现代文《点名》阅读答案
现代文《点名》阅读答案
导语：阅读短文《点名》，回答后面练习题。下面是小编为您收集整理的阅读答案，希望对您有所帮助。
《点名》阅读原文：
刺耳的铃声急骤响起，马教授心头一震，随即用发颤的声音说道：“同学们，下课了!”
然而，同学们瞪着大大的眼睛，目光聚在他们敬佩的老师身上，谁也没有动。四年前，他们怀着无限的憧憬踏进校园，转眼，就毕业了。明天，他们将奔向各自的岗位。面对讲台上这严父慈母般的老人，这才华横溢、著作等身而又平易近人的.老专家，这位把毕生精力都献给了教育事业的老教授，他们是多么想将时光留住片刻，和老教授多呆一刻啊!怅然之中，他们每个人还意识到，只要这个班集体一解散，就意味着他们这一生再也难以相聚了。
马教授望着自己的学生们，喉结动了动，他很想再次宣布“同学们，下课了”，但嘴巴张了张，竟未能说出。整个教室一片寂静。
这时，班长站了起来，红着眼圈说：“老师，你给我们点个名吧!”
沉默打破了，同学们终于找到一个释放点，渴盼地望着老师，说：“对!老师，您就给我们再点个名吧!”
马教授愣怔了半响，深情地扫视了一遍同学们，然后捧起了花名册。同学们立即调整坐姿，端端正正坐好，静神凝望着老师。
“现在开始点名!”马教授清了清嗓子，泪水在眼眶里打转。
“肖石、张天利、温颖……”他大声呼点着。四十五位同学相继站起又端正坐下。
“马国政!”
“?”同学们蒙了。
“到!”未等同学们反应过来，马教授已响亮地回答了自己。
掌声立即掀起，同学们眼里噙满了激动和幸福的泪水。
《点名》阅读试题：
1.小说选取的生活场面是大
2.马教授宣布下课的声音为何“发颤”?(2分)
3.下课了，同学们为何“谁也没动”?(2分)
4.马教授很想再次宣布下课，可为何“嘴巴张了张，竟未能说出”?(2分)
5.“同学们终于找到一个释放点……”，“释放点”是什么意思?(2分)
6.“马教授……捧起了花名册”中“捧”用得很准确，请你说说“捧”有何表达效果?(2分)
7.文末“掌声立即响起”，同学们眼里噙满眼泪，是何原因?(2分)
8.如果你是班上一名学生，此时你想对马教授说句什么话?(2分)
《点名》阅读答案：
1.《最后一课》
2.最后一次对这班学生宣布下课而心情激动所致。
3.因一解散，他们再难相聚。
4.马教授内心很激动，很伤感。
5.感情的寄托。
6.表达马教授的郑重其事和对同学们一片深情。
7.因为马教授把自己看做是班级的普通一员。
8.略
