要根据学生的不同年龄,性格,兴趣和特长,采取不作为一名小学英语教师,在具备与其他学科教师共性的素质,如敬业精神,良好的师德,广博的文化知识之外,还应具有良好的心理素质,因为在教育过程中,教师心理品质对学生心灵的影响,是任何其他教育手段无法代替的.它不仅表现为一种教育和教学工作的成败,而且作为一种巨大的教育力量潜移默化地影响着学生的人格.同时要具有系统而扎实的语言基础知识和听说读写几方面的技能和能力和较强的教学能力,包括语言的示范能力,综合教学技能等.还要有改革创新的意识,要随着时代的发展变化重新设计塑造自己的形象.

　　同的活动方式,常见的活动形式有英语竞赛(小学生的表现欲和荣誉感都比较强,适当地在课外开展一些竞赛活动,既能提高学生学习英语的兴趣,调动他们的积极性,又能对学生的思维,记忆,理解,反应等能力进行综合训练,有利于综合素质的培养),英语晚会(有利于发挥学生的作用和独创精神,锻炼学生的组织能力,培养学生对艺术的兴趣和艺术才能),英语角,英语学习园地等.

英语教师读书笔记 篇四

　　《现代中学英语教师素养》这是一本集中学英语教师综合教学技能指导的教材，课堂用语篇针对英语教师语言基本功要求，编写了英语课堂常用语，如：课前准备，课中提问，教师指令、演示、评价语言等，指导教师准确并流利地运用英语组织教学。在附录部分还为教师提供了几百条与教学有关的校园用语。读书

　　获得了一种平衡，这样的教师最能受到学生的敬重。学生乐意与我走近，常把心里话告诉我，向我诉说烦恼，向我倾诉困难，我因此常和学生交流，这不能不说是一笔最宝贵的财富。当今社会，科学技术突飞猛进，知识应用期日趋缩短，知识创新日趋鲜明，这就要求教师要不断吸取新信息、新知识、新理念，不断充实自己，始终站在知识的前沿；要不断完善知识结构，做到博学多才，与时俱进，学生才会"亲其师而信其道"；对所教学科，要知其然，更要知其所以然，才能抓住要领，举一反三，触类旁通，运用自如，才激发学生的学习兴趣。学习文化知识，提升综合素质。作为教师，不仅要学习专业知识，精通本专业知识，还要学习与本学科相关的人文业务水平提高了，对教育教学工作才更加热心，态度才更加积极向上。

　　通过阅读，我深深感受到作为一名中学英语教师，仅具备专业方面的知识是远远不够的'。中学英语教育的重点是给孩子们提供一个学习英语的机会，打下较好的英语基础，这包括了学习兴趣的培养和正确的学习方法的

掌握。一名教师能以教学原则和方法来提高课堂教学的组织能力和实践能力。兴趣是最好的老师，它对英语学习起着积极的推动作用。有了兴趣就有了一个自主学习英语的动机，中学生学习英语的动机一旦被激发，就会用积极主动的态度对英语进行学习和探索，兴趣也就越浓.在遇到困难的情况下，会更有意志力。教师不仅要有综合的教学技能，还要有语言的示范能力。

　　教学技能是评价教师的核心技能，它是指教师如何教的技能，具体地说就是指教师对教学设计，课堂活动实践，课堂教学组织和在课内外充分展示英语在交流中的工具性的能力。目前中学英语教材的内容与学生的学习和生活有密切联系，主要是以趣味性最强的“情景会话”为主。

　　教学生唱他们喜欢的英语歌曲，会画形象的简笔画，会制作美丽多样的幻灯片，会以丰富的表情，协调的动作表达意义或有感情，会组织丰富多彩的活动，

　　能熟练运用多媒体辅助教学才能把学生的学习兴趣激发出来。在英语教学中，听、说、读、写既是英语教学的目的，又是英语教学手段。要对学生进行这几方面的基本训练，教师要有过硬的基本功：（1）教师的语音语调要标准，纯正，流利；（2）有一定的口语能力，能用简练、准确的语言组织课堂教学；（3）书设计合理，字迹工整规范。一个中学英语教师应在教学工作中充满生机和活力，富有创新意识和超前意识，对待教学实践中所遇到问题应经常反思，并保持探索的习惯。创新在本质上是一种超越，要越过传统和现实以及自我的障碍。教师如果富有创新意识和创新能力，能使学生的创造能力在潜移默化中不断提高。

　　中学英语教师在教学过程中会遇到很多意想不到的问题，这就要求中学英语教师进行反思。上完一节课后，静静地坐在办公桌前，从容地整理自己的教学思路，反思自己的教学行为，总结自己的教学得失。使自己的教学更上一个台阶！

　　我们很多人不是也成天在嘲笑别人这也不行，那也不对么？而当他自己去干时，结果什么也干不了，传统的思维已经成为一种定势，让他在自缚的中慢慢地消失。