思、进、取——我的三年成长规划
太仓市新区幼教中心娄江幼儿园 李晓莉
一、思——看看现在的我。
时光飞逝，转眼间, 我参加工作也快一年了。在这些日子里，我深刻的体会到了做一名合格的幼儿教师的艰辛。也正因为如此，为了督促自我，朝着目标不断前行，我为自己定下了一个三年发展规划。
下面，我就先对自身的情况做一下总结：现在的我缺乏经验、遇事慌张、不善于和家长沟通交流。
二、进——想想前行的路。
一个教师的专业成长首先取决于她的专业态度，其次才是她的专业技能。有了良好的专业态度才能转变为规范的专业行为，有了规范的专业行为的付出才会习得较高的专业技能。
(一)教师研修。
通过师傅的引领，规范我的专业行为。虚心向师傅和有经验的老师学习班级常规管理方法，主班是突发事情的处理，师生对话的方式，和家长沟通的艺术。形成良好的工作的行为状态。
现在，我不但要在新教师培训中认真学习，还要积极参加学校举办的各种培训。我也要多与他人作比较，看到别人的好的方面并吸取。在寒暑假认真参加本科函授，努力学习、积极应考，最终拿到南师大本科文凭。
(二)教育教学素质。
认真做好班主任工作。认真学习《纲要》及管理一类的书籍，结合班级实际情况搞好班级管理工作。在生活中，细心照顾每位幼儿，做幼儿的朋友。在学习上，努力成为孩子学习中的合作者、支持者、引导者。在孩子的心目中树立威信，提高自己的管理能力。
(三)教学实践。
领会《纲要》精神，把先进的教育理念转化为幼儿的行动。在设计教案时不照搬照抄，要结合本班孩子的年龄特点和现有水平进行适时创新。适应教学改革的潮流，让每个孩子都能学得轻松、快乐。同时，自己要养成多思、多想、多写的习惯。(四)课题研究。
积极参加课题研讨活动，作好记录，提高科研能力。并多向有经验的老师学习与请教，不断积累经验，并撰写课题论文。
二、取—&md
在未来的三年里我对自己制定的总目标是：一步一个脚印，把班级带好，尝试、探索自己的教学风格，争取在三年后取得本科文凭，并在科研上有所收获。
三年发展目标为：
第一年目标：稳。
1. 快速转变角色意识，由学生过渡到教师。
2. 虚心向各位老师学习提高班级管理能力和教育教学能力，熟悉各项班主任工作。
3. 努力学习比较系统的专业知识、教育科学知识，不断提高自己的师德修养。
4. 参加南师大专升本的入学考试，争取进入本科阶段的学习，在理论上充实自己。
第二年目标：绩。
1. 经常翻阅幼教的书籍、杂志，与时俱进，不断更新观念，力求将活动组织的生动、灵活。
2. 在熟悉班主任工作的基础上，逐步提高班级管理能力。
3. 各项基本功能明显提高。
4. 积极撰写反思、随笔、论文，积极投稿，争取有一篇随笔在市级比赛中获奖。
第三年目标: 风格。
1. 尝试探索自己的教学风格，争取能在中心范围内开一次公开课，使自己的业务水平得到学校领导的认可。
2. 积极投稿，争取有一篇论文在市级比赛中获奖。
3. 认真参加南师大本科函授，取得本科文凭。
以上就是我的未来三年计划。作为一名初出茅庐的教师，现在的我还相当稚嫩，所以我要努力学习，时刻反思;不断充实自我，积累经验;学在前，想在更前;不断提高师德修养，不断进取，脚踏实地，最终成为一名优秀的幼儿教师，和一代代祖国的花朵一起茁壮成长!
一、思——看看现在的我。
时光飞逝，转眼间, 我参加工作也快一年了。在这些日子里，我深刻的体会到了做一名合格的幼儿教师的艰辛。也正因为如此，为了督促自我，朝着目标不断前行，我为自己定下了一个三年发展规划。
下面，我就先对自身的情况做一下总结：现在的我缺乏经验、遇事慌张、不善于和家长沟通交流。
二、进——想想前行的路。
一个教师的专业成长首先取决于她的专业态度，其次才是她的专业技能。有了良好的专业态度才能转变为规范的专业行为，有了规范的专业行为的付出才会习得较高的专业技能。
(一)教师研修。
通过师傅的引领，规范我的专业行为。虚心向师傅和有经验的老师学习班级常规管理方法，主班是突发事情的处理，师生对话的方式，和家长沟通的艺术。形成良好的工作的行为状态。
现在，我不但要在新教师培训中认真学习，还要积极参加学校举办的各种培训。我也要多与他人作比较，看到别人的好的方面并吸取。在寒暑假认真参加本科函授，努力学习、积极应考，最终拿到南师大本科文凭。
(二)教育教学素质。
认真做好班主任工作。认真学习《纲要》及管理一类的书籍，结合班级实际情况搞好班级管理工作。在生活中，细心照顾每位幼儿，做幼儿的朋友。在学习上，努力成为孩子学习中的合作者、支持者、引导者。在孩子的心目中树立威信，提高自己的管理能力。
(三)教学实践。
领会《纲要》精神，把先进的教育理念转化为幼儿的行动。在设计教案时不照搬照抄，要结合本班孩子的年龄特点和现有水平进行适时创新。适应教学改革的潮流，让每个孩子都能学得轻松、快乐。同时，自己要养成多思、多想、多写的习惯。(四)课题研究。
积极参加课题研讨活动，作好记录，提高科研能力。并多向有经验的老师学习与请教，不断积累经验，并撰写课题论文。
二、取—&md
在未来的三年里我对自己制定的总目标是：一步一个脚印，把班级带好，尝试、探索自己的教学风格，争取在三年后取得本科文凭，并在科研上有所收获。
三年发展目标为：
第一年目标：稳。
1. 快速转变角色意识，由学生过渡到教师。
2. 虚心向各位老师学习提高班级管理能力和教育教学能力，熟悉各项班主任工作。
3. 努力学习比较系统的专业知识、教育科学知识，不断提高自己的师德修养。
4. 参加南师大专升本的入学考试，争取进入本科阶段的学习，在理论上充实自己。
第二年目标：绩。
1. 经常翻阅幼教的书籍、杂志，与时俱进，不断更新观念，力求将活动组织的生动、灵活。
2. 在熟悉班主任工作的基础上，逐步提高班级管理能力。
3. 各项基本功能明显提高。
4. 积极撰写反思、随笔、论文，积极投稿，争取有一篇随笔在市级比赛中获奖。
第三年目标: 风格。
1. 尝试探索自己的教学风格，争取能在中心范围内开一次公开课，使自己的业务水平得到学校领导的认可。
2. 积极投稿，争取有一篇论文在市级比赛中获奖。
3. 认真参加南师大本科函授，取得本科文凭。
以上就是我的未来三年计划。作为一名初出茅庐的教师，现在的我还相当稚嫩，所以我要努力学习，时刻反思;不断充实自我，积累经验;学在前，想在更前;不断提高师德修养，不断进取，脚踏实地，最终成为一名优秀的幼儿教师，和一代代祖国的花朵一起茁壮成长!
上一篇：学习《学前教育指南》提高教师专业化水平 下一篇：幼儿教师观念的转变
