陶行知文集的读书笔记【精选3篇】
陶行知文集的读书笔记 篇一
陶行知是中国近代教育家、思想家和政治家，他的文集是我近期读过的一本非常有启发性的书籍。在读过他的文集之后，我深受启发，对于教育、人生和社会有了更深入的思考。在这篇读书笔记中，我想分享一些我从陶行知文集中学到的重要观点和思想。
首先，陶行知非常强调教育的重要性。他认为，教育是培养人才、塑造人格的关键环节。他主张培养学生的独立思考能力和创造力，而不是简单地灌输知识。他认为，真正的教育应该是启发学生思考和探索的过程，而不是单纯的记忆和应试。这个观点深深地触动了我，让我意识到教育的目标不仅仅是为了应付考试，更重要的是培养学生的人格和思维能力。
其次，陶行知还强调了人的全面发展。他认为，人的发展不仅仅应该关注知识和技能的培养，更重要的是培养人的情感、品德和价值观。他认为，一个真正有教养的人应该是有情感、有责任感、有道德观念的人。这个观点让我认识到，教育的目标应该是培养全面发展的人，而不仅仅是追求分数和成绩的机器。
此外，陶行知还关注社会问题。他认为，教育不仅仅是培养个体的问题，更是整个社会的问题。他主张将教育与社会相结合，通过教育来改变社会。他认为，只有通过教育，我们才能培养出真正有社会责任感的人，从而改变社会的现状。这个观点让我深思，让我认识到教育不仅仅是培养个人的问题，更是影响社会进步的关键。
通过阅读陶行知的文集，我不仅仅学到了教育的重要性，更重要的是学到了如何成为一个有社会责任感的人。陶行知的思想和观点对我有着深远的影响，让我对教育、人生和社会有了更深入的思考。我相信，只有通过教育，我们才能培养出真正有思想、有情感、有责任感的人，从而推动社会的进步和发展。
陶行知文集的读书笔记 篇二
陶行知是中国近代教育家、思想家和政治家，他的文集是我近期读过的一本非常有启发性的书籍。在读过他的文集之后，我深受启发，对于教育、人生和社会有了更深入的思考。在这篇读书笔记中，我想分享一些我从陶行知文集中学到的重要观点和思想。
陶行知的思想和观点对我产生了深远的影响。首先，他强调了教育的重要性。他认为，教育是培养人才、塑造人格的关键环节。他主张培养学生的独立思考能力和创造力，而不是简单地灌输知识。这个观点深深地触动了我，让我意识到教育的目标不仅仅是为了应付考试，更重要的是培养学生的人格和思维能力。
其次，陶行知还强调了人的全面发展。他认为，人的发展不仅仅应该关注知识和技能的培养，更重要的是培养人的情感、品德和价值观。他认为，一个真正有教养的人应该是有情感、有责任感、有道德观念的人。这个观点让我认识到，教育的目标应该是培养全面发展的人，而不仅仅是追求分数和成绩的机器。
此外，陶行知还关注社会问题。他认为，教育不仅仅是培养个体的问题，更是整个社会的问题。他主张将教育与社会相结合，通过教育来改变社会。他认为，只有通过教育，我们才能培养出真正有社会责任感的人，从而改变社会的现状。这个观点让我深思，让我认识到教育不仅仅是培养个人的问题，更是影响社会进步的关键。
通过阅读陶行知的文集，我不仅仅学到了教育的重要性，更重要的是学到了如何成为一个有社会责任感的人。陶行知的思想和观点对我有着深远的影响，让我对教育、人生和社会有了更深入的思考。我相信，只有通过教育，我们才能培养出真正有思想、有情感、有责任感的人，从而推动社会的进步和发展。
陶行知文集的读书笔记 篇三
关于陶行知文集的读书笔记
作为一名教师，多读些教育著作，多了解些教育理论是不可获缺的。利用假期时间，我阅读了《陶行知文集》，从中受益非浅。
“学高为师，身正为范”是陶行知先生的一句名言，意即学高才能为人师，身正才能为人范。他道出了作为一名合格教师，除了要有扎实的专业知识，较高的文化水准外，更重要的是要求教师应有良好的道德素质。教师的道德品质，不仅是规范自己行为的需要，更重要的是用于教育学生的需要。教师职业的特殊在于育人，不仅用自己的学识育人，更重要的是以自己的'道德育人；不仅通过自己的语言去传授知识，而且要用自己的灵魂去塑造学生的灵魂。陶行知先生是这么说的，也是这么做的。
他一生以身立教，辛勤耕耘，培育桃李，为人民的教育事业作出了巨大贡献。是啊！在学生面前，教师是一个榜样，是一本书，是一幅画，教师良好的人格魅力、高尚的道德风尚是影响学生、教育学生最重要的因素和力量。学生的语文学习仅仅靠阅读课本中的文章，阅读量是远远不够的，如何调动学生阅读的兴趣，增加他们的阅读量，提升他们的阅读能力，我始终在不断摸索、尝试：
（1）给他们推荐好书，甚至到少儿图书馆给他们借书，而且当前畅销的儿童读物，适合青少年的优秀书刊，我都买来或借来读，以求和孩子们找到共鸣，有共同谈论的话题。这样一来，孩子们感觉老师和他之间的距离在缩小，在班级中掀起了一股读书的热潮，互相“攀比”，看谁读得书多。借机开展读书交流会、讨论会，使读课外书常态化
（2）诵读经典的古诗文。老师教学时的出口成章，让学生深深地折服，发自内心想像老师一样多背古诗文，自主学习自然就落到了实处。在作业不多的情况下，坚持每周背诵2-3首古诗，积累内化。
（3）优秀的名家名篇，不是太深奥难懂的鼓励学生背诵。如朱自清的《春》，“小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。”那清新的文字，诗一般的笔调，背着背着，学生就完全融入了这充满生机和活力，充满希望的春天里。
