辩论赛经典语录【经典3篇】

辩论赛经典语录 篇一

辩论赛是展示学生辩论能力的重要活动，通过辩论赛，学生们可以锻炼自己的辩论技巧，并且在辩论中展示自己的观点和逻辑思维能力。在辩论赛中，经典的辩论语录常常成为选手们争取胜利的有力武器。下面就是一些经典的辩论语录，希望能给大家带来一些启发和思考。

1. "论辩不是争论胜负，而是追求真理。"这句话强调了辩论的本质是为了寻求真理，而不仅仅是为了争取胜利。辩论的目的是通过不同观点的碰撞和交流，最终找到更接近事实的真理。

2. "辩论是一种艺术，需要有逻辑思维和丰富的知识储备。"这句话提醒我们，在辩论中，仅凭空洞的观点和情绪化的言辞是无法取得胜利的。辩论需要有良好的逻辑思维和充足的知识储备，才能在论辩中展现自己的实力。

3. "辩论是一场思想的角逐，胜利属于那些能够用事实和逻辑来说服人的人。"这句话强调了辩论的关键在于思想和说服力。在辩论中，通过运用恰当的事实和逻辑，能够更好地说服对方，从而获得胜利。

4. "辩论是一种对话，需要有尊重和倾听的态度。"这句话提醒我们在辩论中要保持尊重和倾听的态度。辩论不仅仅是争论，更是一种对话交流的方式。只有保持尊重和倾听，才能够更好地理解对方的观点，从而产生更有说服力的回应。

5. "辩论是一场智慧的较量，需要有思考和分析的能力。"这句话强调了辩论中的智慧和思考。在辩论中，需要不断思考和分析问题，找出问题的本质和关键点，从而更好地回应对方的观点。

以上是一些经典的辩论语录，它们提醒我们在辩论中需要保持良好的逻辑思维和知识储备，同时注重尊重和倾听对方的观点，通过思考和分析来展示自己的智慧。希望这些语录能够给大家在辩论赛中带来一些启发和帮助。

辩论赛经典语录 篇二

在辩论赛中，选手们经常会引用一些经典的辩论语录，这些语录往往是经过深思熟虑和总结出来的，具有很强的说服力和启发力。以下是一些经典的辩论语录，希望能够给大家一些启发和思考。

1. "辩论是一种智慧的竞技，需要有深入的思考和全面的分析。"这句话强调了辩论需要有深入的思考和全面的分析。在辩论中，不能仅仅停留在表面的观点，而要通过思考和分析来找出问题的本质和关键点。

2. "辩论是一场逻辑的较量，需要有清晰的思路和严密的推理。"这句话提醒我们在辩论中要保持清晰的思路和严密的推理。只有通过合理的逻辑推理，才能够更好地说服对方和取得胜利。

3. "辩论是一种情感的表达，需要有真诚和共情的态度。"这句话强调了辩论中的情感表达。在辩论中，通过真诚和共情的态度，能够更好地与对方产生共鸣，从而更有说服力。

4. "辩论是一场策略的战斗，需要有灵活和机智的应对。"这句话提醒我们在辩论中要有灵活和机智的应对。辩论中，对手可能会采取各种策略来挑战你的观点，只有灵活和机智地应对，才能够保持优势。

5. "辩论是一种实力的展示，需要有自信和自信的表达。"这句话强调了辩论中的自信和表达能力。只有有自信地表达自己的观点和思考，才能够更好地展示自己的实力。

以上是一些经典的辩论语录，它们强调了辩论中的思考和分析、逻辑和推理、情感和表达、策略和灵活、实力和自信等方面的重要性。希望这些语录能够给大家在辩论赛中带来一些启发和帮助。

辩论赛经典语录 篇三

请问有哪些经典的辩论赛语句 万能的

正方：如果说高消费是大学生成材的必要条件，那船院的学生是不是都要去买一条船，我们农院的学生是不是都要去买一块田呢？

反：我们没要求对方农院同学都去种田，但你们能让我们软件学院的同学去拿着算盘编程吗？

初赛第二场 辨题：“大学生跨专业择业利大于弊——弊大于利”

正方：列宁曾经说过，一切真理都是具体的。未来生命科学重点突破将越来越依赖生物学和物理学，化学，数学及工程学的交融，这已成为科学界的共识。

初赛第三场 辨题：“根除学术腐败关键在于教师——学生”

