辩论赛精彩的句子(优质3篇)
辩论赛精彩的句子 篇一
辩论赛是一项充满激烈竞争和智慧碰撞的活动，每一句精彩的辩论句都能激起观众们的思考和热情。在辩论赛中，选手们通过言辞的较量、逻辑的把握和观点的阐述，展现出了他们的才华和能力。下面，我们来欣赏一些精彩的辩论句子。
1. "人生最大的错误不是失败，而是从未尝试过。"这句话来自一位辩论选手的开场白，他以此鼓励观众们敢于尝试和追求梦想。这句话简洁明了，表达了一个深刻的道理，引起了观众们的共鸣和思考。
2. "知识是力量，但运用知识的智慧才是真正的力量。"这句话来自一位选手在辩论中对于知识和智慧的关系进行了深入的思考和阐述。他认为，知识只是一种储备，而智慧才是能够将知识转化为力量的关键。这个观点引起了评委和观众们的共鸣，也让大家对知识和智慧有了更深入的认识。
3. "成功不是偶然，而是用汗水浇灌出来的。"这句话来自一位选手在辩论中对于成功与努力的关系进行了深入的探讨。他认为，成功不是靠运气或偶然发生的，而是需要付出努力和汗水的。这个观点让人们意识到成功的背后需要付出艰辛的努力，也激励了观众们追求自己的梦想。
4. "教育是点亮未来的火炬，也是改变命运的钥匙。"这句话来自一位选手在辩论中对于教育的重要性进行了深入的探讨。他认为，教育不仅可以点亮一个人的未来，也可以改变整个社会的命运。这个观点引起了观众们对于教育问题的关注和思考，也让人们认识到教育的重要性。
辩论赛中的精彩句子，不仅体现了选手们的思维敏捷和辩论技巧，更传达了深刻的观点和思想。这些句子激起了观众们的思考和热情，也让人们对于辩论赛产生了浓厚的兴趣。
辩论赛精彩的句子 篇二
辩论赛是一项高水平的智力竞赛，每一句精彩的辩论句都能引起人们的共鸣和思考。在辩论赛中，选手们通过言辞的较量和观点的阐述，展现出了他们的智慧和才华。下面，我们来欣赏一些精彩的辩论句子。
1. "以和为贵，合作才是解决问题的最佳方式。"这句话来自一位选手在辩论中对于合作与竞争的关系进行了深入的探讨。他认为，合作可以促进共同进步和问题的解决，合作才是一种更加可持续和有效的方式。这个观点引起了评委和观众们的共鸣，也让人们对于合作的重要性有了更深入的认识。
2. "创新是推动社会进步的动力，没有创新就没有未来。"这句话来自一位选手在辩论中对于创新的重要性进行了深入的探讨。他认为，创新是社会进步的动力，只有不断创新才能跟上时代的步伐。这个观点引起了观众们对于创新的重视和思考，也激励了人们追求创新的激情。
3. "信任是团队合作的基石，没有信任就没有团队的凝聚力。"这句话来自一位选手在辩论中对于信任与团队合作的关系进行了深入的探讨。他认为，信任是团队合作的基石，没有信任就无法建立起团队的凝聚力和合作效能。这个观点引起了观众们对于信任的重视和思考，也让人们认识到信任对于团队的重要性。
4. "教育是培养人才的摇篮，也是社会进步的推动力。"这句话来自一位选手在辩论中对于教育的重要性进行了深入的探讨。他认为，教育是培养人才的摇篮，只有通过教育才能够推动社会的进步和发展。这个观点引起了观众们对于教育问题的关注和思考，也让人们认识到教育的重要性。
辩论赛中的精彩句子，不仅展示了选手们的智慧和辩论技巧，更传递了深刻的思想和观点。这些句子引起了人们的共鸣和思考，也让人们对于辩论赛产生了浓厚的兴趣。
