藤野先生中的精彩句子【优选3篇】
藤野先生中的精彩句子 篇一
藤野先生是一位文学家，他的作品中充满了精彩的句子。这些句子不仅具有深刻的思想，而且富有诗意和感染力。下面我将为大家介绍藤野先生中的一些精彩句子，并解读其中的含义。
首先是《思考的艺术》一书中的句子：“思考是人类最高级的活动，也是最具有创造力的活动。”这句话表达了藤野先生对思考的重视和赞美。他认为思考是人类与众不同的能力，通过思考，人们可以超越现实，创造出新的东西。这句话提醒我们要珍惜思考的机会，不断提升自己的思考能力。
另一个精彩的句子来自《时间的力量》一书：“时间是一个伟大的导师，它教会我们耐心和智慧。”这句话表达了藤野先生对时间的深刻理解。他认为时间可以让我们学会等待，学会从经验中获取智慧。这句话提醒我们要善于利用时间，耐心等待和积累经验。
还有一句来自《梦想的翅膀》一书：“梦想是人生的灵魂，它给予我们前进的动力和勇气。”这句话表达了藤野先生对梦想的重视和肯定。他认为梦想是人生的动力和勇气之源，只有拥有梦想，我们才能不断前进。这句话提醒我们要保持对梦想的追求，勇敢地追逐自己的理想。
以上只是藤野先生作品中的一小部分精彩句子，每句都蕴含着丰富的内涵和思考。通过阅读和理解这些句子，我们可以从中汲取智慧和力量，指导自己的生活和思考方式。藤野先生的作品不仅给我们带来了文学享受，更为我们的成长和进步提供了指引。
藤野先生中的精彩句子 篇二
藤野先生是一位言辞犀利的作家，他的作品中充满了精彩的句子。这些句子不仅独具匠心，而且富有启发性和批判精神。下面我将为大家介绍藤野先生中的一些精彩句子，并解读其中的含义。
首先是《现实的残酷》一书中的句子：“现实是一把无情的刀，它总是把人们的幻想割得粉碎。”这句话表达了藤野先生对现实的理解和批判。他认为现实是残酷的，它会将人们的幻想打破，让他们面对残酷的真相。这句话提醒我们要面对现实，不要过于沉迷于虚幻的幻想中。
另一个精彩的句子来自《权力的诱惑》一书：“权力是一把双刃剑，它既可以创造奇迹，也可以毁灭一切。”这句话表达了藤野先生对权力的警醒和警示。他认为权力是一把双刃剑，只有正确使用，才能创造奇迹，否则会带来毁灭性的后果。这句话提醒我们要对权力保持警惕，正确行使权力，不要滥用。
还有一句来自《追求卓越》一书：“卓越不是一时的闪光，而是日积月累的努力和坚持。”这句话表达了藤野先生对卓越的理解和要求。他认为卓越是通过不断的努力和坚持积累而来的，不是一时的闪光。这句话提醒我们要保持努力和坚持，不断追求卓越，不懈奋斗。
以上只是藤野先生作品中的一小部分精彩句子，每句都具有鞭辟入里的洞察力和批判精神。通过阅读和理解这些句子，我们可以从中得到启示和警醒，引导我们的思考和行动。藤野先生的作品不仅给我们带来了文学上的享受，更为我们的思维和行为提供了重要的参考。
藤野先生中的精彩句子 篇三
藤野先生中的精彩句子 精选65句
1. 这种欢呼，是每看一片都有的，但在我，这一声却特别听得刺耳。此后回到中国来，我看见那些闲看枪毙犯人的人们，他们也何尝不酒醉似的喝彩，——呜呼，无法可想!但在那时那地，我的意见却变化了。
2. “这样一直继续到教完了他所担任的功课：骨学、血管学、神经学。”
3. 我虽然觉得客店兼办囚人的饭食和我不相干，然而好意难却，也只得别寻相宜的住处了。
4. 何尝∶用在肯定形式前表示否定，有未尝、哪里、并不是的意思。
5. 脱漏：漏掉，遗漏。
6. 身世浮沉雨打萍翻译：自己一生的坎坷如雨中浮萍，漂泊无根，时起
