四年级上册语文第二单元作文：观察日记作文(经典3篇)

四年级上册语文第二单元作文：观察日记作文 篇一

今天，我观察到了一只小鸟。

早上，当我准备上学的时候，我听到了一阵悦耳的鸟叫声。我走到窗前往外看，发现一只小鸟停在了树枝上。它身上的羽毛呈现出一种美丽的深蓝色，像是蓝天和大海的颜色融合在了一起。小鸟时不时地扇动翅膀，好像在跳舞一样。它的眼睛闪烁着机灵的光芒，好像在寻找什么东西。我感到非常好奇，便决定观察一下这只小鸟的动作和行为。

我悄悄地打开窗户，小心地不发出任何声音。小鸟似乎没有察觉到我，继续在树枝上跳跃。它的动作非常灵活，一下子跳到了另一个树枝上，然后又飞到了草地上。我发现它时不时地低头觅食，好像在找寻一些小虫子或者种子。它的嘴巴非常尖细，我猜想它一定是用嘴巴来捕捉食物的。小鸟的翅膀扇动得非常快，我觉得它一定是用翅膀来保持平衡和稳定飞行的。

突然，小鸟停下了动作，抬头望向远方。我也跟着它的目光看去，发现一只更大的鸟正在空中盘旋。它的翅膀比小鸟要大很多，呈现出黑色和白色相间的羽毛。我想那一定是小鸟的爸爸或者妈妈。小鸟立刻展开了翅膀，飞向了天空。它们在空中飞行的时候，好像在和对方玩耍一样，时而上下飞，时而左右飞。它们的动作非常优美，让我感到非常惊叹。

不知不觉中，时间已经过去了很久。我不舍地离开了窗前，继续去上学了。但是，这次观察小鸟的经历让我学到了很多。小鸟的灵活和优美的动作让我想起了勇敢和自由。我也希望自己能够像小鸟一样，勇敢地追逐梦想，展翅高飞。

四年级上册语文第二单元作文：观察日记作文 篇二

今天，我观察到了一只蜻蜓。

在我家附近的小溪边，有一片绿油油的草地。我经常去那里玩耍，今天我在那里看到了一只蜻蜓。

蜻蜓是一种非常美丽的昆虫，它的身体呈现出深蓝色，闪烁着七彩的光芒。蜻蜓的翅膀非常透明，上面有很多复杂的纹路。它的翅膀像是一把透明的伞，能够帮助它在空中飞行。蜻蜓的身体非常细长，不停地颤动着。我猜想它一定是用身体来保持平衡和稳定飞行的。

蜻蜓在草地上停下来，用细长的嘴巴吸水。它的嘴巴像是一根细长的吸管，非常灵活。蜻蜓的眼睛非常大，占据了头部的大部分空间。我觉得它一定是用这双大眼睛来寻找食物和观察周围的环境的。蜻蜓的触角非常短小，我猜想它可能不太依赖触觉来感知周围的事物。

突然，蜻蜓展开了翅膀，飞向了天空。它的飞行姿势非常独特，时而盘旋，时而急速飞行。它的翅膀扇动得非常快，发出了嗡嗡的声音。蜻蜓在空中飞行的时候，时不时地改变方向，好像在和自己玩耍一样。它的飞行速度非常快，让我眼花缭乱。

蜻蜓的飞行给我带来了无穷的想象力。我觉得蜻蜓就像是天空中的精灵，它的优美和自由让我感到非常羡慕。我也希望自己能够像蜻蜓一样，轻盈地飞翔在天空中，去探索更广阔的世界。

四年级上册语文第二单元作文：观察日记作文 篇三

四年级上册语文第二单元作文：观察日记作文

　　导语：近来，你留心观察了什么事物?是怎么观察的?有什么发现?下面是小编整理的四年级上册语文第二单元作文，欢迎阅读!

　　四年级上册语文第二单元作文一

　　观察昙花一现

　　今天课堂上听老师说昙花是在于晚上九点左右开花的，太有意思，我想观察看看。我家恰好有种一盆昙花。为什么昙花不只白天不开花，到了深夜也不开花。我跑去问爸爸，昙花为什么只能“一现”呢?爸爸思索一下，耐心地对我说，‘’昙花是属仙人掌科植物。茎、叶都已发生了变态，老茎呈圆柱形且木质化，茎上有一层蜡质;叶子已退化成很细的针状。昙花的开花季节一般在6至10月，开花的时间一般在晚上8～9点钟以后，盛开的时间只有3～4个小时，非常短促。