辩论赛精彩的句子 篇三
辩论赛精彩的句子 精选118句
1. 我喜欢争论，我喜欢辩论，我不希望任何人只是坐在我边上，同意我的观点，这不是他们的工作。（1980年）
2. 同样一个怀抱水火都沸腾，快乐凝望不快乐，妥协共生。同样一个脑袋对立的灵魂，勇敢挑衅不勇敢，激烈辩论。
3. 既然对方辩友不喜欢谈……那我们谈谈……
4. 各执一词 在同一个论据上，双方各自强调对自己有利的一面。例：“当前妨碍大学生走向社会主要是自身素质问题，还是社会环境问题” 反：现在是“孔雀东南飞，飞到广东来”，不就是因为广东水草丰美，环境优雅吗? 正：可也要是孔雀才能东南飞啊!反：东南有梧桐，方有孔雀来。现在的问题是梧桐太少。临场利用对方的论据时，会用到这种战术。
5. 控制驳论的的比例：除正方一辩外，其余辩论队员都面临着如何在发言中处理驳论与立论的关系，初学者易犯的毛病：一是明明听到对方漏洞百出，却不知从何下手，好象武学中的全是空门，竟然成了没有空门;二是知道应该驳斥哪一点，一站起来就面红耳赤，恨不得一棍子把对方打死，但是由于无法有效地组织语言，说起来吞吞吐吐，观众看了都替他着急。驳论应该注意的问题是： ①事先有所准备，对方可能从哪点进攻，做到心中有数，可以把想到的驳论分点写在卡片上，对方谈到哪一点，就抽出哪张卡片放在稿子开头; ②首先驳斥对方的常识性错误及口误，如对方背错了某句诗词或在某句话中漏掉了一些关键字而导致意思截然相反，都应该抓住机会予以痛击;临场驳斥要注意对方发言中的开头一段，因为时间有限，如果驳斥其结尾，往往来不及组织语言; ③反驳的对象不要太过分散，不超过3点; ④最好是针对前一个发言者进行驳斥，如果中间已经隔了几轮发言，驳斥的效果会减弱。当然，对方的重大漏洞或关键的论点、论据例外; ⑤确实觉得反驳有困难可以只立论。
6. 对方辩友非常狡猾，将……概念偷换成了……幸好我方独具慧眼……
7. 思想产生行为，行为必有效果，要研究思想的正确与否，与其从思想本身来辩论，倒不如看它行为的效果如何。
8. 面对这样的真知灼见，对方辩友至今未能幡然醒悟，正好比雨过天晴却仍静坐茅庐听雨，不愿接受真理的光芒。
9. 运用假材料 无论在规范发言还是在自由辩论中，都需要运用大量材料，可是合适的材料不容易找到，往往只能编一些假材料，包括数据、实例等。运用时要注意两点：一是材料要尽可能编得合情合理;二是不可心虚，要理直气壮地用。另外，在校际比赛中，应禁用假材料。
10. 世界如此奇妙，您却如此烦躁，不好……不好……
11. 某学长(在攻辩结把对方立论拆的差不多了之后)：总的来说，对方辩友前提错误，总的来说，对方辩友标准错误，总的来说—— 对方同学立论错误!
12. 谢谢主席、评为、对方辩友大家好，听了刚才对方辩友的陈词，我们如沐春风，但是仔细推敲还是发现有基础疏漏值得我们商榷。
13. 承认自己也许会弄错，就能避免争论，而且，可以使对方跟你一样宽宏大度，承认他也可能有错。——戴尔·卡耐基
14. 任何人都不配与我一战，任何人都必须向我道歉。没有人能战胜我，因为我不可战胜。不要与我辩论，你多说一句就多暴露一分愚蠢。
15. 按对方的逻辑是不是海马也是马，蜗牛也是牛呢?
