给老师建议书(优质6篇)
给老师建议书 篇一
尊敬的老师：
您好！我是您的学生，我想就一些学习方面的问题给您提供一些建议。希望您能够认真考虑，并对我所提出的建议进行改进。
首先，我想提醒您关于课堂教学的问题。在课堂上，我希望您能够更多地与学生互动，提供更多的实例和案例，使得学习内容更加生动有趣。有时候，您的讲解可能过于抽象或理论化，这让我感到有些困惑。我相信，通过具体的例子和实际的应用，我们能更好地理解和掌握知识点。
其次，我希望您能够给我们提供更多的学习资源。现在，互联网已经成为了我们获取信息的主要途径，我们能够通过搜索引擎、在线课程等方式获得丰富的学习资源。希望您能够鼓励我们利用互联网资源进行自主学习，并在课堂上分享一些优质的学习链接或推荐一些相关的书籍，这样我们能够更好地拓宽知识面，提高学习效果。
另外，我认为您可以更加注重培养我们的实践能力。学习知识只是第一步，能够将知识应用于实际问题才是真正的能力。希望您能够安排一些实践活动，让我们能够亲自动手解决问题，培养我们的创新思维和解决问题的能力。这样的实践经验对我们的职业发展至关重要。
最后，我想提醒您关于作业布置的问题。有时候，您布置的作业可能过多或过难，导致我们感到压力很大。我理解作业对于巩固知识和提高能力的重要性，但也希望您能够合理安排作业的数量和难度，让我们能够有足够的时间去完成和消化吸收。
谢谢您花时间阅读我的建议。我相信，只有通过不断改进和完善，您的教学才能更好地满足我们的需求，帮助我们取得更好的学习成果。我期待着您的回复，并期望未来能够和您一起共同进步。
祝好！
学生
给老师建议书 篇二
尊敬的老师：
您好！我是您的学生，我想就一些教学方式和沟通方式给您提出一些建议。希望您能够认真考虑，并对我所提出的建议进行改进。
首先，我想提醒您关于教学方式的问题。有时候，您的讲解可能过于单一和传统，这让我感到有些枯燥。我希望您能够尝试一些新的教学方法，比如使用多媒体教学、开展小组讨论或进行项目实践等，这样可以激发我们的学习兴趣，提高学习效果。
其次，我认为您可以更加注重学生的参与和互动。有时候，在课堂上，我们只是被动地听讲，缺乏积极参与和表达的机会。我希望您能够鼓励我们提问、讨论和分享自己的见解，这样可以增加课堂的活跃度，促进我们的思考和学习。
另外，我希望您能够更加关注学生的个性差异和学习特点。每个学生都有自己独特的学习方式和需求，希望您能够根据我们的实际情况，灵活调整教学内容和方式，满足我们的学习需求。
最后，我想提醒您关于沟通方式的问题。有时候，我们可能对某个知识点或问题有疑惑，但不敢主动向您请教。我希望您能够主动和我们建立良好的沟通渠道，鼓励我们提问和寻求帮助。同时，希望您能够及时回复我们的问题，给予我们正确的指导和支持。
谢谢您花时间阅读我的建议。我相信，只有通过不断改进和完善，您的教学方式和沟通方式才能更好地满足我们的需求，帮助我们取得更好的学习成果。我期待着您的回复，并期望未来能够和您一起共同进步。
祝好！
学生
给老师建议书 篇三
尊敬的老师：
您好！
为了让我们班级变得更加和谐，美好。我向您提出以下建议：
一。下课时，有些同学没有事干，觉得无聊，就和其他同学疯疯打打，后来又变成打架。应该对这些同学加以惩罚。
二。有些同学非常懒，一回家就看电视，把家庭作业抛到了九宵云外，造成不想做家庭作业，应该让这些同学改掉这个坏习惯。
三。有些同学跟着一些习惯不好的同学一起，俗话说："近朱者赤，近墨者黑。"这些同学不明辩是非跟这些习惯不好的同学说脏话。造成说脏话的人越来越多。
四。有些同学乱扔垃圾，随地吐痰，看见垃圾不主动捡起来，使我们的家乡垃圾越来越多，对我们的身体有害。还对我们的生活环境有所伤害。
希望老师对这些同学加强管理，使我们五。八班变得更加美好。给我们带来美好的生活环境。
最后祝愿老师身体健康，万事如意。
此致
敬礼！
您的学生：张燕娣
20xx年7月3日
给老师建议书 篇四
如果你是新教师，千万上好第一节课。