　　昙花原产于中南美洲的热带沙漠地区，那里的气候特别干燥。白天气温非常高，娇嫩的昙花只有在晚上开放才能避免白天强烈阳光的烤灼，而昙花又属于虫媒花，沙漠地区晚上8、9点钟正是昆虫活动频繁之时，所以，此时开花最有利于授粉。午夜以后，沙漠地区气温又过低，不利于昆虫的活动，就不利于昙花的授粉。昙花开花时间短可以减少水分的丧失。因此，昙花在漫长的进化过程中逐渐形成了这种特殊的开花习性。‘’哦，原来是这样。我从此更加细心护养昙花。到了昙花开花的季节，晚上九点左右，我都会迫不及待地观察那一盆昙花。啊，终于绽放了，慢吞吞的，一点一点的怒放。昙花开放时，花筒慢慢翘起，绛紫色的外衣慢慢打开，然后由20多片花瓣组成的、洁白如雪的大花朵就开放了。开放时花瓣和花蕊都在颤动艳丽动人。昙花的花瓣又雪白又娇嫩，大大的花瓣就象穿雪绒绣裙的小仙女。好可爱，好梦幻啊。。我真想去捧它。但是只3～4小时后，就羞涩地合拢起花瓣儿，花冠闭合，花朵很快就凋谢了。美好的东西总就象美梦。真可谓“昙花一现”!啊，我看到了昙花一现的美丽。

　　四年级上册语文第二单元作文二

　　蚕宝宝观察日记一则

　　一个月前，我在语文课上拿到了一份特别的"礼物"——蚕宝宝。拿到这些小小的蚕宝宝后，我的心中就产生了许多的疑问：它们是怎样吃东西的?又是怎样拉屎的呢?于是，我带着这些问题进行了仔细的观察。

　　蚕宝宝的样子非常可爱，它长着像大号薯条一样长的身子，脑袋却只有米粒那么大。它的背上有两对像括号一样的黑色花纹，大概是用来吓唬天敌的，不过，褪皮之后，那对括号就没有了，要过些天才能恢复。

　　它的尾部有一根小刺，当它心情不好或受伤时，小刺就会软下去。蚕宝宝一共有三对胸足和四对腹足加一对尾足，它的腹足是用来固定自己的，尾足则是用来夹住物体的，而它的胸足才是它真正的足，用于帮助它抓住食物方便它进食。等它长大后，腹足和尾足都会脱掉，成为只有三对中的昆虫。

　　蚕宝宝吃桑叶的样子很有趣。它先用胸足抓住桑叶，然后再把头举起来，像挖土机一样，有序的从上至下一次又一次的把桑叶送到自己的肚子里，不一会儿，一片桑叶就不见了。

　　在饲养时，我还发现另一个奇怪的事情：它拉出的大便几乎都一样大，像芝麻一样，又黑又小，呈固体形状却又有点弹性，上面还有像玉米一样的花纹。我把它拈开来一看，发现里面都是蚕没有消化完的桑叶沫，而且还有一股清香。

　　通过这么多天的观察，我发现蚕宝宝真的很无私。它一生这么努力吃桑叶，就是为了吐丝结茧，让我们可以有温暖的.衣被可以享用。我终于明白了“春蚕到死丝方尽”这句话的真正含义了。

　　四年级上册语文第二单元作文三

　　蚂蚁观

　　今天我闲来无事可做，便出去走走。无意间，我看到了一只蚂蚁：身体三节，有头部、腹部和背部。还长着六对足，样子有趣极了。它一下子就使我产生了浓烈的好奇心。

　　为了能更加深刻地了解蚂蚁，我对蚂蚁进行了一次实验，把病案、爆米花还有盐桃条。那只蚂蚁好像闻到了这些东西的香味，便慢慢地挪动着身体，去到了三样东西的旁边嗅了嗅，毫不犹豫地走到了饼干一旁，好多次都试着搬动饼干，却屡战屡败，便回到了自己的洞穴之中。我以为蚂蚁就这样放弃了，心里觉得真没意思。正当我想要回家的时候，一群蚂蚁从洞穴之中匆匆忙忙忙地赶了过来，我的兴趣一下子又从谷底的最低点提到了最高点，马上专心致志地看了起来。

　　那一群蚂蚁也搬不动饼干，因为对它们来说，饼干是一个庞大的食物。它们停止了搬运，一群蚂蚁围成了一个圈，时不时地动动触角和伙伴交流沟通，好像在想办法。突然，它们用嘴巴把那块饼干一块一块地爵嚼直至咬碎，然后再分工合作地把饼干搬回洞里。他们就这样不停地搬运着饼干，搬完饼干后又接着搬爆米花，但似乎不喜欢吃盐桃条，也只有几只蚂蚁碰碰盐桃条，又灰溜溜地搬起爆米花，理都不理地走了。一只只蚂蚁一进一出，带头的大蚂蚁的触角伸来伸去的，好像指挥官在说：“伙伴们，快搬呀!不然食物就要被别的动物抢走啦!”蚂蚁们更加卖力了!它们齐心协力地把食物全搬回洞里了，只有盐桃条还纹丝不动。

　　我突然想起了一句话：人心齐，泰山移。为此，我得到了一个重要的收获：无论做什么事，都要团结一致、齐心协力和善于思考，要拥有蚂蚁的毅力和精神。否则可就成了：人偷懒，搬米难。通过这群蚂蚁的毅力，让我明白要互相帮助同学、友爱同学，只有这样，才能战胜困难，扬起班里永远不倒的旗帜，把班级建设得更加强大!