教育的55个细节读书笔记(精彩3篇)
教育的55个细节读书笔记 篇一
《教育的55个细节》是一本由乔治·卢卡斯所著的教育读物，通过列举55个教育中的细节，旨在帮助教师们更好地理解和应用这些细节，提高教育质量。本书的内容丰富多样，包括教学方法、学习环境、学习资源等方面的细节。以下是我对其中一些细节的读书笔记。
第一，给予学生充分的关注。教师应该始终关注学生的学习进展和情感需求，及时给予鼓励和帮助。在课堂上，教师可以通过提问、组织小组活动等方式，积极地与学生互动，让每个学生都感受到被重视。
第二，创造积极的学习氛围。教师应该营造一个积极向上的学习环境，让学生们感到愉快和安全。在课堂上，教师可以通过讲述有趣的故事、使用多媒体等方式，激发学生的学习兴趣，提高他们的学习动力。
第三，合理安排学习时间。教师应该合理安排学生的学习时间，避免过多的作业和学习任务给学生带来压力。同时，教师还应该教给学生一些时间管理的技巧，帮助他们更好地规划自己的学习时间。
第四，鼓励学生思考和创新。教师应该鼓励学生思考和创新，培养他们的批判性思维和创造性思维能力。在课堂上，教师可以提出一些开放性问题，引导学生思考和探索，激发他们的创新潜力。
第五，关注学生的个体差异。教师应该关注学生的个体差异，不同学生有不同的学习方式和学习节奏。教师可以通过个性化的教学方式和不同的学习资源，满足每个学生的学习需求，帮助他们取得更好的学习成绩。
通过阅读《教育的55个细节》，我深入了解了教育中的一些重要细节，这些细节对于提高教育质量和学生的学习效果具有重要的作用。作为一名教师，我将会在教学中更加重视这些细节，不断提升自己的教育水平。
教育的55个细节读书笔记 篇二
《教育的55个细节》一书从细节的角度探讨了教育的重要性和影响。通过阅读这本书，我深受启发，对于教育中的一些细节有了更深入的理解和思考。
书中提到的一个重要细节是创造积极的学习氛围。在教育中，学习氛围起着非常重要的作用。一个积极向上的学习氛围可以激发学生的学习兴趣和动力，提高他们的学习效果。教师应该通过讲述有趣的故事、使用多媒体等方式，营造一个愉快和安全的学习环境，让学生们感到愉快和放松。
另一个重要细节是关注学生的个体差异。每个学生都有自己的学习方式和学习节奏，教师应该关注学生的个体差异，根据每个学生的学习需求和学习特点，采用个性化的教学方式。只有充分关注学生的个体差异，才能更好地满足他们的学习需求，提高他们的学习效果。
此外，书中还提到了给予学生充分的关注和鼓励的细节。教师应该始终关注学生的学习进展和情感需求，及时给予鼓励和帮助。在课堂上，教师可以通过提问、组织小组活动等方式，积极地与学生互动，让每个学生都感受到被重视。
通过阅读《教育的55个细节》，我深刻认识到教育中的细节对于提高教育质量和学生的学习效果的重要性。作为一名教师，我将会更加重视这些细节，不断提升自己的教育水平，为学生提供更好的教育服务。
教育的55个细节读书笔记 篇三
教育的55个细节读书笔记
导语：当我们看了某一本书的时候，总会有自己的
最近，阅读了《教育的55个细节》一书，该书主要从教育教学的一些细节入手规范学生的行为习惯，从而培养一批批有礼、有序、有理的学生。我也看了很多老师们在仔细研读该书的基础上，写下的感受。它们抓住一个方面来重点剖析的真切生动的教学随感。字里行间透露出的是一种敬业，一份执着。下面我也谈谈读了该书后的一些感受。
古人说于细微处见精神，教育就是需要日积月累、点滴成型的，细节在所有领域都是重要的。教育是对人的'活动，马虎不得。克拉克先生是快乐的、幸福的，因为他独到的运用了他的55个细节教育学生，并取得了成功。读罢克拉克先生的"教育的55个细节"，回味多多，其中体现出的用心，尤其重要。他从自己多年的教学经验中总结出了55个细节，涵盖了生活、学习的方方面面，小道餐桌礼仪，大到积极心态的培养，并针对这些细节提出了自己独特的教育方法。下面就书中的3个细节谈谈自己的一些体会：
1、细节4尊重其他同学的评论、观点和想法。
这是一个不容忽视的细节，每个人都有自己的想法，但是他们又都担心一旦把自己的观点说出来，会不会被人笑，小学生在这方面特别敏感，所以我们要对其他同学的观点和想法表示尊重。记得刚开始我试着让学生评评同学说英语说得怎么样，问题回答得如何，学生会直截了当的说"不好""不对"，不能提出什么好建议，而且也损伤了回答问题的学生的自尊心，读后感《《教育的55个细节》读后感》。于是我告诉学生该怎样表示自己的看法：我觉得他读得很好，如果声音再响一点就更好了；他回答得很好，但是我想补充一点…。平时课上我经常这样训练学生，让他们慢慢适应这种评论方式。
2、细节9接到别人递的东西，要说"谢谢"。
我个人认为这一点很重要，这是对人表示尊重。一些基本的礼貌用语"对不起""你好""谢谢"…人人都知道，但是我发现有个别学生从来都不说礼貌用语，同学借他东西，老师给他奖品，他都当成是理所应当的事，不说一声"谢谢"。而有的学生常常把这些礼貌用语挂在嘴边，同学帮助他了就说声"谢谢"，做错了事就说"对不起"。在学校里，首先我身体力行，课堂上学生每每给了我一个精彩的回答，我总不忘记说声"谢谢"。我更经常留意学生的言行，如果发现有学生没有用礼貌用语，我会及时的给他们指出来。
3、细节16每天都要完成全部的家庭作业。
我想大部分老师都碰到过这种情况，我也不例外，班上总会有几个学生不完成家庭作业，尽管每天放学前我都会把家庭作业写在黑板上，并且一再的强调要完成作业。如果老师问为什么不完成家庭作业，学生总会有各种各样的理由：作业本忘带了，忘记做了，不会做，不知道作什么…往往弄得老师苦笑不得，不知怎么办才好。这学期我班上来了一个新生，聪明可爱，可就是有一个坏习惯--不做回家作业，甚至有时候连作业本都找不到，让我非常头痛。为了帮他改掉这个坏习惯，每天放学后，我都要检查一下他是否记好了家庭作业，叮嘱他一定要完成，并且经常和他父母电话联系，了解他在家的表现。
要让每个学生都能完成家庭作业，并准时交上来，确实需要费点劲。罗恩克拉克在书中提到了几种方法，其中有一种方法是：做一条家庭作业记录的横幅。在教室外贴一条巨大的横幅，上边记录着全班同学连续完成全部家庭作业的天数。在上面简单地写着：全班所有同学连续完成全部家庭作业?每天检查完每个孩子的家庭作业之后，就去修改天数。如果孩子们表现好，就给予适当的奖励。这是一个好方法，对他们是个正面的刺激。
以上是我的一些体会和感想，书中还有很多好的方法和建议，让我受益匪浅。
