幼儿园读书笔记小班新(优质3篇)
幼儿园读书笔记小班新篇一
幼儿园中的读书活动对于小班新的孩子们来说，是一次非常有意义的学习和成长的机会。通过读书，孩子们可以接触到各种各样的故事和知识，开拓他们的思维和想象力。在这篇文章中，我将分享一次小班新的读书活动。
这次读书活动的主题是“动物世界”。老师们为孩子们准备了各种有关动物的绘本和图书，并在活动前与孩子们进行了简单的讲解。孩子们非常兴奋，迫不及待地等待着开始读书。
首先，老师们带领孩子们一起观看了一段有关动物的视频，介绍了一些常见的动物和它们的特点。孩子们眼睛瞪得大大的，专心地听着，时不时地发出惊叹声和笑声。接着，老师们分发了绘本，每个孩子都拿到了一本自己喜欢的图书。他们坐在小板凳上，认真地翻阅着书页，有的还模仿着书中的动物发出叫声。
在读书的过程中，老师们不时地与孩子们进行交流和互动。他们问孩子们一些问题，鼓励他们表达自己的想法和感受。孩子们积极参与，有的用手指着书中的图片回答问题，有的用自己的语言描述动物的特点。他们的回答简单而生动，让人忍俊不禁。
读书活动结束后，孩子们被要求画一幅自己最喜欢的动物的图片。他们拿起彩色笔，认真地描绘着自己心目中的动物形象。有的画了一只可爱的小猫，有的画了一只高大威猛的狮子。每个孩子都展示出了自己独特的创造力和想象力。
通过这次读书活动，小班新的孩子们不仅学到了有关动物的知识，还培养了他们的观察力、想象力和表达能力。同时，他们也感受到了读书的乐趣和快乐。这次活动不仅让他们在玩中学，还为他们打下了坚实的学习基础。
幼儿园读书笔记小班新篇二
幼儿园中的读书活动对于小班新的孩子们来说，是一次非常有意义的学习和成长的机会。通过读书，孩子们可以接触到各种各样的故事和知识，开拓他们的思维和想象力。在这篇文章中，我将分享一次小班新的读书活动。
这次读书活动的主题是“我喜欢的故事”。老师们鼓励孩子们选择自己最喜欢的故事书，并在活动前与孩子们进行了简单的讲解。孩子们非常兴奋，迫不及待地等待着开始读书。
首先，老师们鼓励孩子们分享自己最喜欢的故事书，并简单地介绍了故事的内容和主要人物。孩子们兴致勃勃地向大家分享自己的故事书，有的选择了童话故事，有的选择了动物故事。大家都聚精会神地听着，时不时地发出惊叹声和笑声。
接着，老师们分发了绘本，每个孩子都拿到了一本自己喜欢的图书。他们坐在小板凳上，认真地翻阅着书页，有的还模仿着书中的人物表情和动作。他们的眼神充满了好奇和渴望，仿佛置身于故事的世界中。
在读书的过程中，老师们不时地与孩子们进行交流和互动。他们鼓励孩子们表达自己对故事的理解和感受，引导他们思考故事中的道德和价值观。孩子们积极参与，有的用手指着书中的图片回答问题，有的用自己的语言描述故事的情节。他们的回答简单而生动，让人忍俊不禁。
读书活动结束后，孩子们被要求画一幅自己最喜欢的故事场景的图片。他们拿起彩色笔，认真地描绘着自己心目中的故事形象。有的画了一只可爱的小猪，有的画了一朵美丽的花。每个孩子都展示出了自己独特的创造力和想象力。
通过这次读书活动，小班新的孩子们不仅学到了各种各样的故事和知识，还培养了他们的观察力、想象力和表达能力。同时，他们也感受到了读书的乐趣和快乐。这次活动不仅让他们在玩中学，还为他们打下了坚实的学习基础。
幼儿园读书笔记小班新 篇三
幼儿园读书笔记小班新
【导语】：读书可以使我们陶冶情操、增长知识。下面是小编为您提供“幼儿园读书笔记小班新”，欢迎阅读与分享。更多相关信息请关注CNFLA学习网的栏目!
们常说每个孩子都是一本有趣的书，要想读懂这本书并不容易，
只有爱他们的人才能读懂。每个孩子来自不同的家庭，有着不同的生活经验和生活环境，他们性格特点不同，发展水平不同，存在明显个体差异。作为教师，应善于发现幼儿的'差异，捕捉幼儿的闪光点，利用不同的教育方法尊重和理解幼儿。
我们班有一位叫佳佳的小朋友，第一天来班上时，她一直拉着姥姥的手不放，恋恋不舍地说："姥姥，早点接我，早点接我。"在我的劝说下，佳佳满眼含泪地松开姥姥的手。佳佳的姥姥在临走前，悄悄地对我说："佳佳的鼻子不好，要靠嘴来呼吸，吃饭时要用嘴一边呼吸一边吃，这样吃饭的速度就较慢，她害怕老师批评、指责她，所以一直都不爱上幼儿园，听了这些话，我开始留心注意佳佳，在活动区游戏时，佳佳静静地坐在椅子上，于是我走过去，轻轻问她："佳佳，你喜欢玩什么?"她说："我喜欢看书。""老师和你一起看好吗?"佳佳高兴得点点头，于是我和她一起看起书来，开始是我讲，讲着讲着，佳佳也不由自主的讲起来，我高兴地说："佳佳，你好棒呀!能自己看书讲故事，你愿意把故事讲给小朋友听吗?""愿意"，于是我叫了好些小朋友来听佳佳讲故事，佳佳很高兴，讲得也更起劲了。
午餐时，为了减轻佳佳进餐的紧张心情，武老师给她少盛了一些饭菜，可是当一部分小朋友吃完饭，离开座位后，佳佳哭了起来，我忙走过去，问她："佳佳，你怎么啦?""我吃不下"，"佳佳，别着急，你瞧，就剩下这么
第二天，佳佳和姥姥一早就来到幼儿园，姥姥手里还拿着几本书，她对我说："李老师，太谢谢你们了，佳佳以前不愿意上幼儿园，可今天一早说，姥姥，我要上幼儿园，快，咱们别迟到了，我要讲故事给小朋友们听呢!老师还夸我故事讲得好呢。"望着佳佳姥姥高兴的样子，我也会心地笑了。这一切对于一位幼儿教师来说，虽是一件很平常的小事，但对于家长和孩子来说，却是多么重要。
通过这件事，我深深体会到，孩子们都有一颗敏感而细腻的心灵，教师善于发现孩子闪光点，尊重幼儿的兴趣，帮助幼儿成功地表现自己，就会使幼儿获得心理上的满足与快乐，从而促使幼儿健康发展。