7. 我交出所抄的讲义去，他收下了，第二三天便还我，并且说，此后每一星期要送给他看一回。我拿下来打开看时，很吃了一惊，同时也感到一种不安和感激。原来我的讲义已经从头到末，都用红笔添改过了，不但增加了许多脱漏的地方，连文法的错误，也都一一订正。
8. 不知怎地，我总还时时记起他，在我所认为我师的之中，他是最使我感激，给我鼓励的一个。有时我常常想：他的对于我的热心的希望，不倦的教诲，小而言之，是为中国，就是希望中国有新的医学;大而言之，是为学术，就是希望新的医学传到中国去。他的性格，在我的眼里和心里是伟大的，虽然他的姓名并不为许多人所知道。
9. 《藤野先生》，是现代文学家鲁迅于1926年在厦门大学时所写的一篇回忆性散文。作者在文中回忆了在日本仙台医学专门学校（今日本东北大学）的留学生活，表达了深切的怀念之情。另外，文中热烈赞颂藤野严九郎先生辛勤治学、诲人不倦的精神及其严谨踏实的作风，特别是他对中国人民的诚挚友谊。同时，也表现了作者强烈的爱国主义思想以及同帝国主义势力斗争的战斗精神。
10. 蔺相如（前329年—前259年），战国时赵国上卿，今山西柳林
11. 投资我们的时间和心智。我们并不傻，有足够的智慧和大脑空间来消
12. 进来的是一个黑瘦的先生，八字须，戴着眼镜，挟着一迭大大小小的书。一将书放在讲台上，便用了缓慢而很有顿挫的声调，向学生介绍自己道：—— “我就是叫作藤野严九郎的……。”
13. 当你说累的时候，或许是心累了，或许是人累了，便很想安静，试着
14. 似乎正要说出抑扬顿挫的话来。
15. 终于这流言消灭了，干事却又竭力运动，要收回那一封匿名信去。结末是我便将这托尔斯泰式的信退还了他们。
16. 句子：你看，你将这条血管移了一点位置了。——自然，这样一移，的确比较的好看些，然而解剖图不是美术，实物是那么样的，我们没法改换它。现在我给你改好了，以后你要全照着黑板上那样的画。
17. 他所改正的讲义，我曾经订成三厚本，收藏着的，将作为永久的纪念。不幸七年前迁居的时候，中途毁坏了一口书箱，失去半箱书，恰巧这讲义也遗失在内了。责成运送局去找寻，寂无回信。只有他的照相至今还挂在我北京寓居的东墙上，书桌对面。
18. 他们也何尝不酒醉似的喝采。
19. 物以希为贵：事物因稀少而觉得珍贵。同“物以稀为贵”。
20. 叮嘱：叮咛，再三嘱咐
21. 标致极了：外表、风度等接近完美或理想境界，唤起美感上的极大享受的。
22. 上野的樱花烂
23. 藤野先生（1874-1945）：指藤野严九郎，日本福井县人，1901年起任仙台医学专门学校教师，1915年离职回乡自设诊所，1945年病逝。
24. 中国是弱国，所以中国人当然是低能儿，分数在六十分以上，便不是自己的能力了：也无怪他们疑惑。
25. 寓居：寄居;侨居。
26. “他的对于我的热心的希望，不倦的教诲，小而言之，是为*，就是希望*有新的医学;大而言之，是为学术，就是希望新的医学传到*去。他的*格，在我的眼里和心里是伟大的。”
27. 绯红：深红色。
28. “这样一直继续到教完了他所担任的功课:骨学、血管学、神经学。”
29. 速成班：指将学习期限缩短，在较短时期内完成学业的特设班级。
30. 世上本没有路人走的多了也就成了路。
31. 此就看见许多陌生的先生，听到许多新鲜的讲义。
32. 有一天，本级的学生会干事到我寓里来了，要借我的讲义看。我检出来交给他们，却只翻检了一通，并没有带走。但他们一走，邮差就送到一封很厚的信，拆开看时，第一句是：——“你改悔罢!”