16. 真理从辩论中来，幸福从劳动中来。——谚语
17. 正方一辩的发言时间控制：正方一辩是整场辩论的第一个发言者，他没有驳斥的对象，要做的只是把事先准备好的稿子认认真真地念好。不过，如果能在念出最后一个字时，恰恰时间结束的铃声响起，可收到先声夺人之效。这一点极难，所以不必强求。正方一辩还有一些战术，如在发言结尾向对方提出好几个问题，以图扰乱对方一辩发言，但对方如稍有经验，一般是避而不答，于是反而容易暴露本方的进攻点。一辩还常在结尾时说：“关于***将由我方二辩、三辩作进一步的阐述。”这种做法优点是在配合上显得连贯，缺点是可能会破坏一辩的整体气势。如果时间已到而稿子还未念完，可以把论点重复一遍，然后坐下。
18. 思索，就是跟自己争论。——西班牙谚语
19. 对方辩友不要再逃避问题了，回到眼前的问题中
20. 为自己的利益而争论，人人都是雄辩家。——奥维德
21. 再华丽的语言也掩饰不了错误的言论，再动情的解释也遮蔽不了真理的光辉，对方辩友不要再逃避问题了，回到眼前的问题中吧。
22. 对方讲的是……这一点我们并非反对，可问题是……
23. 对方辩友风度翩翩，偏颇之处在所难免。
24. 破除双难境地 辩论中难免会碰到一些选择疑问句，对方逼着问你“是A还是B?”不管是A是B对本方都是不利的，对这类问题有两种回答的方法：①(既不是A，也不是B)是C②既是A，又是B 。
25. 连续进攻 场上要保持头脑冷静，当注意到对方对本方某个问题避而不答或回答不力时，应连续攻击，哪怕把问题再重复一遍也好。往往易犯的毛病的是自己急于说出某句“精妙”的话，根本不去注意队友问了什么问题以及对方是如何回答的，这种个人主义应该避免。
26. 对方辩友对……视而不见。
27. 当事实摆在眼前的时候，说话和辩论都是多余的。——拉伯雷（法国）
28. 一时强弱在于力，千秋胜负在于理──曹禺
29. 请对方辩友不要跳出讨论的论题之外
30. 对方辩友一直回避这样的问题，请对方辩友正面回答
31. 首先……其次……再次
32. 同时我方还是要指出的是：就时间和理论两者的内在关系而言，如果在大学阶段以时间 锻炼为重，理论学习则是水到渠成，必然会有所提高，但是如果更加注重理论而轻视实践锻炼，理论呢学习必然会下降，因此，我们看到，如果能够更加注重实践锻炼，就能实现实践锻炼与理论学习比翼双飞。
33. 正义的事业并不一定要地感情的冲动下才能完成，它能够在平心静气的辩论中坚持到最後胜利。——托·布朗
34. 谢谢对方辩友对我方观点的支持，有你们的支持，相信我方陈述的观点会更容易让人了解
35. 我们从刚才就一再强调，今天我们讨论的 A 情况下会如何，而对方辩友总是举 B 情况 下的例子，是不是“纸糊的月亮当太阳，偷天换日呢?
36. 对方辩友的论述，我方实在是难以苟同。
37. 只有忠实于事实，才能忠实于真理──xxx
38. 对方辩友是没有听见，还是没有听懂啊。
39. 愚拙无学问的辩论，总要弃绝。
40. 回避 在水平相当的辩论赛中，只有符合以下条件才能回避： a) 对方的问题无法回答; b) 对方的问题回答后对本方很不利; c) 对方的问题与辩题无关。回避的方法有以下几种： ① 就好象没有听到对方的问题，直接提出本方问题。这种回避可以用，但痕迹过于明显。 ② 以一句话作为过渡。当评委和观众把注意力集中在这句话中，就容易忘记本方已在脚底抹油了。 ③ 暗含讽刺的回避当对方的提问不甚合理时，用这种战术效果较好。这类回答在特殊的语境下才有效，不要生搬硬套。
41. 对方辩友请不要将概念混淆 按照对方辩友的逻辑……
42. 妙语脱困 如果时间充裕，应事先准备好一些在很多情况下都能使用的妙语。在自由辩论中，不要急急忙忙把这些妙语抛出去，而应该用在本方最困难的时候。例：“温饱是谈道德的必要条件” 正：对方一直回避这样的问题，超道德行为到底是不是道德行为?请对方回答。反：超道德当然不是道德。但如果按照对方的逻辑，那么裴多斐的《自由与爱情》诗大概就得改成：“爱情诚可爱，自由价更高，若为温饱故，二者皆可抛”了。(笑声、掌声)正方前面已充分论述了超道德不是道德，反方在回应一句以后，如果转入其他问题，总是有气弱之感，这时抛出事先准备的妙语(这句妙语几乎在自由辩论的任何时候都可以用)，占了上风。这里还有另一个战术，超道德本来是一个伪概念，但反方并不去论述超道德其实也是道德，而是大胆承认了对方的观点，这是因为承认后对反方的论点并没有什么影响，相反，如果硬着头皮去说清楚，就要费太多的口舌了。再举一个大胆承认的例子。例：“烟草业对社会利大于弊” 反：对方老是说烟草业能上缴多少利税，能创造多少经济利益，难道要等到我国经济发达后，才来取缔烟草业吗?正：当然如此。 (停顿)反：那你们将千千万万中国人的生命置于何地。正：我再提醒对方，吸烟只是会对人的身体健康造成一定影响，而这是经济发展过程中，不得不付出的代价。在这个例子中，正方成功地运用大胆承认的战术，打乱了反方的阵脚，相当得分。
43. 我对对方边摇头所提出的观点表示无法接受……这样荒谬的逻辑我们能接受吗?
