新课标语文六年级上册《怀念母亲》教学设计【经典3篇】

新课标语文六年级上册《怀念母亲》教学设计 篇一

【教学目标】

1. 了解并理解《怀念母亲》的主题和情感表达。

2. 能够正确朗读诗歌，体会其中的情感和意境。

3. 培养学生对母亲的感恩之情，增强家庭情感。

【教学重点】

1. 理解诗歌的主题和情感表达。

2. 朗读诗歌并体会其中的情感和意境。

【教学难点】

1. 理解诗歌中的隐喻和比喻。

2. 朗读诗歌时的情感表达。

【教学准备】

1. 课文《怀念母亲》的课件和教材。

2. 音频文件。

3. 板书。

【教学过程】

Step 1 导入与导入

1. 教师展示一张母亲的照片，引导学生谈论自己对母亲的思念之情。

2. 引导学生回忆并复述上一课时学习的内容，即课文《怀念母亲》的大意和情感表达。

Step 2 学习与讨论

1. 教师播放课文的音频，让学生跟读。

2. 学生分组朗读课文，尝试感受诗歌中的情感和意境。

3. 教师引导学生分析诗歌中的隐喻和比喻，帮助他们更好地理解诗歌的意义和情感表达。

4. 学生讨论并回答以下问题：

a. 诗歌中的“天涯海角”是什么意思？

b. 诗歌中的“忍泪”是怎样的情感表达？

c. 诗歌中的“等待”是什么意境？

Step 3 听力训练

1. 教师播放诗歌的音频，要求学生跟读。

2. 学生自主朗读诗歌，教师进行听读评价。

Step 4 情感表达

1. 教师引导学生思考母亲对他们的影响，并让他们写一篇短文表达对母亲的感激之情。

2. 学生互相交流并分享自己的短文。

【教学反思】

通过本节课的教学，学生对诗歌《怀念母亲》有了更深入的理解，并能够正确朗读和体会其中的情感和意境。通过情感表达的活动，学生们更加深入地思考和感受母亲的伟大，并培养了感恩之心。

新课标语文六年级上册《怀念母亲》教学设计 篇三

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