大班教案设计：各种各样的广告纸【最新3篇】
大班教案设计：各种各样的广告纸 篇一
在大班教学中，教师可以通过设计各种各样的广告纸来培养幼儿的创造力和表达能力。通过广告纸的设计，不仅可以引导幼儿观察和感知不同的事物，还可以培养他们的团队合作意识和动手能力。下面是一份关于广告纸的教案设计。
一、教学目标
1.培养幼儿的创造力和表达能力。
2.引导幼儿观察和感知不同的事物。
3.培养幼儿的团队合作意识和动手能力。
二、教学准备
1.准备各种各样的广告纸和装饰材料。
2.准备一些图片或物品作为广告纸的主题。
三、教学步骤
1.导入：给幼儿展示一些不同的广告纸，让他们观察并谈论广告纸的特点和用途。
2.介绍广告纸设计的目的和意义，引导幼儿思考如何设计一份吸引人的广告纸。
3.分组活动：将幼儿分成小组，每个小组负责设计一份广告纸。教师可以给每个小组分配一个主题，如食物、玩具、图书等。
4.让幼儿在小组内讨论并确定广告纸的内容和形式。他们可以使用图片、文字、颜色等元素来设计广告纸。
5.教师可以提供一些装饰材料，如贴纸、彩纸、剪刀等，让幼儿自由选择并使用这些材料来装饰广告纸。
6.小组展示：每个小组完成设计后，可以在教室中展示他们的广告纸。幼儿可以互相欣赏和评价彼此的作品。
7.教师总结：引导幼儿回顾整个设计过程，分享他们的经验和感受。同时，教师可以对幼儿的作品进行评价和指导，帮助他们提高广告纸设计的能力。
通过以上的教案设计，幼儿不仅可以锻炼自己的创造力和表达能力，还可以培养团队合作意识和动手能力。他们在设计广告纸的过程中，不仅可以学习到如何观察和感知事物，还可以提高自己的艺术素养和审美能力。同时，幼儿在小组中合作设计广告纸的过程中，还可以学会倾听和尊重他人的意见，培养良好的合作精神。
大班教案设计：各种各样的广告纸 篇二
在大班教学中，通过设计各种各样的广告纸，可以培养幼儿的观察力和创造力，同时提高他们的文字表达能力和自信心。下面是一份关于广告纸设计的教案设计。
一、教学目标
1.培养幼儿的观察力和创造力。
2.提高幼儿的文字表达能力和自信心。
二、教学准备
1.准备各种各样的广告纸和装饰材料。
2.准备一些图片或物品作为广告纸的主题。
三、教学步骤
1.导入：给幼儿展示一些不同的广告纸，让他们观察并谈论广告纸的特点和用途。
2.介绍广告纸设计的目的和意义，引导幼儿思考如何设计一份吸引人的广告纸。
3.观察和感知：给幼儿展示一些图片或物品，让他们仔细观察并记录下来。可以提问幼儿关于这些图片或物品的特点和用途。
4.文字表达：引导幼儿根据观察所得，用文字描述这些图片或物品。可以让幼儿自由发挥，尽可能详细地描述。
5.设计广告纸：将幼儿分成小组，每个小组负责设计一份广告纸。教师可以给每个小组分配一个主题，如食物、玩具、图书等。
6.让幼儿在小组内讨论并确定广告纸的内容和形式。他们可以使用观察所得的图片或物品作为广告纸的主题，并在广告纸上加入自己的文字描述。
7.教师可以提供一些装饰材料，如贴纸、彩纸、剪刀等，让幼儿自由选择并使用这些材料来装饰广告纸。
8.小组展示：每个小组完成设计后，可以在教室中展示他们的广告纸。幼儿可以互相欣赏和评价彼此的作品。
9.教师总结：引导幼儿回顾整个设计过程，分享他们的经验和感受。同时，教师可以对幼儿的作品进行评价和指导，帮助他们提高广告纸设计的能力。
通过以上的教案设计，幼儿不仅可以锻炼自己的观察力和创造力，还可以提高自己的文字表达能力和自信心。他们在设计广告纸的过程中，不仅可以学习到如何观察和感知事物，还可以提高自己的写作能力和表达能力。同时，幼儿在小组中合作设计广告纸的过程中，还可以学会倾听和尊重他人的意见，培养良好的合作精神。
大班教案设计：各种各样的广告纸 篇三
活动目标：1、乐意和老
活动准备：各种各样的广告纸、记录纸
活动过程：一、认识广告纸师：小朋友，看看我给你们带来了什么？（广告纸）― 广告纸上都画了些什么东西呀？这些广告纸都有什么用？小结：广告纸可以帮助人们宣传产品，让我们了解各种信息，但是通常广告纸在做完宣传后，就没有什么作用，不过今天老师要让广告纸和你们做好朋友，我们一起来玩个《落下来》的游戏。二、 游戏《落下来》1.比较大小一样、厚薄不一样的广告纸落下来的现象。（1）师：现在老师手上有大小一样、厚薄不一样的广告纸，你们猜猜看哪张广告纸先落下来？（1号纸厚、2号纸薄）（2）幼儿操作，进行尝试。（3）请一个幼儿进行验证。2.比较广告球和广告纸落下来的现象（1）现在我们把广告纸变成小球（用1号纸），小球和广告纸比赛，谁会先落下来？（2）师示范一遍。（3）幼儿尝试操作。 3．讨论、小结 师：刚才我们和广告纸做了一会儿游戏，知道厚薄不同的广告纸 厚的纸要比薄的纸落得快，广告纸和小球比赛，小球比纸片落得快。 ――你们觉得落下来的纸片像什么？（羽毛、树叶……）――纸片是怎样落下来的？（歪歪扭扭）――小球又是怎样落下来的（笔直笔直）？三、制作玩耍“Y”玩具师：下来我要用广告纸再变个好玩的东西：撕出一个小口，折一折，像什么？（货车）撕出一个小口，折一折，像什么？（冰棒）让大拇指和食指来帮忙，在冰棒上再开出一个小口，跟我的小拇指差不多，然后把它举高，猜猜看它是怎么落下来的？a) 教师将“Y”落下来，提问幼儿落下来的形状像什么？四、记录1．和幼儿一起把观察到的内容记录下来（边总结边记录）今天，我们让广告纸变了好多次，有人说广告纸像羽毛，是怎么落下来的？ 广告纸变羽毛，歪歪扭扭落下来；广告纸变小球，笔直笔直落下来； 广告纸变飞轮，转着圈儿落下来。2. 发幼儿继续探究的兴趣（活动延伸）（出示飞机）广告纸变飞机，它是怎么落下来的呢？请小朋友用广告纸让爸爸妈妈做各种有趣的折纸玩具。 评析： 幼儿兴趣很浓，因为是自由探索操作。 直接用广告纸变小球，这样充分发挥广告纸的作用，又合理地利用了材料。
课后体会： 此次活动我设计了一个科学活动，用孩子们日常生活中接触到的广告纸来作为活动的内容，用简单的材料让孩子进行自主地探究活动，是我们一直以来所提倡的。活动中孩子们兴趣浓厚，虽然当中有很多自由探索的环节，设计时我也生怕孩子们一玩起来就很难收回来，不过因为每个环节都有不同的侧重点，层层深入、递进的关系让孩子们很容易在每个环节中收回来，最后让家长参与我们的活动，更加强了家园的互动性，让家长从一个旁观者成为了孩子们的玩伴，我们的活动目的也就达到了效果。