44. 事莫明于有效，论莫定于有证──王充
45. 为了正确地认识真理，我们首先必须怀疑它并同它并同它辩论。——诺瓦利斯
46. 在充满着体贴和关心的家庭中，永远不会为鸡毛蒜皮的事情发生争执，伤感情。——苏霍姆林斯基
47. 对方辩友一厢情愿……
48. 正如对方辩友所说的，你们的论点只有在……情况下才能成立，而我们要看好今天我们讨论的是在……情况下的论点，对方辩友是不是有点含糊其辞?强词夺理呢?
49. 攻击小前提 例：正：毛驴没有污染，可是能走上高速公路吗?反：毛驴就真的没有污染吗?当对方第一句话是判断句，第二句话是反问句时，本方应该先注意这句判断句是否成立，这在辩论中属于“盲点”，容易忽略。这种战术在许多情况下属于诡辩，就象对方指着一个正方形说正方形与圆形是不同的，而本方攻击说他指的根本不是一个标准的正方形。所以上一例中正方可以这样反驳。正：当然世界上没有绝对不造成污染的东西，但毛驴难道是因为有污染才不能走上高速公路吗? 这种战术要慎用。
50. 循环论证及对待办法 循环论证常常是在立论中就已准备好的，这种论辩手法会有出乎意料的效果。当不管从哪个角度进攻，对方总是能自圆其说时，很可能就是在运用这种手法。
51. 谢谢主席，对方辩友首先对我们的定义进行断章取义
52. 我认为政治的方向应该是科学的，不能迷信，科学上可以有不同学派，科学家可以自由辩论来解决，不能用政治决斗。马克思主义是科学的马克思主义。而不是迷信的马克思主义。——谈家桢
53. 请对方辩友不要跳出讨论的论题之外，世界上不是缺少实践，只是缺少发现实践的眼睛。
54. 两次发言 在自由辨论中，一个队员发言后，不要立即把话筒传给其他队员，而在对方发言后，由其自己决定是否作第二次发言。这种战术的目的是保持发言的连贯性，在队员相互之间很不了解，配合很生疏时应用。
55. 爱得愈深，苛求得愈切，所以爱人之间不可能没有意气的争执。——劳伦斯
56. 对方辩友你脑不脑残我不知道……
57. 对方辩友不要急不要急，你看我还没急您先着急了…… (用法：质询时“礼貌”地肆意打断对方)。
58. 对方辩友既然说……就是……那么我就请问……你们怎么解释呢?
59. 请对方辩友摘下玫瑰色的眼镜，看清这个现实的世界吧。
60. 地球是圆的，世界是多元的～ 去年浙大启真杯新生辩论赛表演赛……
61. 即使是最深刻的言论，如果一个说的时候态度粗暴，傲慢或者吵吵嚷嚷，即便是在辩论上面获得了胜利，在别人心目中也是难以留下好印象的。
62. 对方辩友一直是“坐飞机扔炸弹——空对空”讲来讲去，我方问了那么多遍，他们也没有给我们举出一个例子来。
63. 语言通俗化、口语化：初看辩论的人可能会觉得那些辩论稿满篇都是听不懂的新名词的辩手才是高手，其实恰恰相反。前面已经说过，辩手经过准备之后，对辩题的理解往往比评委深刻，这时，既要深得入，又要浅得出，发言时要避免使用专用术语，即使用也要作说明，此外，要多使用比喻、举例、排比等手法。如果能在发言中以幽默的语言或大义凛然的陈词引起观众的笑声和掌声，对评委会产生较大影响，这一点也同样适用于自由辩论。
64. 利用多余时间 对方发言时间用完后，如果本方还有多余，可以让4名队员挨次站起发言，这样显得颇有气势。一般情况下，每个队员发言都是完整的一句话。华东师大有所创新，4名队员的话加起来才是一句完整的话，而且他们常主动要求结束自由辩论，以显示气度。这种创新我没有实践过，不敢妄评，可能缺点是不能充分利用时间。终于写完了，真是辛苦，本来还想修改一下，但太长了，就这样吧。希望以后有人修正并补充。 注： 1按高级别比赛惯例称四名队员为一辩、二辩、三辩、四辩; 2所举例子有些引自原文，有些是凭记忆和想象。
65. 非常感谢对方辩友的“抛砖引玉”现在我们陈述我方观点
66. 请问对方辩友，一个苹果什么味道?去想还是去尝啊?