如果有领导听课，你会给他留下至关重要的第一印象。即使没有领导听课，你也将给你的学生留下至关重要的第一印象。就算这两点你都不考虑，你也得考虑要让自己高起点地跨出人民教师的第一步。
你要自信地去上课，要相信自己会成为最优秀的教师。即便你和你的学生一样大，甚至学生比你还大，在专业上，学生都只能望你的项背。信心是重要的精神基础。
你要有准备地去上课。除了精神准备，你要备好学生，要了解他们的身心特点，了解他们的需求，这是讲台上下师生沟通的基础；没有沟通的课堂是死气沉沉的课堂，是让学生受罪的课堂。
你还要备好教材，备好教法。一节课教给学生什么知识，培养学生什么能力，教导学生哪些道理，你要心中有数。第一节课，内容不要太多，难度不要太大，学生才结束了假期生活，需要适应一个时期。你要精心地设计每一个环节，哪是要点当重点处理，哪是次重点做一般了解；什么内容用什么方式去教？是讨论，是提问，是用图片，还是用媒体？这是一门学问，是体现一个教师的创造才能的劳动，不要说才参加工作，就是工作多年的老教师也是要重视的。
你要微笑着去上课。穿着要文雅大方，那样有助于一赢得学生的尊重。你的目光要平视，要学会用眼睛去和学生说话。你的讲话要亲切而不随意，严肃而不刻板（最好用普通话）。
要记住下面的话：
不要总是抓耳挠腮或手脚抖动，那样学生会有身心不宁之感。
要避免和学生的正面冲突，学会用鼓励的方式去引导学生。
要亲切而不随便。如果你在学生面前没有了尊严，你的课堂就会失控。
不要挖苦学生，不要用道听途说来的小道消息揭学生短。
不要把不良的习惯带到课堂上去，比如吸烟、喝酒。课前一定不要喝酒。
也不要把手机带到课堂上，专注应该从你开始。
你的课堂不只要教给学生知识，还要给学生快乐，给他希望，给他信心。所以你必须带着信心，带着准备，带着愉快的心情，带着美好的形象走上课堂。
祝你成功！
给老师建议书 篇五
敬爱的班主任徐老师：
首先，感谢您近几年来对班级与同学的关心和爱护。四年里您虽是班主任，却没有一点“官”架子，而实事求是，努力改进学习方法，提高了不少同学的学习成绩。为此，我向您表示感谢。为了把我们最后一阶段的同学的学习成绩提高，在此，我想向您提出一点小意见，希望能给您带来帮助。
徐老师，您知道为什么有的同学学习成绩老提不上去吗？据我平时对大家的观察，我发现这些同学并不是不想读书，而是因为多次的“考砸”，使他们认为自己没有能力读好书，久而久之，这些观点便被他们自私“证实”了，从而引发“破罐子破摔”的心理。我与一位差生是好友，他认为：他从一年级到现在都学不好，也追不上，反正都这样了，努力也没用！于是，我便总结了三条差生们成绩不好的原因：
1.每次考试成绩垫底，而总有许多优等生考了高分，大家高兴地谈论着。而他们却只能在一旁羡慕的望着，产生了自卑的心理。
2.自从有了自卑，他们便认为“我不行”，放弃了努力。
3.第三条就与您有一点点关系了。您十分尽职，在差生那一方面总是为他们补习。可我认为，您在生活过中也要鼓励他们，增强大家的自信心。我相信我们班全体师生地共同努力下，一定会把班级搞好！
祝您工作顺利，身体健康！
此致
敬礼！
XX
20xx-XX-XX
给老师建议书 篇六
尊敬的老师：
您好!
对机电一体化课程的建议：
一学期的课程就那么过去了，感觉这学期过得不是很充实，由于之前找工作，然后找着工作有稍微有点放松，所以对课程的学习有点怠慢，不过姚老师的课我基本上还是节节都去的，姚老师可讲的非常认真，也给我们举了很多实际生产中的例子。上了一学期，老师让提提意见，我也就说一下自己。
1、这门课我感觉应该安排点实验环节，让我们具体看看或者操作下一些实际的机电一体化产品。
2、老师应该再加强一下课堂纪律，加强点名次数，对大四的学生来说，不这样做，有很多人真的不去上课。
3、增加课堂师生互动的环节，如建立小组集体讨论，然后推荐同学上去发言等，让同学们真正融入到课堂中，而不是老师一个人在那讲，学生都在下面玩手机。
以上是我个人的一些想法，不慎之处，还忘老师批评指正。