33. 第二年添教霉菌学，细菌的`形状是全用电影来显示的，一段落已完而还没有到下课的时候，便影几片时事的片子，自然都是日本战胜俄国的情形。
34. 杳无消息：杳：无影无踪。没有一点儿音信。
35. 正人君子：旧时指品行端正的人。现多作讽刺的用法，指假装正经的人。
36. 畸形∶生物体某部分在发育中形成的不正常的形状。
37. 托辞：借口。
38. “东京也无非是这样。”
39. 油光可鉴：形容非常光亮润泽。
40. 句子：原来我的讲义已经从头到末，都用红笔添改过了，不但增加了许多脱漏的地方，连文法的错误，也都一一订正。
41. 寒颤颤：冷得颤抖的样子。
42. 他所改正的讲义，我曾经订成三厚本，收藏着的，将作为永久的纪念。
43. 北京的白菜运往浙江，便用红头绳系住菜根，倒挂在水果店头，尊为“胶菜”;福建野生着的芦荟，一到北京就请进温室，且美其名曰“ 龙舌兰”。
44. 责成：指定某人或某机构办成某件事。
45. 上野的樱花烂熳的时节，望去确也象绯红的轻云，但花下也缺不了成群结队的“清国留学生”的速成班，头顶上盘着大辫子，顶得学生制帽的顶上高高耸起，形成一座富士山。
46. 无从说起：无从说起。指事情太繁杂，要说的话很多，但不知道该从哪里说起。
47. 叹息∶叹气。
48. 每当夜间疲倦，正想偷懒时，仰面在灯光中瞥见他黑瘦的面貌，似乎正要说出抑扬顿挫的话来，便使我忽又良心发现，而且增加勇气了，于是点上一枝烟，再继续写些为“正人君子”之流所深恶痛疾的文字。
49. 良心发现：本谓善心的自然体现。后多指内心对是非、善恶的正确认识重新显现出来。
50. 深恶痛疾：恶：厌恶;痛：痛恨。指对某人或某事物极端厌恶痛恨。
51. 锰酸钾是一种无机物，化学式为K2MnO4，呈墨绿色或灰黑色正
52. 小而言之：从小处来说，从细节来看。
53. 他接着便讲述解剖学在日本发达的历史，那些大大小小的书，便是从最初到现今关于这一门学问的著作。起初有几本是线装的;还有
54. 东京也无非是这样。上野的樱花烂熳的时节，望去确也象绯红的轻云，但花下也缺不了成群结队的“清国留学生”的.速成班，头顶上盘着大辫子，顶得学生制帽的顶上高高耸起，形成一座富士山。也有解散辫子，盘得平的，除下帽来，油光可鉴，宛如小姑娘的发髻一般，还要将脖子扭几扭。实在标致极了。
55. “他的对于我的热心的希望，不倦的教诲，小而言之，是为*，就是希望*有新的医学；大而言之，是为学术，就是希望新的医学传到*去。他的*格，在我的眼里和心里是伟大的。”
56. 诘责：诘问谴责。
57. 迁居：迁移住所;搬家。
58. 成群结队：成：成为，变成。一群群人集合在一起。
59. “大概是物以希为贵罢。”
60. 无非：不外;没别的。
61. 句子：他听说中国的女人是裹脚的，但不知道详细，所以要问我怎么裹法，足骨变成怎样的畸形，还叹息道，“总要看一看才知道。究竟是怎么一回事呢？
62. 我先是住在监狱旁边一个客店里的，初冬已经颇冷，蚊子却还多，后来用被盖了全身，用衣服包了头脸，只留两个鼻孔出气。在这呼吸不息的地方，蚊子竟无从插嘴，居然睡安稳了。
63. 有一天，本级的学生会干事到我寓里来了，要借我的讲义看。我检出来交给他们，却只
64. 仙台是一个市镇，并不大;冬天冷得利害;还没有中国的学生。
65. 抑扬顿挫：抑：降低;扬：升高;顿：停顿;挫：转折。指声音的高低起伏和停顿转折。