67. 我们一再重申，只有……才会……什么，而对方始终举不出正面例子来证明……总是拿……说是，难道在你们眼中，只有……才是……吗?
68. 对方辩友总是人太懒，大学的全面教育要靠理论来抗，相爱总是太简单，实践可是太难，不懂理论的家庭可千万不要勉强哦
69. 争论问题不在声音高低，而在道理多少。——日本谚语
70. 我方之所以不回答对方辩友的问题是因为对方辩友一直没有回答我方的问题，如果对方辩友回答了我方的问题,我方自当回答对方辩友的问题。
71. 世界如此奇妙，您却如此烦躁，这样不好，不好。
72. 在思考一次战役时，我在内心与自己辩论，力求驳倒自己；在制订战役方案时，我是最谨小慎微的人。我总是扩大危险和意外，即使我看来高兴，其实我始终极度紧张和激动。
73. 拜读名家大作，可造就雄辩之才。——伏尔泰
74. 请对方辩友不要给我们今天的辩题加上一个定语，今天的辩题是……而不是……
75. 总是拿着A情况下的B结果来跟我们C情况下的B结果来衔接，对方辩友不是牛头不对马嘴吗?
76. 为什么对方辩友一直不敢正面回答我们的问题，闪闪烁烁是在犹豫么?还是你们根本无法面对如此之多的现实，总是拿着A情况下的 B 结果来跟我们 C 情况下的 B 结果来衔接，对方辩友不是牛头不对马嘴吗?
77. 对反辩友不尊重字典的定义，是不是先给我们一个理由。
78. 豹尾：以往发言稿结尾都比较平淡，往往是把本方论点重复一遍，自从《狮城舌战》出版之后，很多辩手模仿复旦四辩在结尾以一句气势宏大的名言、俗语、诗词来结尾，这值得一试，但要注意这句话必须和论点密切相关，而且一般由一辩和四辩来说。
79. 划分战场 基本的做法是把一系列关系紧密的问题作为一个战场，并由场上的一名队员提出其中的第一问题，其他队员立即跟上，直到问完这一系列问题，取得了满意战果后，转入下一战场。这种战术的优点是：火力集中，进攻显得有章法，有层次。缺点是：有时过于死板，为了贯彻连续提问，对对手临场暴露的弱点只能作简单攻击，而对对手的有力反驳又不能由最恰当的队员来防守，这和自由辩论随机应变的特点是相背离的。结论：仍然可以适当决定几个战场，但不用强求连续提问，让队员自己控制提问的时机。
80. 归谬及对付方法 所谓归谬就是先假设对方的逻辑是正确的，然后推导出荒谬的结论，以此证明对方的错误。这是辩论中常用的有力武器，很多看来难以攻击的诡辩，一经归谬，会有“柳暗花明又一村”之感。例：“外资是推动广东经济飞速发展的主要动力” 反：马克思早已指出：劳动决定价值，所以，廉价的劳动力才是推动广东经济飞速发展的主要动力。正：劳动决定价值适用于任何国家、任何地区，如果按照对方这种逻辑，世界上任何国家、任何地区
81. 饭要一口一口吃，事要一件一件说
82. 对方辩友不要回避问题，您所说的……与我们所讨论的题目离了不止万里
83. 理论教我一首歌，可是只有实践告诉我，为什么xxx才能拯救中国
84. 某比赛回答质询时，我说：这个问题我方三辩已经解释得很清楚了。此时我方三辩还从未站起来发过一次言。涉及隐私，出处不表。
85. 回答问题后再提问 在大多数情况下都应该回答问题，回答后提出本方问题。但是，如果回击很有力，可以不再提问，以免削弱攻击的威力。
86. 其他因素都是“像雾像雨又像风”只有……是明明白白我的心。
87. 我爱争论，我爱辩论。我可不预期有人就安静的同意我的说法。这不是他们的工作。