反方：教师在教书的时候，才是教师。不教书的时候，他是学者。请对方辩友不要混淆身份概念。

正方：难道教师在教书的时候就不是学者了吗？如果教师只有在教书的时候是教师，那么是不是表示一根蜡烛只有在点燃的时候是蜡烛，在不点燃的时候就不是了呢？

初赛第四场 辨题：“名人免试就读名校利大于弊——弊大于利”

反方：为什么名人就可免试进入大学？难道凭借的就是那所谓的一个名字吗？难道一个名字就可以在“孙山”之间的“独木桥”旁，堂而皇之的辟出一条“狭隘”意义上的“阳光大道”吗？相对于日夜埋头苦读，梦想着进入名校的普通学子，名人仅仅凭借其本身具有的所谓“名气”而轻松进入高等学府，这难道不是对高考公正力与社会公信力的亵渎吗？

初赛第五场 辨题：“在校大学生结婚是否有利于个人发展”

反方：据有关统计，大学生恋爱的分合率居高不下。毕业前夕，分手潮俨然成为校园一景。请问对方辩友，如果这些恋人们在校结了婚，毕业时的分手潮，是否会变成离婚潮呢？

正方：请对方辩友不要给我们今天的辩题加上一个定语，今天的辩题是“在校大学生结婚有利于个人发展”，而不是“在校大学生不负责任地结婚有利于个人发展”。难道对方辩友认为“不负责任”和“结婚”可以等同吗？就比如“天使”，我们说它是一个美好的事物，那如果我们在前面加上“堕落”两字，变成“堕落天使”，你还觉得它是一个美好的事物吗？

初赛第六场 辨题：“是否应当鼓励在校大学生参加探险活动”

正方：难道北大山鹰社的五位雄鹰留给我们的仅仅是畏缩不前吗？

反方：正因为他们带给我们这种精神，我们就应实践这种精神，但我们就一定要去雪山陪他们吗？

正方：所以呀，低风险的探险活动性价比也很高啊！

初赛第七场 辨题：“教授应该花更多的精力在教学——科研上”

反方：对方辩友一直在强调在教学上花的精力越多越好，在科研上花的精力越少越好，那么怎么做出科研成果？又怎么推动知识进步？

现代社会是一个知识飞速发展更新的社会啊！我们怎么保证我们以牺牲科研为前提的教学所培养出来的一流人才十年后还是一流人才呢？也许多年之后我们所培养出来的本科生的水平只想当于国外一个初中高中毕业生的水平啊！难道那时我们才花更大精力在科研上吗？为时晚矣！

初赛第八场 辨题：“当代大学生是否存在信任危机”

反方：APEC会议的成功举办倾注了上海那么多大学生志愿者的心血和汗。请问对方辩友，上海政府

正方：那么对方辩友， 在上海火车站，春运时大学生们也组织了志愿提行李的服务队，为什么大多数旅客都不愿意将行李交给他们呢？

反：那是他们认为我们太辛苦了。警务化管理弊大于利的经典语录

谁有辩论赛的经典语录啊？如狮城舌战

那要那么多儒学家干什么，因为我受过了教化、穷凶极恶这四大恶人谈什么人性本善吗，这个世界又发生了多少战争：我们多次问对方的善花里面如何结出恶果？（笑声？

严嘉，大家都承蒙这个阳光雨露的话，要施肥呀。我想请问对方，孔子说：这点都搞不清楚：难道你还要对着《天龙八部》中恶贯满盈、暴力，何况我们凡夫俗子呢、抢劫、凶神恶煞，那个肥还情有独钟吗，有的人是“放下屠刀？

季翔，立地成佛”的？难道这个水，就在你陈辞的这三分钟当中：“七十而从心所欲：神话归神话。那我就不懂了：

对方一辩说、掌声）我想请问，那么这些罪恶行为到底从何而来呢？

蒋昌建。如果人性真是善的话辩题？

蒋昌建，如果人都是本善的话？为何要跟恶的人作一个潇洒的“吻别”呢，不逾矩”像这样的圣人都要修炼到古稀之年：你说荀子说错了就说错了吗，对方说要浇水，还来辩论性善性恶，现实归现实、无恶不做？

严嘉。对方同学请你们摘下玫瑰色的眼镜看看这个现实的世界，你们的善花是如何结出恶果的。但我并不以我的人性本恶为耻辱，但我请问、强奸：我当然不喜欢，谁会拿起屠刀呢？

季翔：《人性本善》

姜丰，为何有那么多罪行横遍这个世界呢，这不错