教育教学专著读书笔记【精选3篇】

教育教学专著读书笔记 篇一

本篇读书笔记将介绍一本关于教育教学的专著，该专著名为《探索创新教学法》。该书由教育学家李晓明撰写，旨在帮助教师掌握创新的教学方法，提高教学效果。本书共分为五章，分别介绍了创新教学法的理论基础、教学设计、教学实施、评价与反思以及教学案例分析。下面将分章节对该书进行概要介绍。

第一章：创新教学法的理论基础

该章节主要介绍了创新教学法的概念、特点以及对学生学习的影响。作者指出，传统的教学模式往往以教师为中心，注重知识的灌输，而创新教学法则更加注重学生的主体性和创造力的培养。同时，作者还介绍了一些创新教学法的理论基础，如构造主义、情感教育等，为后续章节的内容奠定了基础。

第二章：教学设计

该章节主要介绍了如何进行创新的教学设计。作者强调，教学设计需要根据学生的特点和学科的特点来确定教学目标、内容和方法。同时，作者还提供了一些实用的教学设计方法，如任务型教学、问题解决教学等，以帮助教师更好地设计创新的教学活动。

第三章：教学实施

该章节主要介绍了创新教学法的实施过程。作者提出了一些教学策略，如启发式教学、合作学习等，以帮助教师在课堂上更好地引导学生的学习。此外，作者还介绍了一些案例，通过具体的实例来说明如何实施创新的教学法。

第四章：评价与反思

该章节主要介绍了创新教学法的评价和反思。作者指出，传统的评价方式往往只注重学生的成绩，而创新教学法更加注重学生的综合素质和能力的培养。因此，作者提供了一些创新的评价方法，如综合评价、自我评价等，以帮助教师更好地评价学生的学习效果。同时，作者还介绍了如何进行教学反思，以提高教学效果。

第五章：教学案例分析

该章节主要通过分析一些实际的教学案例，来说明如何运用创新教学法进行教学。作者通过具体的案例，展示了创新教学法的具体操作步骤和效果，为教师提供了实践的指导。

综上所述，该书全面介绍了创新教学法的理论基础、教学设计、教学实施、评价与反思以及教学案例分析，为教师提供了丰富的教学方法和实践经验。通过阅读该书，教师可以更好地掌握创新的教学方法，提高教学效果。

教育教学专著读书笔记 篇二

本篇读书笔记将介绍一本关于教育教学的专著，该专著名为《提高学生学习能力的教学方法》。该书由教育心理学家王志刚撰写，旨在帮助教师提高学生的学习能力，促进学生的全面发展。本书共分为四章，分别介绍了学习能力的概念与特点、学习方法的培养、学习策略的训练以及学习能力评价与提高。下面将分章节对该书进行概要介绍。

第一章：学习能力的概念与特点

该章节主要介绍了学习能力的概念和特点。作者指出，学习能力是指个体通过学习获取新知识和技能的能力，是学生学习的基础和核心。同时，作者还介绍了学习能力的特点，如可塑性、多样性等，为后续章节的内容奠定了基础。

第二章：学习方法的培养

该章节主要介绍了如何培养学生的学习方法。作者强调，学习方法是学生学习的基础，教师应该引导学生掌握有效的学习方法。同时，作者还提供了一些实用的学习方法，如归纳法、联想法等，以帮助学生提高学习效果。

第三章：学习策略的训练

该章节主要介绍了如何训练学生的学习策略。作者指出，学习策略是指学生在学习过程中采取的有意识的行为，可以帮助学生更好地掌握知识和技能。因此，作者提供了一些实用的学习策略，如记忆策略、理解策略等，以帮助学生提高学习效果。

第四章：学习能力评价与提高

该章节主要介绍了学习能力的评价和提高。作者指出，评价是提高学习能力的基础，教师应该通过科学的评价方法来了解学生的学习情况。同时，作者还提供了一些提高学习能力的方法，如激励策略、个性化教学等，以帮助教师更好地提高学生的学习能力。

综上所述，该书全面介绍了学习能力的概念与特点、学习方法的培养、学习策略的训练以及学习能力评价与提高，为教师提供了丰富的学习方法和实践经验。通过阅读该书，教师可以更好地培养学生的学习能力，促进学生的全面发展。

教育教学专著读书笔记 篇三

　　什么是最好的教育？这可能是每一位家长和教师都关心的话题。带着这样的疑问，我打开了由江苏人民出版社出版、张平主编

的《什么是最好的教育----教师最需要关注的66个教育细节》一书。 什么才是最好的教育？书的序言部分给了我们明确的答案：最好的教育是“无为”的教育：它不为感知、却又深深影响着人心灵的教育。所谓“无为”教育，是指教育者遵循学生身心发展规律和教育规律，隐蔽教育意图的教育情境的熏陶、教育技能的感染、教师自身的示范等为间接教育手段，潜移默化，摒弃单调、枯燥的说教，充分信任学生，因势利导，使学生在没有直接冲突式的说教中自觉接受教育，在获得亲身体验中领悟道理，在以自身为主体的自我教育中达到精神的升华和认识的飞跃的教育。

　　“无为”教育需要我们教师关注，并从教育的细节入手身体力行。书中从四个部分：做人篇、学习篇、做事篇和交往篇，充分阐述了教师如何有效关注教育的66个细节，如何身体力行地搞好教育工作，成为出色的人民教师。

　　有位哲人说：“人的一生只在做两件事----做事与做人。”其实，人的一生只在做一件事：那就是做人。因为事是人做的，做事的实质也就是做人。因此，书中的四个部分把做人篇放在了首要位置，学生只有具备了做人的各项品质才能更好地学习、做事，也才能与周围的

　　人和谐交往。因此，教育的首要目的就是教会学生如何做人，然后才是传授知识。

　　编者将教师最需关注的66个细节一一阐述，而在阐述的手法上也避免了枯燥的论述，在阐述一个品质细节前，编者都引用了两句名人名言来概括该品质的重要意义，紧接着运用一些鲜活的真人实例来具体论述，最后，编者提出培养这些良好品质的方法和建议，使这本理论性很强的书增加了不少的文学性和趣味性，大大提高了广大教师读者的兴趣。

　　书中讲述的教师最需关注的教育细节之四----健康是人生最可贵的，给我的.印象最深。我们如何理解健康的含义：英国著名教育家洛克曾说过：“健康之精神寓于健康之身体”。可见身心健康是人类的共同追求。著名的作家海明威从小就跟着酷爱体育运动的父亲走村串户，穿林渡水。4岁时，他从父亲那得到一支打猎用的枪，之后开始独立活动，开始了钓鱼、打猎和探险的生活，而年幼时的这些经历成了《老人与海》的写作素材。

　　《什么是最好的教育----教师最需要关注的66个教育细节》对广大的教师有很强的学习和借鉴意义，作为教师我将细细品味书中提及的每一个教育细节，在以后的教育教学过程中充分贯彻这些教育思想，使我们的学生成为一个健全品格的人。有一句话说得好：有时候，不是我们的学生教不好，而是我们的教育没有做够。