88. 概念的模糊和清晰：其实不光是概念，很多场合都需要模糊的语言让对方找不到靶子，这似乎和第3点有点矛盾，但第3点指的是一般情况，而这里指的却是特殊情况。举个例子：在“法治能消除腐败”的训练赛中，我持正方立场，这时我方面临的一个难题是怎样给消除下一个定义，消除的权威定义是使不存在，如果同意这个定义，显然不利;如果不同意，这个定义又实在太难驳倒，甚至很难防守。最后我方采用了这样的定义：法治能消除腐败，指的是法治的惩治、防范、监督、教育几种功能相互作用的动态过程。实战效果颇佳，对方没有什么好办法指出我方这个定义错在何处，结果在枝节问题上作了大量的纠缠。可以看出，概念模糊化目的是为了防守，这种概念的本意对已方是不利的又或者无法定义精确。相反，概念的清晰是为了进攻，如上例中反方当然要旗帜鲜明地提出消除就是使不存在，使腐败现象为零，这样才能加强进攻的力度。
89. 对方辩友, 说到鸟我就想起, 我以前就养过一只笨鸟, 我非常讨厌它. 因为它老是叽叽喳喳, 说一些我听不懂又没有什么意义的话。对方辩友, 我们现在可以讨论一些有意义的话了吗?
90. 煽情：煽情是辩论中的常用战术，自由辩论中也应用颇多，但由于自由辩论中个人发言时间很短，使这种战术的应用受到限制。大规模煽情一般出现的规范发言中。煽情时首先要投入感情，可谓慷慨激昂之时，声嘶力竭;沉痛哀伤之处，气若游丝。但也要注意不可过火，以不影响自己发言为度，切不可泣不成声，拍桌子等等，煽情内容也要注意有逻辑性，比如“法治能消除腐败”中，反方在对腐败问题痛心疾首之后，说“腐败如此严重，单靠法治独木难支”是有效的。而在“应该鼓励购买私人小汽车”中，反方大谈农村失学严重，去煽希望工程的情，就有点风马牛不相及了。
91. 对方辩友搞错了……恰恰是反映了……
92. 对方辩友以偏概全，用……例子来论证……实在是一叶障目，盲人摸象，没有意识到还有……
93. 对方辩友请不要将概念混淆。
94. 相互保护 由于种种原因，往往会出现某个队员口误，或者偏离立论等等对本方不利的情况，这时候，别的队员应该弥补其错误。弥补的方法有以下几种： ① 抵赖。如果本方犯错误，对方隔了相当长时间后才攻击，又或者犯错误的这句话本身含意就很模糊，可以死不认帐地说：“我方没有这样说过。”但是，这种战术如果被评委识破，会非常不利，一般不要采用。 ②别解。对本方犯错误的话作另外一种解释。例：正：大家听到没有，对方同学竟然说共产主义不能实现，看来帝国主义亡我之心不死，xxx真是越来越严重了。反：在相当长一段时间内，由于条件不具备，共产主义当然不能马上实现…… 这里反方就运用了别解这种战术，一定程度上扭转了不利局面。这种战术运用得比较多，常用的句式是“我方的意思是说：……” ③调整底线。这是一种迫不得已的作法，所犯的错误既不是口误，又明显背离本方原来的立论，只好将错就错。④对于明显的口误，可以大胆承认“我方刚才出现了口误。”
95. 历史使人贤明，诗造成气质高雅的人，数学使人高尚，自然哲学使人深沉，道德使人稳重，而伦理学和修辞学则使人善于争论。——培根
96. 破类比 类比手法是辩论中经常运用的，但类比不可能做到绝对的精确，类比物与被类比物总是会有一些区别，这就为反驳提供了突破口。事先找出一些重要概念的特征后，可以用来攻击对方不准确的类比。
97. 最善言的演说家或最雄辩的辩论家，往往不是最正直的思想家。——赫兹里特
98. 为什么对方辩友一直不敢正面回答我们的问题，闪闪烁烁是在犹豫么?还是你们的乱点根本无法面对如此之多的现实
99. 对方辩友用你的基础性和必要性来等同于主要性是不是有点混淆辩题呢?
100. 真理，在婴儿的沉默中，不在聪明人的辩论里。
101. 特殊情况 先举一个例子：“发展旅游业利大于弊” 正：……对方同学怎么能把色情业、赌博业的弊端强加到旅游业的头上呢?这不是张三犯罪，李四坐牢吗?反：如果李四是帮凶，当然也要坐牢。旅游业不是对色情业、赌博业起到了推波助澜的作用吗?本来张三犯罪，不该李四坐牢，可在李四是帮凶的特殊情况下，就不奇怪了。又例： 正：……这不等于是把一个不会游泳的人推到水里去吗?反：如果不下水又怎么能学会游泳呢?能否成功地运用这种战术，关键是辩手自身的素质。在这种战术中，常用的句式是“如果……，那么……”
102. 麻子上台——群众观点
103. 对方辩友不要回避问题，您所说的……与我们所讨论的题目离了不止万里。
104. 按照对方辩友的逻辑。
105. 暂且不说……本身……再退一步……
106. 攻击对方过激行为 在辩论中对对手要保持一种尊重客气的态度，不可出现人身攻击的语言，也不能与队友大声谈笑，拍桌子，踢腿等等。如果对方有人身攻击的语言，可以这样说：“对对方同学刚才的措词，我方表示遗憾……”，如果对方有很不礼貌的行为，可以这样说：“在严肃的辩论场上，对方**同学刚才却很不严肃地(拍桌子……)，我方对此表示遗憾”。切不可针尖对麦芒，把辩论场变成吵架场。
107. 理论上一切争论而未决的问题，都完全由现实生活中的实践来解决。——车尔尼雪夫斯基
108. 我们从刚才就一再强调，今天我们讨论的A情况下会如何，而对方辩友总是举B情况下的例子，是不是“纸糊的月亮当太阳，偷天换日呢?”
109. 猪八戒戴花——自觉其美
110. 对方辩友刚才的陈词无非是一张渔网，漏掉卓然不少。
111. 重视治河，寻根溯源，任用能臣，御前辩论，集思广益，会议裁决，实践验证，改正错误，断不出书，以上九点能够做到一点，可以称作明君。——阎崇年
112. 连续提问 第4个战术叫连续进攻，主要是指临场与队友的配合。而这里的连续提问可以在事先准备好。例：“烟草业对社会利大于弊” 反：对方同学承不承认，烟草业是社会失灵的产物? (停顿)正：对方还没有告诉我们，你们的利弊标准是什么?反：这一点我方早已论述，我再请问对方，你们究竟承不承认烟草业是市场失灵的产物?正：事实胜于雄辩，如果烟草业对社会是弊大于利的话，那为什么我国还要嘉奖云南玉溪卷烟厂，难道是表扬他们多杀人吗?反：看来对方同学没办法回答我方的问题，那我再问一个更简单的问题，烟草业是不是一个外部不经济的行业?明知对方不太了解经济学方面的知识，有意提出这类问题，连提两次后，对方仍然回避，如果重复第三次，好象显得本方只有这么一个问题，这时候转向一个类似的问题，巧妙。要注意两点，不能提问过多别人听不懂的问题，偶尔一次是战术，多了会被人误认为在破坏辩论。对关键性的，不能由别的问题代替的提问，可以重复多次。(这种情况不多，一般总能找到几个类似的问题)
113. 大家说我帅，其实错了，因为我是才貌双全……
114. 再华丽的语言也掩饰不了错误的言论，再动情的解释也遮蔽不了真理的光辉
115. 对方辩友,您别紧张啊,这不过是一场很普通的友谊第一,比赛第二的锻炼啊,别发抖么,时间还有,非常长呢,慢慢提问,没事的,我会尽量按照您的思路回答的。
116. 世界上不是缺少实践，只是缺少发现实践的眼睛
117. 对方辩友回答我方问题，向来不是“小巷里面抬竹竿——直来直去”，而是拐弯抹角
118. 对方辩友一再对我方问题避而不答，不知是否是默认了我方观点而又不好意思承认呢?
